2021年初中科学二轮复习专题30：氧气和二氧化碳 (含解析)

这是一份2021年初中科学二轮复习专题30：氧气和二氧化碳 (含解析)，共15页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验探究题，解答题等内容，欢迎下载使用。
1.实验室检验氧气应该选用（ ）
A. 灼热的氧化铜 B. 澄清石灰水 C. 紫色石蕊溶液 D. 带火星的木条
2. 下列化学实验操作正确的是（ ）
A. 取用食盐​ B. 检验氧气​ C. 加热液体 D. 稀释浓硫酸​
3.在一定条件下，12克碳和16克氧气在密闭容器内充分反应，最后容器内有（ ）
A. 22克二氧化碳 B. 28克二氧化碳 C. 22克二氧化碳和6克碳 D. 28克一氧化碳
4.下列反应用作鉴定CO2气体的是（ ）
A. CO2+H2O=H2CO3 B. H2CO3=CO2↑+H2O
C. CO2+C═2CO D. CO2+Ca（OH）2=H2O+CaCO3↓
5.若用二氧化碳气体吹肥皂泡，并用燃着的木条击破肥皂泡，现象分别是（ ）
A. 肥皂泡上升，木条火焰不熄灭 B. 肥皂泡时升时降，木条继续燃烧
C. 肥皂泡下沉，木条燃烧更旺 D. 肥皂泡下沉，木条火焰熄灭
6. 下列物质与用途对应关系错误的是（ ）
A. 氧气﹣医疗急救 B. 二氧化碳﹣灭火 C. 盐酸﹣金属除锈 D. 氢氧化钠固体﹣食品干燥剂
7.下列事实的解释不正确的是（ ）
A. 干冰用作制冷剂﹣﹣干冰是冰
B. 温度计中的水银球受热体积膨胀﹣﹣受热时汞原子的间隔变大
C. 晴天晾晒衣服比阴天更易干﹣﹣温度升高，分子运动速率加快
D. 用炭黑墨汁绘的字画经久不变色﹣﹣常温下，碳的化学性质稳定
8.下面摘录了某些同学实验记录本中有关实验现象描述的一部分，正确的是（ ）
A. 将一块木炭在空气中放在酒精灯火焰上灼烧，产生黄色火焰
B. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，同时生成四氧化三铁
C. 红磷在空气中燃烧时产生大量白雾，同时放出大量的热
D. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体
9.下列有关二氧化碳的性质和用途的描述正确的是（ ）
A. 因为二氧化碳的密度比空气大，所以可以用二氧化碳灭火
B. 因为固体二氧化碳升华过程中要吸收大量的热，所以可以用固体二氧化碳储藏食品
C. 因为二氧化碳在通常状况下是气体，所以二氧化碳可以作温室肥料
D. 因为二氧化碳气体有还原性，所以可以用二氧化碳气体作还原剂来冶炼金属
10.某同学将维生素C泡腾片放入水中，观察到有大量气泡冒出，根据泡腾片主要成分分析，该气体主要是（ ）
A. O2 B. N2 C. CO2 D. 水蒸气
11.下列有关二氧化碳的说法错误的是（ ）
A. 将干燥的紫色石蕊小花加入装满二氧化碳的集气瓶中，小花变红
B. 将燃烧木条放到瓶口检验二氧化碳是否集满
C. 集满二氧化碳的集气瓶正放于桌面上
D. 向盛有燃着高低蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳，下面的蜡烛先熄灭
12.下列探究燃烧条件的实验中，只能得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的是（ ）
A. B.
C. D.
13. 对下列现象的解释错误的是（ ）
​
A. 5ml水与5ml酒精混合后总体积小于10ml，是因为分子与分子之间有间隔
B. 不同的花儿香味不同，是因为不同的分子性质不同
C. 打开汽水瓶盖后有大量气体从汽水中冒出，是因为气体的溶解度随压强的减小而减小
D. 煤粉比煤块容易燃烧，是因为煤粉的着火点低于煤块的着火点
14.如图所示，等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫粉，点燃使它们充分反应，冷却至室温，打开弹簧夹，出现的现象是（ ）
