山东省济南市历下区2020-2021学年八年级第二学期期中考试语文试题（word版 含答案）

历下区2020-2021学年第二学期八年级期中质量检测语文试题（2021.4）

本试题共6页，满分为 150 分，考试时间为 120 分钟。

答卷前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡上，并将考点、姓名、准考证号和座号填写在试卷规定的位置。考试结束后，将答题卡和试卷一并女回。

注意事项∶

1.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净。 2.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必在答题卡题号所指示的答题区域内作答。

一、（18 分）

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（    ）（3 分）

A. 蓦然（mò）    欺侮（rǔ）       眼眶（kuàng）    戛然而止（jiá）

B. 狩猎（shǒu）    晦暗（huì）    缄默（jiān）     衰草连天（shuāi）） 

C. 束缚（fù）      两栖（xī）     褶皱（zhě）      风雪载途（zǎ i）

D. 锵然（qiāng）   幹旋（wò）    山麓（Iù）        无人问津（jīn）

2.下列词语中没有错别字的一项是（      ）

1. 瞳仁     鸡毛信     人情事故    叹为观止
2. 严峻     高梁地     销声匿迹    海枯石烂

C. 枯燥     沙尘暴     天衣无缝    草长莺飞

D. 怠漫     马前卒     周而复始    落英缤纷

3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（      ）（3分）

A.春日的济南杨柳依依、泉水叮咚，市民们都蠢蠢欲动想要出门踏青。

B.面对全面建设社会主义现代化国家的宏愿，我们使命在肩、任重道远。

C.经过语文老师对文章剥丝抽茧般地分析，同学们逐渐豁然开朗起来。

D.每个人都应把自己的志向与祖国联系在一起，这才称得上是目空一切。

4.下列句子没有语病的一项是（       ）（3 分）

A.这本杂志的阅读对象是为初中语文教师以及爱好语文的学生编写的。

B.我们应当努力提高自己的卫生意识和生活习惯，减少传染病的发生。

C.凭借逼真的孔子手绘像，山东博物馆的一位保安得到了人们的关注。

D.今年济南市提出了"东强、西兴、南美、北起、中优"的城市发展。

5.下列填入横线处的语句，衔接最恰当的一项是（     ）（3 分）

初学作文，不能不有所依镑和借鉴。正如练字要临帖一样，学习仿写应由浅入深循序渐进。_____________，这是模仿的初级阶段;___________，这是模仿的中级阶段;______________，这才是模仿的高级阶段。

①能模仿优秀作品的选材、组织、构思、立意

②课文中有哪些精彩语段马上就"依萌芦画瓢"练一练

③行文风格不自觉地受到哪位作家或哪类作家影响

A.②③①     B.①②③    C.③①②      D.②①③

6.下列关于古代文化常识的表述不正确的一项是（      ）（3 分）

A.小旦、小生和小丑，分别指戏剧行当中扮演的年轻女子、年轻男子和滑稽人物。

B.苏轼曾游览黄州城外的赤壁，留下了著名的《赤壁赋》和《后赤壁赋》。

C.柳宗元是唐代文学家，"唐宋八大家"之一，其山水游记有突破性发展。

D.《诗经》分为风、雅、颂三部分，其中"风"是祭祀的舞曲歌辞。

二、33分）（一）课内文言文阅读

阅读下面的文段，完成7～9题。（共9 分）

①见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云∶ "不足为外人道也。"

②既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

③南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。

7.下列加点词解释有误的一项是（    ）（3 分）

A. 具答之        具∶详细

B. 便要还家      要∶要求

C. 便扶向路      向∶先前的

D. 欣然规往      规∶打算，计划

8.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）（3 分）

A.乃不知有汉           乃记之而去

B.不足为外人道也       中轩敞者为舱

C.得其船               而竖其左膝

D.处处志之             能以径寸之本

9.下列对选文理解与分析有误的一项是（ ）（3 分）

A.本文描绘了一个与当时社会极其相似的世外桃源，寄托了自己的美好理想。

B.选文第①段"设酒杀鸡作食"等体现出了桃花源人的热情好客、朴素大方。

C.选文最后两段层层设疑，悬念迭生，使故事亦真亦幻，增强了浪漫色彩。

D.本文的语言质朴自然，但并不单调乏味，而是简洁凝练，意蕴丰富。

（二）课外文言文阅读

阅读下面的文段，完成 10～12题。（共8分）

姜埰传

公名埰，姓姜民，山东莱阳人也。万历年间，山东大饥，盗蜂起。公时九岁，与兄夜读，书声咿唔①不绝。盗及门，叹息去。年二十，补诸生第一。后举于乡，见李笃培②。李笃培为人清正，谓公曰∶"士大夫立身要当为朝廷任大事耳!"

