高中政治思品人教版 (新课标)必修3 文化生活2 文化在继承中发展教学ppt课件

这是一份高中政治思品人教版 (新课标)必修3 文化生活2 文化在继承中发展教学ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了生产力的发展，生产关系的调整，政治的变化，文化形态的变化，社会制度的变革，照相技术的发明，电影的出现，电视机的发明，电视剧的发展，百家争鸣等内容，欢迎下载使用。

多媒体展示：视频《北京奥运开幕式》思考：（1）《北京奥运开幕式》的中国传统文化的元素是如何展现在世界面前的？（2）视频中对传统文化引用给我们带来什么启示？如何正确继承传统文化？
视频提示： 任何时代的文化，都离不开对传统文化的继承，任何民族的文化，都不可能抛弃民族的传统而重新开始。没有一个人会“全盘”接受先前的文化遗产，我们总有选择、有舍弃，在批判地继承中不断发展的。北京奥运开幕式也是这样，通过现代的科技灵活展示了传统文化，我们不能完全抛弃传统民族音乐，独自开辟一片天地；也不能只是一味继承，固步自封，而是既要有继承又有发展。我们不能把它们分开看。
(一)同一过程的两个方面1、文化继承的内涵：（是什么)文化继承不是原封不动地承袭传统，而是要不断有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。继承：即“取其精华，去其糟粕”，要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕，改造传统文化。 发展：推陈出新，革故鼎新，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，是创造新文化、发展先进文化的过程
发展教育必须摆脱古代教育思想的影响
发展教育必须回归古代教育思想
辩论：对于我国古代教育思想
你如何看待这两种观点？
提示：双边辨点（学生讨论）对古代教育思想的看法（二者都片面） （1）反对观点：重人伦、轻物理，不利于自然科学的发展；主张师道尊严，压抑学生个性；死记硬背，不利开发人的智力。原因：认为我国古代教育思想有消极方面，应予以摆脱这些消极方面的影响是正确的。但我国古代教育思想中也有“因材施教”“启发诱导”“学思结合”的正确思想，对此我们应予以借鉴吸收，不能全部抛弃。 （2）赞成观点：古代教育思想有其精华所在，重教化的思想、求实的态度、诲人不倦的育人风范、教学相长的教学方法都可以为今所用。原因：我国古代教育思想有许多合理成分，但也有不少的消极成分，正确做法是批判地吸收，取其精华，去其糟粕，而不是全面地回归古代教育思想。 （3）因此，要“推陈出新、革故鼎新”。 
2.正确处理继承与发展的关系（要求） 把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，从而做出正确的选择，成为自觉的文化传承者和享用者。如:对中医学、戏曲、相声、建筑等传统文化
3.怎么处理继承与发展的关系（并举例北京奥运会）（1）继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。在继承与发展的过程中不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，也就是“推陈出新，革故鼎新”。例如：《北京奥运会开幕式》展示的传统文化的内容也要紧随时代，增加新的时代内涵。（2）在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。对于传统文化我们要批判地继承，“取其精华，去其糟粕”。传统文化有积极和消极的方面，《北京奥运会开幕式》我们在批判的基础上吸收传统文化的精华，展示在世界面前。
中国历代封建王朝对服饰都有严格的等级标准。自宋代开始就明文规定，只有皇帝能穿黄龙袍，普通庶民是不许使用龙的图案和穿黄色的衣服。 民国政府确定：男子礼服为中山装，女子礼服是旗袍。 建国初期，中国服饰受前苏联的影响最大。军队中的女干部穿着大翻领、偏襟、斜插口袋的列宁装，与短发配合。 改革开放之后，服饰朝着多元化、个性化发展。
1、社会制度的更替会对文化发展产生重要的影响多媒体展示：中国服饰的演变历程；
一定的文化是由一定的经济、政治决定的
图示讲解：生产的发展——生产关系的调整——社会制度的变革——文化形态的变化——经济政治的变化
2、科学技术的进步是推动文化发展的重要因素。 北京奥运会开幕式的表演融合乐器、光、影、声音、电子信息等等科技含量，形成和谐、动听的音乐和优美画面。
（1）科学技术的每一项重大的发明和发现都推动了人类社会经济、文化的发展。（2）当代信息技术的发展及运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承和发展。
自古以来，科学技术中的每一项重大发现和发明都推动了人类社会经济、文化的发展。你还能举出其他的例子吗？
在春秋战国时期，儒、道、墨、法、诸家的思想观点既互相对立，展开激烈辩论，又是相互影响，相互汲取营养，促进我国古代学术文化的发展和繁荣，这说明了什么？
新文化运动是指20世纪初反对封建文化的思想启蒙运动。 是以1915年9月陈独秀在上海创办《新青年》杂志为起点，以民主和科学为两面旗帜，向封建主义展开了猛烈的进攻。运动的代表人物是：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等。 运动的基本内容是：提倡民主，反对封建专制和伦理道德，要求平等自由，个性解放，主张建立民主共和国；提倡科学，反对尊孔复古思想和偶像崇拜，反对迷信鬼神，提倡新文学，反对旧文学和文言文，开展文学革命和白话文运动。 意义：动摇了封建思想的统治地位。民主和科学思想得到弘扬。为五四运动的爆发作了思想准备。后期传播的社会主义思想，启发了中国先进的知识分子，使他们选择和接受了马克思主义。有利于文化的普及和繁荣。
他们呼唤要用一种以人为中心的思想观念对抗神学思想和经院哲学，以推动文学艺术和科学技术的发展，由此而形成了文艺复兴运动。这又说明了什么？
3、思想运动对文化发展的的重要影响：思想运动往往催生社会变革，促进文化的发展
我能成为科学家那是因为我站在巨人的肩膀上—— 牛顿
(三)教育在文化传承中
合作探究4:上述教育方式各有什么特点？ 对文化传承有哪些影响？
（三）教育在文化传承中 1、特点： 2、作用（功能）：
是人类特有的传承文化的能动性活动
A、选择、传递、创造文化的特定功能 B、在人的教化和培育上始终扮演着重要的角色： 传递、获得、创造文化 C、随着教育方式的不断改革，在人类文化的传承中起着越来越重要的作用