A. 甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入 B. 甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入
C. 甲、乙两瓶均有水流入 D. 甲、乙两瓶均无水流入
15. 实验室用KMnO4制O2 ， 应选用的发生装置是（ ）
A. ​ B. ​ C. ​ D. ​
二、填空题
16.根据如上图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题：

（1）图1中化学反应的文字式为________，图2中的反应现象为________。
（2）上述三个反应都属于氧化反应。从化学反应前后氧元素化合价变化分析，氧气在上述反应中具有氧化性的原因是氧元素的化合价________（填“升高”或“降低”）。
17.通过学习化学知识，要学会应用知识分析、解决问题．
（1）进入山洞探险，常需要做________实验．
（2）爆米花放在空气中变软，说明空气中含有________．
（3）加热高锰酸钾制取氧气时，水槽中的水变红的原因：________．
（4）做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶壁炸裂的可能原因：________．
（5）久置石灰水的试剂瓶内壁常附有一层白膜，说明空气中含有________．若要洗去这层白膜，常用稀盐酸，反应的文字表达式是________
18.如图所示装置可用于多次连续进行氧气的制取和性质的实验。
（1）水泥负载二氧化锰小球用于实验的主要优点是________。该实验中收集氧气的方法是________。
（2）做氧气的性质实验时，实验不同，Z的作用不同。
①铁丝燃烧：Z为水，其作用是________。
②硫粉燃烧：Z为NaOH溶液，其作用是________。
③蜡烛燃烧：Z为________，其作用是验证蜡烛中含有碳元素。
三、实验探究题
19.科技节活动中，化学实验小组做了如下实验，请回答以下问题．
（1）图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为红色，该实验中没有涉及的性质是 （填字母）．
A.氨分子是不断运动的
B.氨分子有一定质量
C.浓氨水具有挥发性
（2）图B所示实验，将注射器中浓氢氧化钠溶液注入瓶中，会看到鸡蛋被“吞”入瓶中，该实验中涉及的化学方程式为________．
（3）图C所示实验，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧，该实验说明燃烧需要的条件为：①可燃物；②达到着火点；③________，反应的化学方程式为________．
（4）图D所示实验观察到紫色小花变为红色，小花变红的原因是________（用化学方程式表示）．
20.如图是木炭在氧气中燃烧的实验操作过程，试回答下列问题：
（1）B图中，用坩埚钳夹取一小块木炭放在火焰的外焰部分迅速烧红；C图中盛放氧气的瓶口盖上玻璃片的目的是________。
（2）C图中，木炭在氧气中燃烧发生的现象是________；燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是________。
（3）写出木炭在氧气中燃烧的文字表达式：________。
21.小乐为了探究SO2气体浓度对靓叶白掌幼苗的影响，设计了如下实验。
【查阅资料】
①焦亚硫酸钠（Na2S2O5）溶液与稀硫酸反应可产生SO2气体。
②靓叶白掌是一种对SO2气体反应敏感的阔叶植物，SO2气体会使其叶片褪绿变成黄白色。
【实验步骤】
①组装上图所示装置4套并检查装置气密性，分别贴上标签A、B、C和D；
②把4株靓叶白掌植物幼苗按图示放置在广口瓶中偏右位置；
③用电子天平称量0.05g、0.10g、0.15g焦亚硫酸钠三份，各加入10毫升水配置成溶液，分别放入A、B、C装置的小烧杯中，在D装置的小烧杯中加入10毫升水；
④4套装置的分液漏斗中各加入10毫升（足量）相同浓度的稀硫酸；
⑤同时打开分液漏斗活塞，滴入稀硫酸，……
