小学心理健康苏科版（2016）五年级第9课 健康上网表格教学设计

这是一份小学心理健康苏科版（2016）五年级第9课 健康上网表格教学设计，共2页。教案主要包含了听故事，想问题，体验场，自说自画[来源，学生谈体会，小结等内容，欢迎下载使用。

活动主题
9健康上网
执教
刘强
活动目标
认知目标：通过讨论故事，认识到沉迷网络的巨大危害。
过程方法目标：做出“健康上网”的承诺，努力成为善用网络的小达人。
情感态度目标：通过体验活动充分感受网络的“双刃剑”作用，以及如何用理智去抵御网络所带来的诱惑。
活动重点
1、认识到沉迷网络的巨大危害。
2、努力成为善用网络的小达人。
活动难点
如何用理智去抵御网络所带来的诱惑。
活动准备
多媒体课件
活
动
过
程
课堂设计
一、听故事，想问题
1、 小主持人上台绘声绘色地讲述《给儿子的一封信》
2、 讨论：联系实际，和同学交流身边发生的类似的事情。
3、 听完故事，同学们思考：网络给我们带来了那些便利，上网要提防什么？
4、 大家交流意见后，教师小结。
5、 教师引导思考：上网成瘾会产生什么不良后果？
6、 学生小组讨论，全班交流。
二、体验场
游戏：让我玩游戏吧[来源:学.科.网]
8个同学2人一组守关，设置4个关卡，每组由一人举充气锤子，游戏者鞠躬90度，报告：“您好，请您让我进来玩半个小时游戏吧！”
对不守规则（鞠躬不到90度，报告的语言有错）或者声音很轻者，守关者用充气锤子轻敲其头，并不让进关。
活动后，让学生写下在活动中的感受。
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检查一下自己是否符合以下表现：
1、上网时间过长，影响休息；
2、不上网的时候，脑海里牵挂着上网的事情，有时甚至情绪烦躁；
3、上完网经常感到头昏眼花，精神不好。
三、自说自画[来源:学_科_网]
中国青少年网络协会公布了《绿色游戏推荐标准》，各游戏网站也将推出《网络游戏防沉迷系统》。
请大家先一起讨论，再来制定自己的“健康游戏规则”吧！
规则：
游戏地点（ ）（例如写家里，网吧等地方）
游戏实践（ ）（例如时间为半小时、1小时等）
温馨提醒（ ）
心灵广场
你玩过的游戏有：________________
你喜欢玩游戏吗？请写下你的想法。________________
请和同学交流体验游戏中的烦心事。________________
为什么家长总反对大家玩游戏呢？________________
面对网络游戏，我们该怎么做呢？请写下想法。________________
五、学生谈体会。
1、学了这一课，你有什么感受和体会？ [来源:Z。xx。k.Cm]
2、 学生交流后要学生写下来。
六、小结。