初中节奏与旋律教学课件ppt

这是一份初中节奏与旋律教学课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了阿娇的烦恼，情境分析一，在多个集体中，想想你自己，我在多个集体中，阿娇的班级生活，情境分析二，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
一个周五的晚上，阿娇妈妈的手机上收到了三条发给需要通知阿娇的短信：
从三条短信的内容可以看出，阿娇属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着完成下面的表格：
梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色？（建议从家庭、学校、社会等角度思考）
子女、孙子女、哥姐弟妹、……
班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、团员、……
兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾客、……
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。 在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
你能说说阿娇的烦恼是什么？
班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突
集体会为阿娇的烦恼而调整时间吗？
你遇到过类似烦恼吗？
1. 正确认识自己的节奏与集体旋律的关系
①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；②当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。③当我们面对不同集体中的角色无法统一时，可能给我们带来烦恼
如果你是阿娇，你会如何做？说一说你的理由。
我选择参加： ，我的理由是： 。
理由：这是兴趣、爱好。
选择班级节目排练
理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。
理由：学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。
在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些因素？
自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
2.如何解决角色之间的冲突？
①考虑自己更关注哪个集体和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。②我们应从集体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。③不断调整自己的节奏，解决不同集体的角色冲突，让自己更好地融入集体。
在阿娇所在的初一某班，每到下课时间，同学们就三五成群地聚在一起 ，有说不完的话：有几个同学总是讨论学习问题；有几位男生是铁杆游戏迷，总是兴高采烈地谈着游戏（王者荣耀）, 阿娇和其他三位同学由于都是校学生会成员，则经常聊学生会工作；还有几位男生同学常常约好一起去校内小店买零食，还常常迟到，影响老师上课，其他同学说说他们，他们还联合起来欺负那些同学……
1、阿娇的班集体中存在的这哪些“小群体”？2、这些“小群体”是怎样形成的？
3、小群体的产生：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
二、集体中的“小群体”
请你从阿娇的班级中任选其中的一个小群体，分析：他们的行为会对成员或者班级、学校产生怎样的影响？
如：讨论学习问题：讨论游戏：讨论学生会工作：一起买零食、欺负同学：
有利于自身学习水平的提高。
虽然有利于建立同学间的友谊，但花费过多精力则会影响学习。
有利于校学生会工作得到改进和更好的开展。
影响自己和班级同学的上课，破坏班级、学校纪律。
4、小群体的影响（作用）：
在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
小群体融入集体，你有什么情感体验？
在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现。当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
小群体不能融入集体会有什么后果？
当小群体不能很好地融人集体生活时，我们就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。 ②当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
5、小群体与集体的关系：
6、什么是小团体主义？
形成：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
7、如何面对（对待）小团体主义？
正确面对： 面对这样的矛盾和冲突，我们要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
怎样正确认识个人意愿与集体规则之间的关系
怎样化解个人意愿与集体要求的冲突
小团体主义的形成与面对
1.（云南昆明中考）作为学生，我们应该认真学习；作为子女，我们应该孝敬父母；作为社会成员，我们应该维护正义……由此可见，责任（ ）A.是一个人应该做的事B.因身份和角色不同而变化 C.是来自法律规范的要求D.是指不应该做某些事情