【实验记录】
回答问题：
（1）写出焦亚硫酸钠（Na2S2O5）中硫元素的化合价________
（2）分液漏斗与广口瓶间的玻璃管作用是________
（3）除了实验中起对照作用的变量外，再列举一个可能会影响实验结果的其他变量________
（4）为了验证SO2气体浓度对靓叶白掌植物幼苗的影响，在实验中，应观察和记录________
（5）实验室制备，收集干燥的SO2 ， 所需仪器如下．装置A产生SO2 ， 按气流方向连接各仪器口顺序为a接（ ）接（ ）接（ ）接（ ）接f（填接口字母）（ ）
A.bcde
B.debc
C.decb
D.edbc
四、解答题
22.火灾会给人们的生命造成伤害，对财产造成巨大损失．如果住房中着火，是否要打开所有门窗？为什么？从大火中逃生时，常用湿毛巾捂住鼻子和嘴，其主要原因是什么？
23.小明学习了有关气体知识后，进行如图所示的探究，实验开始前红墨水左右两端液面保持相平。容器Ⅰ、Ⅱ体积相同，装置气密性良好。将针筒内全部液体同时迅速注入容器中，实验内容如下表所示：
（1）实验一中，针筒Ⅰ、Ⅱ内盛放足量且溶质质量分数相同的盐酸，产生气泡更剧烈的容器是________ (选填“I”或“Ⅱ”)，实验一整个过程中红墨水的位置变化情况是________。
（2）实验二中，产生的现象有________。
答案解析部分
一、单选题
1. D
解析：检验氧气可根据氧气的助燃性检验，人们常用带火星的木条检验氧气，能使带火星的木条复燃的是氧气．
解答：解：检验氧气可根据氧气的助燃性检验，人们常用带火星的木条检验氧气，能使带火星的木条复燃的是氧气．
故选D
2. B
【解析】解答：A、具体操作：先将试管横放，把盛药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部，再使试管直立．而图中操作错误，不能用手，故错误；
B、氧气能支持燃烧，检验氧气的方法是用带火星的木条伸入集气瓶口内，复燃证明是氧气，故正确；
C、用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的13 ， 大拇指不能按在短柄上，故错误；
D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散，一定不能把水注入浓硫酸中，故错误；
答案：B.
分析：A、根据取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽，不能用手，药品由毒或有腐蚀性；且会污染药品解答；
B、根据氧气能支持燃烧的性质解答；
C、根据试管内液体加热的方法解答；
D、根据“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅”解答．
3. D
解析：碳和氧气在密闭容器内充分反应的产物由碳和氧的比例决定，由化学方程式 2C+O2 点燃 __2CO 和 C+O2 点燃 __CO2 可知当C和O质量之比为3：4时恰好反应生成CO，当C和O质量之比为3：8时恰好反应生成CO2 ， 如果C和O之比位于两者之间产物将是CO和CO2的混合物，当C和O之比大于3：4时碳有剩余，当C和O之比小于3：8时氧有剩余。
解答：A．22克二氧化碳，已知12克碳和16克氧气应恰好能生成28克一氧化碳，A错误；
B．28克二氧化碳 ，生成的应该是28克一氧化碳，B错误；
C．22克二氧化碳和6克碳，碳没有剩余，C错误；
D．28克一氧化碳，12克碳和16克氧气应恰好能生成28克一氧化碳，D正确。
故选D
4. D
解析：CO2气体能使澄清的石灰水变浑浊．
解答：解：二氧化碳一般用澄清石灰水检验，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，其反应方程式为：CO2+Ca（OH）2=H2O+CaCO3↓．
故选：D．
5. D
解析：根据二氧化碳的物理和化学性质分析判断。
