小学语文人教部编版四年级下册第四单元单元综合与测试同步训练题

这是一份小学语文人教部编版四年级下册第四单元单元综合与测试同步训练题，共7页。试卷主要包含了看拼音，写词语，选字填空，给加点的字选择正确的解释，判断下列句子使用的修辞手法，按要求写句子，把下列句子排列成一段通顺的话，课内阅读，习作等内容，欢迎下载使用。
一、给下列加点的字选择正确的读音，打“√”。(9分)
鸡冠(guān guàn) 屈原(qū qǔ) 繁衍(xíng yǎn)
病灶(cá zà) 交叉(chā chà) 郑重(zhèng zhèn)
遭殃(yāng yàng) 涉足(bù shè) 绽开(zhàn zàn)
二、看拼音，写词语。(8分)
lǎ wēng wú lài sǒng lì ruì lì
( ) ( ) ( ) ( )
jú cù bái huà gòng yǎng xì bā
( ) ( ) ( ) ( )
三、选字填空。(6分)
构 沟 钩
铁( ) ( )成 水( ) 结( )
怒 努 恕
( )力 ( )气 饶( ) ( )吼
付 附 咐
嘱( ) ( )出 ( )近 依( )
四、给加点的字选择正确的解释。(6分)
1.它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。 ( )
A.不同的 B.分开 C.特别的 D.另外的
2.它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。( )
A.靠，依仗 B.按照 C.顺从，答应 D.亲密的样子
3.那里长着许多高大的松树，太阳照得火热。()
A.摄影 B.对着，向着 C.光线射在物体上 D.凭证
五、判断下列句子使用的修辞手法。(5分)
A.比喻B.拟人C.夸张D.反问E.设问F.排比
1.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水也是绿的，阳光也是绿的。( )
2.什么是纳米技术呢?纳米技术就是研究并利用纳米的特性造福于人类的一门学问。( )
3.它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。 ( )
4.要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。( )
5.无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。( )
六、按要求写句子。(8分)
1.小苍蝇飞舞。(扩写句子)

2.它不高兴。无论谁说多少好话也一声不出。(用关联词连成一句话)

3.我不敢再讨厌母鸡了。(改为反问句)

4.稻子熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。(修改病句)

七、把下列句子排列成一段通顺的话。(5分)
（ ）一阵风吹过树梢，树叶哗啦啦响，似乎老槐树也和我们一起在欢笑。
（ ）那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。
（ ）校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。
（ ）说它粗壮，确实够惊人的，它那树干，两个小朋友也合抱不过来。
（ ）说它高大，一点儿也不过分，它的树梢快碰到三层楼的窗會豪号/墨墨教育
八、课内阅读。(11分)
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它
们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
1.给下列多音字注音并组词。(4分)
╱ （ ） ╱ （ ）
冠 率
╲ （ ） ╲ （ ）

2.文中“别有风趣的装饰”指的是什么呢？(2分)

3.用“ ”画出文中的一个拟人句。(2分)
4.文章向我们描绘了一幅什么样的农家画面？(3分)

课外阅读。(12分)
（一）苹果里的五角星
邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。”
“我知道里面是什么。”我瞧着他说。
“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半，我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切下去。然后，他把切好的苹果举到我面前：“大哥哥，看啊，里头有颗五角星呢!”
真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！∥
第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。∥
1.写出下列词语的近义词或反义词。(2分)
近义词：清晰——( ) 通常——( )
反义词：生疏——( ) 秘密——( )
2.给下列加点的字词选出正确的读音，用“√”划出。
桌子(zhuō zuō ) 图案(tú tū ) 切苹果(qiē qiě)
差不多(chā chà chāi) 好奇(hǎ hà) 往小处说(chǔ chù )
3.文章已用“∥”分为两段，写出每一段的大意。(4分)
(1)
(2)
4.“苹果里的五角星”指的是( )(2分)
A.苹果里藏着一颗真的五角星。
B.把苹果切成一颗五角星的形状。
C.被拦腰切下的苹果，其苹果核像一颗五角星。
5.本文主要讲了邻居家的小男孩把横切苹果的有趣发现传给了“我”，使“我”有了很深刻的感触，“我”又把它传给了大家。“我”要传给大家的是什么呢？文中有一句话表明了，找出来，写在下面横线上。(4分)


