人教部编版四年级下册第五单元单元综合与测试单元测试习题

这是一份人教部编版四年级下册第五单元单元综合与测试单元测试习题，共2页。试卷主要包含了字词百花园，句子游乐场，课文欢乐谷，阅读芳草地，习作风景线等内容，欢迎下载使用。
1.填同音字。
xiāng________嵌________信音________________音
kuò宽________________大________号辽________
chà________那________劲劈________________不多
2.表示“看”的词语很多，请把以下关于“看”的词语送回家。
瞥 瞟 盯 窥 眺望 仰望 俯视 瞻仰 环视
斜着眼看是________快速地看是________专注地看是________
偷偷地看是________向上方看是________往低处看是________
向四周看是________敬仰地看是________向远处看是________
3.把词语填入下面的片段中，合适的一项是（ ）。
一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的（ ），它旁边的云片也突然有了（ ）。太阳在黑云里放射的（ ），替黑云镶了一道（ ）的金边。
A.亮光 光芒 光彩 发光B.亮光 光彩 光芒 发光
C.光彩 亮光 光芒 发光D.光芒 亮光 发光 光彩
二、句子游乐场。
1.按要求完成练习。
①漓江的夏天是个美丽的地方。②江岸两旁，山峰耸立，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，像________。③这样的美景，真令人心旷神怡啊！
（1）请用正确的修改符号在第①句上进行修改。
（2）请在第②句上补充合适的内容，使其成为排比句。
（3）请将第③句改为反问句。
____________________________________________________________________________________________
2.以下是一位小朋友写的《游莫高窟》中的句子，请你重新排列顺序：________。
①只见洞窟连绵十几里，远远望去像神话中的迷宫。
②汽车在戈壁上一路颠簸。
③一进窟内，我就被一幅幅精美的壁画和一座座栩栩如生的雕塑震撼了。
④登上塔楼的顶层，雄伟壮观的景象让人赞叹。
⑤走出洞窟，我们来到莫高窟的主体建筑，也是莫高窟的标志性建筑——主体塔。
三、课文欢乐谷。
1.《海上日出》按照________的顺序，写出日出时太阳________、________、亮光的变化。
2.《记金华的双龙洞》按照________的顺序，带我们游览了神奇的双龙洞。这篇游记有两条线索，一是明线，即作者的________路线；一是暗线，即文中多次出现的________。
四、阅读芳草地。
游月湖公园
月湖坐落在城市东郊不远的地方，那里风景优美，景色宜人。
A.________大门上四个道劲有力的大字映入眼帘——月湖公园。一阵略带凉意的秋风扑面而来，樟树就像高大的巨人，举起他粗壮的手臂，欢迎我们的到来。门内是一条通向月湖的林荫小道。那是一条鹅卵石铺成的小道，各种树的叶子飘飘洒洒地落到地面上，有红的，有绿的，还有黄的，把鹅卵石小道装点得五彩缤纷。
B.________湖边的游人可多了，都为美丽的月湖而驻足。这是一潭深绿的湖水，周围镶嵌着不大整齐的石头。水是那样的绿，绿得仿佛像是被周围的绿树、绿草染过似的。柳树弯着腰，对着湖水照镜子，在梳妆打扮。一阵风吹来，它头上的蝴蝶结松开了，一片一片往下掉，像一只只小船，在水面上轻轻地打转，慢慢地漂游。在阳光的照耀下，湖面波光粼粼，漂亮极了！高空的白云和四周的景物倒映在水中，天与地的景色融合在一起，令人心旷神怡。湖面上，几条游船慢慢地划过。
C.________我们上了游船，凉爽的风迎面吹来。我们一边划，一边说说笑笑，游船在平静的湖面掀起一朵朵浅蓝色的浪花。小船慢慢行驶，岸边的美景让我们目不暇接。不远处，有一座引人注目的拱形的小桥，它像一条拱起了身子的娱蚣，又像两只高跟鞋。依水而立的不仅有桥，还有房。水云亭、佛教居士林、超然阁，白墙黑瓦，飞檐高翘，门窗雅致精巧，看着它们如同看到了逝去的岁月。我们准备到前面那座拱桥下船。
D.________荷花池里的荷叶已不再碧绿，正是诗人描写“荷尽已无擎雨盖”的情景。因为是秋天，荷叶有的发黄了，有的绿得发黑，还有的已经枯萎了，倒在池中，但我们能想象夏天时满池荷花的美丽景色。眼前的荷塘中，只有几朵开败了的荷花，比起叶儿，她显得更加脆弱，处处伤枝落瓣，显得秋意浓浓。
秋天的月湖公园真是美不胜收啊！
1.从文中看，作者描写的是________（季节）的月湖公园，在描写月湖公园的时候，主要描写了________、________、________和________四个景点。
2.用“________”画出一个运用了比喻的修辞手法的句子，这个句子中把________比作了________。用“ ”画出一个运用了拟人的修辞手法的句子，这个句子中把________当作人来写，这样写的作用是____________________________________________________________________________________________。
3.学习《颐和园》中过渡句的写法，为A、B、C、D四处各补上一个过渡句。
A.__________________________________________________________________________________________
B.__________________________________________________________________________________________
C.__________________________________________________________________________________________
D.__________________________________________________________________________________________
五、习作风景线。
请选取一处你最喜欢的地方，按照游览的顺序写一篇习作，并把它最有特点的地方写出来。要用上合适的过渡句和修辞手法。题目自拟。