解答：因为二氧化碳气体的密度大于空气，因此在空气中肥皂泡只能下沉；因为二氧化碳气体不燃烧也不支持燃烧，所以燃着的木条击破肥皂泡后会熄灭，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
6. D
【解析】解答：A、氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，故A正确；
B、二氧化碳不燃烧不支持燃烧，密度比空气大，可用于灭火，故B正确；
C、盐酸能与某些金属氧化物反应，可用于金属除锈，故C正确；
D、氢氧化钠固体有强烈的腐蚀性，不能用于食品干燥剂．故D错误．
故选D．
分析：物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质和用途分析判断．
7. A
解析：A、根据干冰是固态二氧化碳进行解答；
B、根据分子的性质解答；
C、根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．
D、根据碳的化学性质常温下比较稳定进行解答；
解答：解：
A、干冰不是冰是固态二氧化碳，故A错误；
B、温度计中的水银球受热体积膨胀，是因为汞原子间的间隔（而不是汞原子的体积）发生了改变，故B正确；
C、温度越高，分子运动加快，晴天晾晒衣服比阴天更易干是因为温度升高，分子运动速率加快，故C正确；
D、碳的化学性质常温下比较稳定，用炭黑墨汁书写的字经久不变色，故D正确．
故选：A．
8. D
解析：A、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据铁丝在氧气燃烧的现象进行分析判断．
C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．
解答：解：A、将一块木炭在空气中放在酒精灯火焰上灼烧，只能烧至发红，不会产生黄色火焰，故选项说法错误．
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，同时生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．
C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．
D、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确．
故选：D．
9. B
解析：根据二氧化碳的性质及用途进行分析。
解答：A、二氧化碳灭火除利用密度大外还要利用不支持燃烧的性质，不符合题意；
B、 因为固体二氧化碳升华过程中要吸收大量的热，所以可以用固体二氧化碳储藏食品 ，符合题意；
C、二氧化碳作温室肥料是因为可促进光合作用，不符合题意；
D、二氧化碳没有还原性，不可作还原剂，不符合题意；
故答案为：B。
10. C
解析：本题主要考查化学实验的方案设计与评价，了解猜想与事实的验证方法，并且要掌握二氧化碳的检验方法，根据维生素C泡腾片中含有碳酸氢钠和柠檬酸，碳酸氢钠属于碳酸盐而柠檬酸属于酸，所以两者能反应生成二氧化碳气体解答。
解答：解：在泡腾片中含有碳酸氢钠和柠檬酸，所以我们将泡腾片放入水中后，碳酸氢钠和柠檬酸反应生成二氧化碳
故答案为：C；
11. A
解析：根据二氧化碳的性质分析，二氧化碳与水反应生成碳酸，二氧化碳的密度比空气大，不燃烧不支持燃烧．
解答：解：A、二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红，二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊小花变红，故A说法错误；
B、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，将燃烧木条放到瓶口检验二氧化碳是否集满，故B说法正确；
C、由于二氧化碳的密度比空气大，集满二氧化碳的集气瓶应盖上玻璃片正放于桌面上，故C说法正确；
D、由于二氧化碳的密度比空气大，不燃烧不支持燃烧，向盛有燃着高低蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳，下面的蜡烛先熄灭，故B说法正确．
