小学语文人教部编版四年级下册第七单元单元综合与测试单元测试课时训练

这是一份小学语文人教部编版四年级下册第七单元单元综合与测试单元测试课时训练，共3页。试卷主要包含了看拼音写词语，给句子中的加点词找一个反义词，选词填空，用上加点词写句子，将下列句子按一定顺序进行排列，按课文内容填空，阅读短文，完成练习，习作等内容，欢迎下载使用。
wéi chígǎng wèizhǔ zǎidià qiǎn
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kū lng chuān suōqián kūnjīng huāng shī cuò
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二、给句子中的加点词找一个反义词。（12分）
1.周围一片漆黑，船桅的梢尖隐约可辨。（ ）（ ）
2.黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”（ ）
3.黄继光坚定地对指导员说：“请把这个任务交给我吧！”（ ）
4.他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。（ ）（ ）
三、选词填空。（7分）
坚持 维持 保持
1.我们只要能够________平和的心态，就能收获许多快乐。
2.工作人员正在________会场的秩序。
3.爸爸病了，但仍________工作。
果然 居然 偶然 突然
4.他________和大家顶嘴，真是太不应该了。
5.不出所料，这件事________是他做的。
6.在大街上我________碰到一个分别已久的朋友。
7.这件事来得太________了，我始料不及。
四、用上加点词写句子。（8分）
1.“诺曼底号”是一艘大轮船，在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一。
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2.他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。
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五、将下列句子按一定顺序进行排列。（9分）
（ ）古时候，有位将军得到了一张射得有准有远的好弓。
（ ）那美丽的图案，看上去非常精致。
（ ）将军高兴极了，想试一下修饰过的弓。
（ ）于是，他请人给这张弓雕刻了各种各样的花纹。
（ ）他用力一拉，没想到，弓断了。
（ ）他珍爱这张弓，想把它修饰一下。
六、按课文内容填空。（8分）
1.洛阳亲友如相问，________。这两句诗选自________，是________代诗人________写的。
2.这单元，我们学了两篇文言文________和________，后一篇告诉我们的道理是：________。还认识了________的船长和________的黄继光。
七、阅读短文，完成练习。（10+12，共22分）
（一）
1870年3月17日夜晚，哈尔威船长照例走着从南安普敦到根西岛这条航线。大海上夜色正浓，薄雾弥漫。船长站在驾驶室里，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号”。乘客们都进入了梦乡。
……
雾越来越浓了，轮船驶出南安普敦河后，来到茫茫大海上，距离埃居伊山脉估计有十五海里。轮船缓缓行驶着。这时大约凌晨四点钟。
周围一片漆黑，船桅的稍尖隐约可辨。
像这类英国船，晚上出航是没有什么可怕的。
突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。只见一个阴森森的往前翘起的船头，突破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。那是“玛丽号”，一艘装有螺旋推进器的大轮船，它从敖德萨启航，船上载着五百吨小麦，行驶速度非常快，负载又特别大。它笔直地朝着“诺曼底号”逼了过来。
眼看就要撞船，已经没有任何办法避开它了。一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影，人们还没来得及一一看清，就要死到临头，葬身鱼腹了。全速前进的“玛丽号”，向“诺曼底号”的侧舷撞过去，在它的船身上剖开一个大窟窿。
1.用“________”画出描写环境的语句。这样写有什么好处？
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2.注意加点词语，说说它的含义。
（1）船长站在驾驶室里，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号”。
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（2）它笔直地朝着“诺曼底号”逼了过来。
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3.用一句话概括上文的内容。
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（二）卖豆浆的孩子
①在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子大约有十一二岁的年龄，每天早晨的六点多钟开始，这个小孩子就在小区门口吆喝他的鲜豆浆了。
②最初发现这个卖豆浆的孩子，我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事，让孩子代替几天罢了，也没有引起过多的注意。但是，时间一天一天地过去，门口吆喝鲜豆浆的却一直是这个孩子，一种好奇心驱使着我走出了家门，我实在想了解个究竟。
③有时候买豆浆的人很多，只见他很用力地用那个很大的铁皮瓢，一下一下地从那个大塑料桶里往外滔清水添加到豆浆机里，又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆，两元钱一份，他很熟练地算账、找钱、滔豆浆，有条不紊。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一辆三轮车上，因而当卖去一半多以后，再当，他的臂膀就不够长了。这时候，他往往就将半个身子趴在桶边上，看到他辛苦忙碌的样子，我虽然想急于了解却又不忍心打扰他。
④这一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝声依然准时传来。我从家里走出来，发现他依然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆。买豆浆的人很少，到我买的时候，我趁着没有人，就问他：你爸爸妈妈呢，怎么天天就你一个人？他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖。我又问：你卖了多长时间了？他说一年多了，从10岁开始就卖。
⑤看着面前这个孩子，心里很不是滋味。10岁，他就开始为生计而早起了。他不是短短的几天代替父母，而是承担了家庭中谋生计的一份责任，或者说，他从10岁开始就有了一种职业。
⑥我问他，卖豆浆不影响学习吗，起这么早？他说没事，卖完了再去，在班里还是最早到的呢！孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神。他已经没有了一个十一二岁孩子所有的那些稚嫩与娇气，而平添了一份成熟、几分老练、一些骨气，而且，我还看到了一种生的勇气与坚强。
⑦当时小雨一直在下，他的头发和一件小背心都淋湿了，这个时候走过来一个领孩子去上学的女人。那孩子穿了一件夹衣，女人给孩子打着一把美丽的伞。那个孩子大约也是十一二岁的年龄。
⑧站在两个孩子之间，我不由自主地摇了摇头，那个孩子现在是幸福的，但这个卖豆浆的孩子呢？
⑨卖豆浆的孩子天天早上六点钟就在我居住的小区门口响亮地吆喊。这个声音成为了我们居民生活中的一部分，或者起床买早点，去上班，喊孩子起床，或者去做生意。而我，也总是在听到这个清脆的声音之后，放下手上正在读的书或停下写作的思路，走出家门，吸纳新鲜空气，驱除一夜伏案的劳累。
⑩我想，这个孩子今天卖豆浆的经历，一定是他将来人生的一笔财富。
1.本文写了一件什么事情？请用一句话概括回答。
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2.根据“我”对孩子卖豆浆行为的情感变化，理清文章思路后填空。
________→“我”实在想了解个究竟→________→“我”希望这是他将来的一笔财富
3.结合语境，理解第③段“他很熟练地算账找钱、舀豆浆，有条不紊。”一句中“熟练”一词的含义。
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4.第⑥自然段画线句“孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神。”是什么描写？有什么作用？
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5.结合卖豆浆孩子的经历，联系生活实际，谈谈你获得什么启示？
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八、习作。（25分）
你了解自己吗？为了让大家更好地了解你，可以从外貌、主要性格特点、爱好或特长等方面介绍你自己，题目自拟。