（二）玉米人
晚夏时节，玉米成熟了。街头做烤玉米生意的乡下人多了起来。
有一天，在离我家很近的中山路上，我遇见了一个卖玉米的人。他占据着很好的地段，背靠着大超市和工人文化官，在过街天桥下，用一个铁皮箍起的炉子，烤着玉米。玉米被竹签穿着，一穗穗地横在炭火上。他似乎害了伤风，不时地抽着鼻子。他的生意真不错，烤好的玉米很快被路人买了去，他便剥了新的玉米，接着烤。在他旁边，摊开着一个大网袋，那里面装着至少上百穗的玉米。
我不爱吃烤玉米，想买他几穗生的，回家煮。我指着他烤着的玉米问：“多少饯一穗?”
“一块五。”他转动着竹签，头也不抬地说。
“我想买四穗。”我说。
他抬起头，问了一句：“你能吃四穗?”
“我要买生的，回家去煮。”我说。
他抽着鼻子，很干脆地说：“不卖!”
但我以为他怕我跟他讲价，于是安慰他说：“我买生的，也按一块五一穗的钱给你。”
“那也不卖!”他坚决地说。
这让我大惑不解。我开导他：“你卖熟的才一块五，而我买生的是一样的价，省了你的炭火，还省了你的力气，你怎么算不过来账?”
一听我嘲笑他不会算账，他沉下脸，指着我庄严地说：“卖给你生的，那些要吃烤玉米的人，要是不够吃了怎么办?”
天哪，竟然是这理由!我低声骂着他“蠢货”，掉头而去。到了下一个路口，我碰到了另一个烤玉米的人。这次，我以熟玉米的价钱顺利地买了几穗生玉米。摊主显然明白这买
卖划得来，很高兴，他笑着对我说：“好吃了再来啊。”
?我提着生玉米走的时候，又遇到了那个不卖给我玉米的人。我站定了，示威性地晃悠着手中的玉米。他在招揽生意的时候，看到了我，也看到了那兜玉米，他张大了嘴，很惊恐的样子，好像我提着的，是一颗颗手雷。他别过身去，连打了几个喷嚏，然后回过头来，接着烤他的玉米，那么的安闲，那么的从容。
夏季过去了，街上烤玉米的人都不见了。有一天路过天桥，在苍茫的蓝色中，我忽然想起了那个烤玉米的人，想起了他清瘦而黝黑的脸，以及他灵活地转动炭火上的玉米时的知足的神态。我忽然觉得他是一个身上洋溢着神灵之光的人。他为了一个信念，或者说是一种责任，拒绝唾手可得的利益，他这种固执，难道不可贵吗?
我想，好的写作者就应该像那个玉米人那样，可以笨一点，可以放弃一点现实的利益，可以甘心承受坚持自己的信仰而带来的生意上可能的冷清。我愿意做这样一个玉米人，守着自己的炉子，守着炉子里心灵的炭火，为那些爱我作品的读者(哪怕是少数)，精心焙制食粮。
1.写出下列词语的近义词。
占据——( ) 招揽——( ) 洋溢——( )
2.短文主要讲述“我”向一个 买生玉米遭到 ，到别处买到了生玉米后向他 的故事。
3.读读画线的句子，你是怎样理解这句话的？

4.你是如何理解短文中“我忽然觉得他是一个身上洋溢着神灵之光的人”这句话的？

5.文中的“我”对两个卖烤玉米的人看法有所不同，你读懂“我”内心的感受了吗?请用简短的话分别表达“我”对他们的评价。

十、习作。(30分)
题目：山村见闻(或趣事)
要求：围绕田园风光或农村生活，可以写自己的所见、所感、所想……内容充实，语言生动。

参考答案：
九（一）
清楚 一般 熟悉 公开
2.桌子zhuō 图案tú 切苹果qiē
差不多 chà 好奇 hà 往小处说 chù
3.第一段(1~4)：写邻居家的小男孩向“我”显示在幼儿园学到的新本领——横切苹果里面有颗“五角星”。
第二段(5)：讲“我”从横切苹果的有趣发现中获得深刻的感受。
C
5.人的创造力来源于打破常规的思维方式。
要勇于创新，不要墨守陈规，换个角度思考也许会更美。
（二）
1.占领 招徕 充满
2.卖烤玉米的人拒绝示威性地晃悠手中的玉米
3.这句话生动传神地反映出他对别人的关爱与担忧，宁愿舍弃眼前小利，也要为他人的需求尽到自己的那份责任。
4.他为了一个信念，或者说是一种责任，拒绝唾手可得的利益，他这种固执，是可贵的，值得“我”学习。
5.第一个卖烤玉米的人为了一种责任，坚守自己的信念。第二个卖烤玉米的人只顾眼前利益。