江苏省宿迁市2020_2021学年度第一学期期末考试高一生物试卷

这是一份江苏省宿迁市2020_2021学年度第一学期期末考试高一生物试卷，共12页。
注意事项:
考生答题前务必将自己的学校、姓名、班级、考号填涂在答题卡的指定位置。答选择题时，在答题卡上将题号下的答案选项涂黑；答非选择题时,将每题答案写在答题卡上对应题目的答案空格里，答案写在试卷上无效，考试结束后，将答题卡交回。
一、单项选择题：本部分包括15题，每题2分，共30分。每题只有一个选项最符合题意。
1．下列元素中，均属于大量元素的是
A．K、Ca、Mg、B B．N、P、S、Se
C．C、H、O、Cl D．Fe、Mn、Zn、Cu
2．2020年春节前后的一段时间内，人们的生活、学习和工作因新型冠状病毒（COVID－19）引起的肺炎疫情而受到影响。新型冠状病毒的结构如下图所示，其在人群中可通过呼吸道飞沫和接触等方式进行传播，人感染该病毒后，机体会产生一系列的免疫反应。下列有关叙述正确的是

A．此病毒体内仅有A、T、C、G四种碱基
B．COVID－19病毒只有核糖体一种细胞器
C．每天适量饮酒可以预防新冠肺炎，因为酒精可以使细胞内的病毒蛋白变性
D．COVID－19病毒能借助人体细胞内的物质和结构进行繁殖
3．每年的3月22日是“世界水日”，2020年中国的主题为“坚持节水优先，建设幸福河湖”。这提醒我们节约用水，建设造福人民的幸福河，走人水和谐的绿色发展道路。下列有关水对生命活动影响的叙述，正确的是
A. 晒干的小麦种子不含自由水，代谢强度低，便于贮藏
B. 植物幼嫩部位比衰老部位代谢旺盛是因为自由水含量比例较高
C. 正在萌发的小麦种子中自由水与结合水的比值下降
D. 越冬的植物体内结合水比自由水的含量高，有利于抵抗寒冷的环境
4．细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程。以下有关细胞学说的说法，错误的是
A．施莱登和施旺共同创建了细胞学说：细胞是一切动物和植物体的基本单位
B．魏尔肖指出：细胞通过分裂产生新细胞，对细胞学说进行了补充
C．细胞学说揭示了生物界和非生物界的统一性
D．细胞学说的建立过程离不开众多科学家的参与以及技术手段的不断发展和支持
5．下图是细胞结构部分示意图，有关叙述正确的是
A．①是糖脂，具有保护和润滑的作用
B．②具有运输、免疫和构成膜基本支架的作用
C．③可以是细胞器膜、核膜的主要成分
D．④是由纤维素构成的细胞骨架，能保持细胞内部结构有序性
6．南宋词人李清照的“知否？知否？应是绿肥红瘦。”描绘的是暮春时节的景象。此处和“绿”、“红”相关的色素分别位于植物细胞的什么部位
A. 叶绿体、液泡 B. 叶绿体、线粒体 C. 液泡、叶绿体 D. 线粒体、液泡
7．如图所示：图甲中①②③④表示镜头，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，图乙和图丙分别表示不同放大倍数下观察到的图像。下列说法错误的是
A．若使物像放大倍数最大，图甲中的组合一般是②③⑤
B．由图乙转换成图丙，应将载玻片向右侧移动
C．在10×10的放大倍数下看到64个细胞充满视野，转换为10×40的放大倍数后，
则能看到16个细胞
D．由图乙转换成图丙，正确的调节顺序：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动
细准焦螺旋
8．下图为细胞核结构示意图，相关叙述正确的是
A. ①主要由DNA和蛋白质组成，光学显微镜下始终
可见
B. ②位于细胞核中央，是细胞代谢和遗传的控制中心
C. ③仅含两层磷脂分子，在有丝分裂中会发生周期性
变化
D. ④⑤通过核孔进出，对物质的转运具有选择性
9．如图所示，甲、乙分别表示物质通过载体蛋白和通道蛋白运输过程，其中通过通道蛋白运输的速率比载体蛋白的快。下列叙述正确的是
A．载体蛋白和通道蛋白均具有专一性
B．载体蛋白和通道蛋白在细胞质膜上是静止不动的
C．甲、乙两种方式中只有甲属于被动运输
D．通道蛋白的运输速率更快，推测其转运物质耗能更多
10.下列关于ATP的描述正确的是
A. ATP分子的组成元素是C、H、O、P
B．①代表磷酐键，可用“～”表示
C．②代表ATP中的“A”，表示腺嘌呤
D．ATP水解转移的基团是-OPO32-
11．下列关于细胞呼吸原理在生产、生活中应用的说法，正确的是
A．为板结的土壤松土可促进根部对无机盐的吸收
B．用透气的纱布包扎伤口可避免组织细胞缺氧死亡
C．水果应在低温、无氧的环境中贮存以减少有机物损耗
D．稻田定期排水可避免水稻根部无氧呼吸产生过多乳酸而腐烂
12．下图表示连续分裂细胞的两个细胞周期。有关叙述错误的是

