北师大版（2013）四年级下册第二十七课 我坚持，我成功教学设计

这是一份北师大版（2013）四年级下册第二十七课 我坚持，我成功教学设计，共2页。教案主要包含了教学设计等内容，欢迎下载使用。

[教学准备]
1、教师准备：查阅图书、浏览网站，收集古人成功的事例及孩子们学习生活中成功的事例；多媒体课件。
2、学生准备：搜集自己身边有恒心、有毅力的人或事例以及持恒的格言。
[教学重难点]
1、教学重点：通过榜样示范法，帮助学生知道成功来自于面对困难时坚持不懈的精神，做一个做事有目标，有毅力的人。
2、教学难点：指导、鼓励、监督孩子们选定目标，坚持不懈地做事，培养他们持之以恒的精神。
教学过程：
一、游戏导入，揭示主题
师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？我们来做一个“我们都是木头人”的游戏。
师：课件展示游戏规则。
师：坚持到最后的同学，你们都是成功者。
你们在游戏的过程中感到累了吗？有没有想停下来的念头？是什么力量让你取得最后的成功？
师：你们坚持到了最后，所以你们取得了成功。 板书课题：我坚持我成功
二、交流事例，树立榜样
树榜样
播放《王羲之练书法》的视频短片
师：王羲之为什么能成为著名的书法家？
师：坚持就是成功！
谈榜样
师：继续请同学们看资料，看后请谈谈你的感受。
（ppt出示名人资料：曹雪芹、李时珍、徐霞客、司马迁等著名人士坚持不懈取得成功的故
事。学生听故事。）
师：从这些名人的故事中，你感受到什么？
从这些数字中说明了什么？
师小结：这些世界的伟人，之所以能取得伟大成就、一举成名，是因为坚持。
找榜样
师：你还知道这样坚持不懈而获得成功的故事吗？
小组交流，汇报
师：听了这些的故事，你发现这些名人都有一个共同的做法是什么？
访榜样
师：刚才大家说的都是名人，我们能否在班级找找，谁也是我们大家学习的榜样？
下面，请同学们打开记忆的闸门，想一想，同桌之间交流一下。 生在全班交流汇报
师小结：（出示ppt）同学们的成功故事告诉我：坚持，让你们克服了一个个困难；坚持，让你们实现了一个个目标。
再做游戏，体会成功
师：同学们，你们想成功吗？你们能坚持吗？
师：再次玩“我们都是木头人”的游戏。
师：（播放音乐《蜗牛，奔跑吧》）坚持不住的时候，我们可以借助音乐的力量。
师小结：这次，大部分的同学通过坚持能成功完成游戏，体验到成功的快乐。
三、选定目标，学习榜样
《我的计划宣言书》
师：我们知道，坚持做好每一件事都需要有毅力。请同学们找到自己的伙伴，选定今后要做的事情制定一个实施计划。同学之间要互相帮助，互相提醒，互相鼓励，计划才不会落空。
宣言书背面写一句自己喜欢的格言来激励自己。（生制订计划，讨论，师巡回指导。）
师：同学们的计划切合实际，你们可以把这份计划放在显眼的地方，用它来提醒自己不断努力，坚持到底，锻炼自己坚持不懈的毅力。
师小结：最后老师愿大家都能在人生的旅途中互相鼓励，看准目标，不言放弃，胜利最终属于你！