故选A．
12. B
解析：燃烧的条件：①可燃物；②与氧气接触；③温度达到着火点，根据控制变量法的要求分析即可。
解答：要得到“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”，就要控制温度和氧气相同，而改变可燃物。
A.冷水和热水的温度不同，可燃物也不同，故A不合题意；
B.用同一个酒精灯加热，那么温度相同，火柴梗和火柴头都与氧气接触，根据火柴头燃烧而火柴梗未燃烧可知，燃烧需要达到可燃物的着火点，故B符合题意；
C.温度和可燃物相同，外面的白磷燃烧，水里的白磷为燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，故C不合题意；
D.烧杯中的蜡烛熄灭，而外面的蜡烛燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，故D不合题意。
故选B。
13. D
【解析】解答：A、5mL酒精和5mL水混合后体积小于10mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确；
B、不同的花儿有不同的香味，是因为它们是由不同种分子构成的，不同种的分子性质不同，故选项解释正确；
C、打开汽水瓶盖时，有大量气泡冒出，说明气体的溶解度随压强的减小而减小，故选项解释正确；
D、着火点是物质的属性，一般不变，故选项解释错误；
故选：D．
分析：根据分子的基本特征：分子之间有间隔；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同；气体的溶解度随压强的减小而减小；着火点是物质的属性，结合事实进行分析判断即可．
14. C
解析：根据反应的产物判断两个集气瓶内的气压是否会变小，如果集气瓶内气压变小 ，那么在外界大气压强的作用下，烧杯内的水会倒吸进集气瓶，据此分析判断。
解答：由于红磷燃烧生成了五氧化二磷固体，能使甲瓶内压强减小；硫燃烧消耗了氧气，却生成了二氧化硫，二氧化硫的体积占据了消耗的氧气的体积，乙瓶内的压强几乎无变化。但两瓶是连通的，最终压强相等，都比原来的气压小，所以打开弹簧夹后甲、乙两瓶中均有水流入。
故选C。
15. C
【解析】解答：高锰酸钾是固体，制取氧气时需要加热，且试管口要放一团棉花放在高锰酸钾粉末堵塞导管；试管口要略向下倾斜，防止冷凝水倒流使试管破裂，故选择C．
答案：C．
分析：根据选择发生装置考虑反应物的状态和反应条件解答．
二、填空题
16. （1）铁+氧气 →点燃 四氧化三铁；明亮的蓝紫色火焰，放热，生成刺激性气味气体
（2）降低
解析：（1）根据铁燃烧的原理及硫在氧气中燃烧的现象分析；
（2）根据单质中氧元素呈0价，化合物中呈－2价分析。
解答：（1） 图1为铁在氧气中燃烧的反应，化学反应的文字式为 铁+氧气 →点燃 四氧化三铁 ； 图2中的反应现象为产生 明亮的蓝紫色火焰，放热，生成刺激性气味气体 ；
（2）在反应中氧气由0价降低到－2价；
故答案为：（1） 铁+氧气 →点燃 四氧化三铁 ；产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成刺激性气味气体；（2）降低。
17. （1）灯火
（2）水蒸气
（3）试管口没有放一团棉花
（4）铁丝接触集气瓶壁
（5）CO2；碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
解析：（1）二氧化碳的密度比空气大，且不能供给呼吸．（2）根据空气的成分及其各种成分的性质方面进行分析、判断、解答．（3）根据用高锰酸钾制取氧气的注意事项来进行解答．（4）根据铁丝在氧气中燃烧实验需要注意事项进行解答．（5）知道石灰水是氢氧化钙的水溶液，与空气中的CO2反应生成CaCO3和水．