A．染色单体的形成在a、c段 B．a、c段结束，DNA含量加倍
C．遗传物质平分发生在b、d段 D．b＋c为一个细胞周期
13.下列关于人体细胞分化、衰老与凋亡的叙述，错误的是
A. 细胞分裂能力一般随着细胞分化程度的提高而减弱
B. 衰老细胞中各种酶的活性均显著降低
C. 细胞凋亡有助于机体维持自身的稳定
D. 胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因
14．在“观察植物细胞根尖有丝分裂”实验中，观察到不同分裂时期的细胞如下图所示，有关叙述错误的是
A．装片制作过程中解离有助于细胞分散
B．图甲细胞核仁消失，核膜解体，染色质凝聚成染色体
C．观察过程中先用低倍镜找到分生区细胞再换用高倍镜
D．着丝粒分裂导致丙细胞中染色体和DNA数目均加倍
15．下列有关实验操作的叙述，正确的是
A．用斐林试剂鉴定还原糖时，待测样液中应先加甲液再加乙液
B．观察植物细胞质壁分离时，要滴加、吸引并重复几次以保证细胞充分浸润在蔗糖
溶液中
C．可通过检测澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式
D．提取和分离叶绿体中的光合色素实验中，要先将叶片充分研磨后加入碳酸钙
二、多项选择题：本部分包括5题,每题3分,共计15分。 每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分,选对但不全的得1分,错选或不答的得0分。
16.关于蛋白质分子结构与功能的叙述，正确的是
A. 细胞内蛋白质发生水解时，通常需要酶的参与
B. 蛋白质高温变性后不能与双缩脲试剂发生紫色反应
C. 血红蛋白具有运输氧气的功能
D. 小肠上皮细胞质膜上有较多的载体蛋白，有利于细胞间的信息交流
17.历经一个多世纪，经过许多科学家的实验，才逐渐发现光合作用的本质，在下面几个著名实验中，相关叙述正确的是
A．经饥饿处理的植株，叶片一半曝光一半遮光，利用碘蒸气处理叶片，确定了淀粉
是光合作用的产物
B．恩格尔曼用透过三棱镜的光照射水绵临时装片，证明了光合作用的场所是叶绿体 C．鲁宾和卡门的实验证明光合作用释放的氧气来自于水
D．卡尔文用14C标记CO2，发现了CO2被用于合成糖类等有机物的途径
18．某同学利用绿色植物叶肉细胞进行质壁分离及复原实验（如图）。 有关说法正确的是
A．若该细胞置于高浓度KNO3溶液中，一定能观察到质壁分离后自动复原
B．若该细胞正在失水，则细胞的吸水能力逐渐增强
C．若该细胞置于滴有少量红墨水的质量浓度为0.3g/mL的蔗糖
溶液中，则b处为绿色，a处为红色。
D．若该细胞刚好处于平衡状态，则a、c溶液的浓度基本相等
19.关于“提取和分离叶绿体中的光合色素”实验的叙述错误的是
A.一般用无水乙醇或丙酮来分离叶绿体中的四种色素
B.滤液细线需要连续画线 3～5 次
C.选材不同，四条色素带在滤纸条上的排列顺序就不同
D.分离出的四条色素带中最宽的是叶绿素a
20．甲、乙、丙、丁四幅图分别表示一些生物细胞某个分裂时期的示意图，有关描述正确的是

A．甲图表示动物细胞有丝分裂末期 B．乙图表示人的红细胞分裂的某个阶段
C．丙图细胞可能来自丁图所示细胞 D．观察染色体最佳时期是丁图细胞所处时期
三、非选择题:本部分包括5题，共计55分。
21.(12分)如图所示，图1为细胞的某些化合物及其元素组成，甲～已代表不同的大分子物质，1～4代表组成大分子物质的单体，图2为丙的结构。请分析回答：
（1）图1中甲～已代表不同的大分子物质，这些物质的基本骨架是 ▲ 。1所代表的物质名称是 ▲ ，与2相比特有的化学成分有 ▲ 。
（2）酶的基本组成单位是图1中的 ▲ (填标号)。己和丙参与构成生物膜结构，其中膜的功能主要由膜上的 ▲ (填“己”或“丙”)决定。戊是动植物细胞都有的储能物质，丁是动物细胞特有的储能物质，相同质量的戊、丁氧化分解后释放能量多的是 ▲ (填“戊”或“丁”)。
（3）图1中5为绝大多数生命活动直接供能，其结构简式为 ▲ 。在绿色开花植物的根尖细胞中，形成5的结构有 ▲ 。
（4）若图1中丙的结构如图2所示，该生物大分子由101个氨基酸组成，其中二硫键（-S-S-）是蛋白质中一种连接肽链的化学键，由两个巯基（-SH）脱氢形成的，那么该蛋白质分子中至少含有 ▲ 个氧原子。(2分）若氨基酸的平均相对分子质量为120，则该蛋白质的相对分子质量为 ▲ 。(2分）
22．(8分）如图所示，图1为动物细胞部分结构示意图，图2表示物质Q依次在细胞器甲、乙、丙上合成、加工和形成分泌蛋白的过程。请分析回答：
（1）图1是在 ▲ 显微镜下看到的动物细胞亚显微结构，该细胞与乳酸菌相比，最主要的区别在于 ▲ ，它们共有的细胞结构有 ▲ （填标号）。
（2）图2表示分泌蛋白合成、加工和分泌的过程，物质Q的结构通式是 ▲ ，甲、乙、丙分别对应图1的 ▲ （填标号），整个合成、加工和分泌过程还需要图1的 ▲ （填标号）供能。为了研究图2所示蛋白质合成、加工和分泌的生理过程，一般采用的研究方法是 ▲ ，图2过程中膜面积基本不变的结构是 ▲ （选填“甲”“乙”或“丙”）。
23.（11分）图l为某种植物光合作用与有氧呼吸的部分过程示意图，其中①～④表示相关生理过程；图2表示该植物在最适温度、不同光照强度下净光合作用速率（用CO2吸收速率表示）的变化，净光合作用速率是指总光合作用速率与呼吸作用速率之差。分析回答：
（1）图1中能产生[H]的过程为 ▲ （填序号）,过程②属于有氧呼吸的 ▲ 阶段。过程③发生的场所是 ▲ 。
（2）图2中C点表示该植物总光合作用速率 ▲ （填“>”或“=”或“