2020-2021学年8.2 二力平衡课堂教学ppt课件

这是一份2020-2021学年8.2 二力平衡课堂教学ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了教学分析，学习目标，课前准备，情景引入，静止状态，匀速直线运动状态，平衡状态，实验二，实验一，滑向一边等内容，欢迎下载使用。
1.能够识别两种平衡状态——静止和匀速直线运动。
2.知道什么是力的平衡，初步掌握二力平衡的条件。
3.会应用二力平衡的知识分析并解决简单的问题。
学习重点：二力平衡的条件。
学习方法： 小组合作探究，在观察分析的同时学会总结问题。
学具准备：桌面水平光滑的小桌，小车、砝码、绳子、小盘、定滑轮。
学习难点 ：二力平衡条件在生产和生活中的应用。
当甲、乙两位同学在门里、门外（同一位置，用力方向相反）推门时，如果要门保持静止不动，需要满足什么条件?
右图口杯处于什么状态？它受到力的作用吗？若受到，它又受到那些力的作用？这些力可能存在什么关系？
物体受到力的作用时，能不能处于静止状态呢？
静止状态---平衡状态
左图是被匀速吊起的货物，它受到力的作用吗？若受到，又受到哪些力的作用呢？这些力也可能存在什么关系呢？
物体受到力的作用时，能不能处于匀速直线运动状态呢？
匀速直线运动状态 ---平衡状态
装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将 。
如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板 。
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。放开塑料板，塑料板将 。
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将 。
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
简记：同体、等大、反向、共线。
书受到的重力与桌面对书的支持力
书对桌面的压力与卓面对书的支持力
平衡力与相互作用力的区别
四、二力平衡条件的应用
一辆小车受到50 N的拉力和30 N的阻力，车怎样运动？
1、力是改变物体运动状态的原因；2、物体的运动不需要力来维持；
6、运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡的力；
7、有力作用在物体上，运动状态不一定改变；