解答：解：（1）二氧化碳的密度比空气大，易聚集于山洞中，且二氧化碳不能供给呼吸，浓度过大会窒息死亡，所以进入山洞探险，常需要做 灯火实验．（2）爆米花放在空气中变软，说明空气中含有水蒸气．（3）用高锰酸钾制取氧气来制取氧气时必须在试管口放一团棉花，以防止高锰酸钾粉末进入导管，本题中水槽中水变成红色，说明没有事先在试管口放一团棉花，高锰酸钾粉末进入水槽溶于水而使水变为红色．（4）瓶壁炸裂可能是铁丝没有沿中心插入，靠一侧瓶壁太近匀．（5）因为石灰水中的溶质是氢氧化钙，能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水；碳酸钙是一种白色固体，难溶于水，故实验室久盛石灰水的试剂瓶内壁常附有一层白色薄膜，碳酸钙能与稀盐酸反应生成易溶于水的氯化钙，故清除此污渍可用稀盐酸清洗，反应的文字表达式是：碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳．
故答案是：（1）灯火；（2）水蒸气；（3）试管口没有放一团棉花；（4）铁丝接触集气瓶壁；（5）CO2 ， 碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳．
18. （1）增大反应面积，加速反应；向上排空气法
（2）防止高温的熔融物使瓶底炸裂；吸收SO2 ， 防止空气污染；氢氧化钙
解析：（1）根据反应速率的影响因素及氧气的收集方法分析；
（2）根据铁丝燃烧、硫燃烧注意事项分析；根据二氧化碳的验证方法分析。
解答：（1） 水泥负载二氧化锰小球用于实验可增大反应面积，加速反应 ；该实验收集氧气的方法是向上排空气法；
（2）铁丝燃烧，集气瓶中的水是防止高温的熔融物使瓶底炸裂 ；因硫燃烧生成二氧化硫有毒，二氧化硫能与氢氧化钠溶液反应，通过氢氧化钠溶液的目的是吸收SO2 ， 防止空气污染 ；
（3）蜡烛燃烧通过生成二氧化碳的验证证明蜡烛中含有碳元素，所以Z为氢氧化钙溶液；
故答案为：（1） 增大反应面积，加速反应 ； 向上排空气法 ；（2） 高温的熔融物使瓶底炸裂 ； 吸收SO2 ， 防止空气污染；氢氧化钙溶液。
三、实验探究题
19. （1）B
（2）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
（3）和氧气接触；4P+5O2 点燃_ 2P2O5
（4）CO2+H2O═H2CO3
解析：（1）微观粒子是不断运动的，质量、体积很小，之间有间隔；（2）氢氧化钠能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水；（3）可燃物燃烧的条件是：与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，二者必须同时具备，缺一不可；
白磷燃烧生成五氧化二磷；（4）二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色．
解答：解：（1）该实验说明：氨分子是不断运动的，浓氨水具有挥发性，不能说明氨分子有一定质量．
故填：B．（2）将注射器中浓氢氧化钠溶液注入瓶中，会看到鸡蛋被“吞”入瓶中，只是因为二氧化碳和氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水，导致锥形瓶中压强减小，反应的化学方程式为：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
故填：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．（3）该实验说明燃烧需要的条件为：①可燃物；②达到着火点；③和氧气接触，反应的化学方程式为：4P+5O2 点燃_ 2P2O5 ．
故填：和氧气接触；4P+5O2 点燃_ 2P2O5 ． （4）图D所示实验观察到紫色小花变为红色，小花变红的原因是为二氧化碳和水反应生成了碳酸，反应的化学方程式为：CO2+H2O═H2CO3 ．
故填：CO2+H2O═H2CO3 ．
20. （1）防止氧气逸散
（2）发出白光，放出热量；澄清石灰水变浑浊
（3）碳＋氧气 点燃→ 二氧化碳
解析：（1）根据氧气放置的正确操作分析；
