第二学期四年级语文期中测试卷

这是一份第二学期四年级语文期中测试卷，共3页。试卷主要包含了在正确的汉字或音节下面画“√”，在括号里填上合适的词，句子，阅读短文，按要求回答问题，作文等内容，欢迎下载使用。
一、在正确的汉字或音节下面画“√”。（5分）
戈（ɡē ɡé）壁 萦(xínɡ yínɡ)绕 （微 危）峰兀立 关（键 健）
连（绵 棉）不断 生活拮据（jù jū） 梦寐（mèi wèi）以求
馈（ɡuì kuì）赠物品 若无其（是 事） 惩（chénɡ chěnɡ）罚
二、在括号里填上合适的词。（ 8分）
（ ）的翡翠 （ ）的西湖 （ ）的画卷 （ ）的森林
（ ）的痕迹 （ ）地呼唤 （ ）地微笑 （ ）地盯着
（ ）叠叠 （ ）知彼 （ ）如镜 （ ）楚歌
（ ）云霄 （ ）天开 （ ）不扣 （ ）恐后
三、下面句子中加点的词运用的是否正确？正确的在括号里画“√”不正确的在括号里更正过来。（6分）
1、战斗持续了六天六夜。 （ ）
2、下课了，同学们继续走出教室。 （ ）
3、小明陆续三年被评为“三好学生”。（ ）
4、同学们热心欢迎新老师。 （ ）
5、小红十分爱护时间。 （ ）
6、正确的意见，我们应该坚定。 （ ）
四、在下面句子中的括号里填上恰当的关联词。（5分）
1、（ ）我们现在不刻苦学习，将来（ ）无法担当建设祖国的重任。
2、（ ）时间是珍贵的，（ ）我们要珍惜。
3、对周围的事物，我们（ ）要仔细观察，（ ）要认真思考。
4、（ ）在科学的道路上勇于攀登的人，（ ）能达到光辉的顶点。
5、我们（ ）要学会动脑，（ ）要学会动手。
五、句子。14分
1、把下面的比喻句补充完整。（8分）
（1）几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像

(2）天空中的一朵朵白云好像
(3）八月十五的月亮像
(4)广阔的草原像
2、扩写句子。（6分）
（1）夜空挂着星星。（什么样的夜空，什么样的星星）

（2）小猴子爬上了树。（什么样的小猴子？怎样爬？什么样的树？）
（3）吹口哨的孩子迅速地穿过杂草丛的空地。（缩写句子）

六．按原文填空。（7分）
1、众鸟高飞尽， 。
2、 ， 晚霞行千里。
3、 ， 长河落日圆。
4、 ， 明日必有大雨到。
5、蝙蝠夜里飞行，靠的不是 ，它是 。
6、我看见过 、 ，却从来没有看见过这样的水。
7、老吾老， ； ，以及人之幼。
七、阅读短文，按要求回答问题。25分
（一）片段阅读 （10分）
现在这顶蓝盔回来了，但是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴角张着，仿佛在呼唤着什么。啊 我听见了 妈妈听见了 在场的叔叔阿姨听见了 全世界都听见了 他呼唤的是 和平 和平 和平
在原文空白处加上标点。（4分）
“鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。”这句话表达了“我”怎样的心情？（3分）

3、“爸爸”仿佛在呼唤什么？这一细节描写更加深刻地表现了什么？（3分）

（二）学会动脑筋 （15分）
许多人在童年时代都经常爱问：“为什么？”天上的星为什么不掉下来？地上的水为什么不往高处流？人为什么会生病？植物为什么会开花？收音机为什么会唱歌？……真是问不完的“为什么”。
大发明家爱迪生也是这样。别人认为自然而然的东西，他总是问个“为什么”。邻居把他看成怪人，老师说他是个爱“捣乱”的孩子，但是他一直没有丢掉好问“为什么”的习惯。为了找到“为什么”的答案，他不断实验，后来成为有一千多项 发明的大发明家。
有的同学不爱动脑筋，让他提问题，他提不出来，怎么办呢？这就要自觉地锻炼，学会提问题。
问题提出来了，自己先想一想，该怎么解决。自己解决不了，再向别人请教。别人帮助解决了，还要想清楚，人家是怎样解决的，我懂得了什么。
看书也是这样。我们读一篇文章，懂得它的主要内容了，就要想一想，作者为什么写这篇文章，打算告诉我们一些什么，为什么有的地方说的那样详细，说的对不对，等等。如果这样想了，你就对文章的意思懂得更深刻，更透彻，会变得更聪明。不爱动脑筋的人是得不到什么学问的。
把下面的错别字加上点，正确的字写在括号里。（4分）
习贯 （ ） 经长 （ ） 恼筋 （ ） 绣彻 （ ）
邻剧 （ ） 实检 （ ） 深克 （ ） 克服 （ ）
写出全文的中心句。（3分）

把短文中的过渡句用“——”画出来。（2分）
给短文分成两段，用“‖”标在短尾，并写出每段的小标题。（3分）
第一段 第二段
问题提出来以后，应该怎么办？（3分）


我们应当怎么读懂一篇文章？（2分）


八、作文。30分
请你以关于“诚信”的一句名人名言为题，通过一件事写一写你对这句名言的理解和感受。
要求：表达明了深刻，语言流畅，内容具体中心明确，字数在400左右。
第二学期四年级语文期中测试卷
参考答案
一、ɡē yínɡ 危 键 绵 jū mèi kuì 事 chénɡ
二、三略
四、1、如果……就…… 2、因为……所以……
3、不仅……还…… 4、只有……才……
5、不但……还……
五、六略。
七、阅读（一）
1、！，，，，：！！！
2、表达了“我”痛失爸爸后极其悲痛的心情。
3、在呼唤和平，表现了爸爸及“我”对和平充满渴望。
阅读（二）
2、不爱动脑筋的人是得不到什么学问的。
3、有的同学不爱动脑筋，让他提问题，他提不出来，怎么办呢？这就要自觉地锻炼，学会提问题。
4、自己先想一想，该怎么解决。自己解决不了，再向别人请教。别人帮助解决了，还要想清楚，人家是怎样解决的，我懂得了什么。
5、 我们读一篇文章，懂得它的主要内容了，就要想一想，作者为什么写这篇文章，打算告诉我们一些什么，为什么有的地方说的那样详细，说的对不对，等等。
八、作文
一类：语句通顺流畅，感情真实，内容具体、生动，书写规范、整洁，错别字很少，字数达到400以上。（25－30分）
二类：语句较通顺，感情较为真实，内容较为具体，书写较为规范、整洁，错别字较少。（20—24分）
三类：语句基本通顺，感情基本真实，内容基本具体，书写基本规范，错别字较多。（15—19分）
内容
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
得分