（2）根据木炭在氧气中燃烧的现象及二氧化碳的检验方法分析；
（3）根据文字表达式的书写方法分析。
解答：（1） C图中盛放氧气的瓶口盖上玻璃片的目的是 防止氧气逸散 ；
（2） 木炭在氧气中燃烧 发出白光，放出热量； 因碳燃烧生成二氧化碳气体，所以燃烧停止后 ，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，澄清石灰水会变浑浊；
（3）木炭燃烧的文字表达式为 碳＋氧气 点燃→ 二氧化碳 ；
故答案为：（1） 防止氧气逸散 ；（2） 发出白光，放出热量 ；澄清石灰水变浑浊；（3） 碳＋氧气 点燃→ 二氧化碳 。
21. （1）+4价
（2）使分液漏斗中的稀硫酸顺利滴下
（3）靓叶白掌幼苗的生长状况
（4）靓叶白掌叶片褪绿变成黄白色所需时间
（5）C
解析：本题为实验探究题，通过分析实验可以初步得出答案。化合物中各元素化合价代数和为零。
解答：（1）焦亚硫酸钠（Na2S2O5）中钠是+1价，氧是-2价，由化合物中各元素化合价代数和为零的原则得，（+1）×2+X+（-2）×5=0，计算得到X=+4；（2）分液漏斗与广口瓶间的玻璃管作用是使分液漏斗中的稀硫酸顺利滴下。（3）除了实验中起对照作用的变量外，靓叶白掌幼苗的生长状况也是可能会影响实验结果的其他变量。（4）为了验证SO2气体浓度对靓叶白掌植物幼苗的影响，在实验中，应观察和记录靓叶白掌叶片褪绿变成黄白色所需时间。（5）实验室制备和收集干燥的SO2 ， 根据题图所需仪器及其编号，其中浓硫酸的作用是干燥气体，而氢氧化钠溶液的作用是处理多余的气体，避免污染空气。装置A产生SO2 ， 按气流方向连接各仪器口顺序为adecbf。
故答案为：（1）+4价；（2）使分液漏斗中的稀硫酸顺利滴下；（3）靓叶白掌幼苗的生长状况；（4）靓叶白掌叶片褪绿变成黄白色所需时间；（5）C
四、解答题
22. 解：如果我们的住房着火，如果打开所有的门窗，会使室内空气流通，为燃烧提供更多的氧气，燃烧就会更剧烈；从火灾中逃生时，常用湿毛巾捂住鼻子和嘴，是因为火灾发生的时候，常常有很多烟尘和有毒的气体，用湿毛巾捂住鼻子和嘴，可以避免呼吸到烟尘和有毒的气体．
故答案为：不需要．因为打开所有门窗，会使室内空气流通，为燃烧提供更多的氧气，燃烧就会更旺（或容易造成火势蔓延）；用湿毛巾捂住鼻子和嘴，主要作用是防止吸入烟尘和一些有毒气体
解析：如果我们的住房着火，如果打开所有的门窗，会使室内空气流通，为燃烧提供更多的氧气，燃烧就会更剧烈；从火灾中逃生时，常用湿毛巾捂住鼻子和嘴，其主要作用是防止吸入烟尘和一些有毒气体．
23. （1）Ⅰ；先右高左低后左高右低(或先向右移再向左移)
（2）澄清石灰水变浑浊，液柱左高右低。
解析：（1）金属活动性越活泼，反应就越剧烈；相同质量的金属与酸反应，在生成生成的盐中金属的化合价相同的条件下，相对原子质量越小，产生的氢气就越多。
（3）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
解答：（1）实验一中产生气泡较剧烈的是容器Ⅰ，因为锌比铁活泼，和足量且溶质质量分数相同的稀盐酸反应时，锌和稀硫酸反应的速率比铁和稀硫酸反应的速率快，所以一开始红墨水液面位置的变化情况是左低右高；但因为铁的相对原子质量小于锌且生成的盐中金属的化合价相同，根据质量守恒定律可得最终铁和稀盐酸反应生成的氢气比锌和稀盐酸反应生成的氢气多，所以最后会出现左高右低的现象。（2） 实验二中， 容器Ⅰ 内二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，产生的现象是澄清石灰水变浑浊； 容器 Ⅱ 仅只有少量的二氧化碳溶于水，所以最终容器Ⅰ中气压更小，红墨水会被压向容器Ⅰ侧，出现左高右低的现象。
故答案为：（1） Ⅰ ； 先右高左低后左高右低(或先向右移再向左移) ；（2） 澄清石灰水变浑浊，液柱左高右低。实验编号
容器Ⅰ
针筒Ⅰ
容器Ⅱ
针筒Ⅱ
红墨水液面位置
一
0.65g锌片
15ml盐酸
0.65g铁片
15ml盐酸

二
二氧化碳(充满)
15ml澄清石灰水
二氧化碳(充满)
15ml水