公为政廉仁，十年无所取于民，不受书。客至，去，题其馆壁曰∶"爱民如子，嫉客若仇。"

（选自《虞初新志》，有删改）

【注释】①咿唔（yī wú）∶形容读书的声音。②李笃培∶明代进士。

10.用"/"给下面的文字断句。（只画一处）（2分）

士 大 夫 立 身 要 当 为 朝 廷 任 大 事 耳

11.用现代汉语翻译下面的句子。（3 分）

公为政廉仁，十年无所取于民，不受书。

12.请结合选文内容，分析"盗及门，叹息去"的原因。（3分）

（三）诗歌阅读

13.阅读下面的古诗，完成（1）（2）两个小题。（共7 分）

江亭夜月送别二首（其二）

唐·王勃

乱烟笼碧砌，飞月向南端。

寂寞离亭掩，江山此夜寒。

（1）下列对本诗赏析有误的一项是（ ）（3 分）

1. 诗歌前两句描绘了烟雾弥漫，青阶生寒，残月南移的景象。
2. 次句写"飞月"，既说明时间的推移，也暗示诗人聚散匆匆之感。
3. 诗人借烟、月、山等景物，直接地表达出诗人的情感，耐人寻味。
4. 诗人在观察中俯仰结合，视线由近及远，使画面富有层次和变化。

（2）赏析"江山此夜寒"中"寒"字的妙处。（4 分）

（四）根据原文默写

14.按要求填写相应语句。（共9分，每空 1分）

（1）________________，君子好逑。（《诗经·关雎》）

（2）气蒸云梦泽，_________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相））

（3）浮云游子意，_________________。（李白《送友人》）

（4）曲径通处，__________________。（常建《题破山寺后禅院》）

（5）__________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）

（6）《桃花源记》中写出桃花源中老人和小孩幸福生活的向子是;__________，__________。（7）王勃《送杜少府之任蜀州》中写出真挚的友情可以克服空间阻隔的句子是∶________，________。

15.阅读《傅雷家书》片段，回答问题。（7分）

亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌弃，也就作罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去睡不着，也说不出为什么，好像克里斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样∶ 我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的我们不知有多少可以和你说，可是不数说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意回顾的∶ 我们啰里啰嗦的抖出你尿布时代与一把鼻涕一把泪时代的往事，会引起你的憎厌，孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起养，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅……年纪大的人终是住更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了 ,___________________________。

（1）《傅雷家书》中傅雷通过书信对儿子傅聪_____和____两方面进行了悉心指导，教育孩

子无论从事什么职业，__________________是第一位的。（3分）

（2）选文末尾横线上应该填入哪个句子? 请结合全书，说说你的理由。（4 分）

A.现实却给你证明我并没大错

B.现实却给你证明我就是对的

四、（32 分）

（一）阅读下面的文章，完成 16～18 题。（共 11 分）

皇家书库的防火之道

①紫禁城文华殿区域的北侧，有一座二层楼的皇家书库，名为文渊阁。文渊阁建于清乾隆四十一年（1776 年），是藏储第一份《四库全书》的场所。乾隆帝对防火极其重视，下令模仿从未遭受火患的宁波天一阁来建造文渊阁。建成后的文渊阁是古代防火文化与古代防火科学的集中体现。

②文渊阁的建筑布局与防火理念密切相关。从外部看，文渊阁开间数量为阴数（双数）六;从内部看，文渊阁二层为贯通的一字形大空间。南宋文人丁易东所撰《周易象义》卷十四载有"天一生水，地六成之"，即认为天数为一，地数为六。乾隆帝认为，文渊阁的建筑布局包括数字一、六，因而可以防火。

③文渊阁采用了黑色的瓦顶，以用于"克火"。古人认为物体表面被刷成黑色时，可以防止火灾发生，其理论基础即五行相克。"水克火"即为五行相克的表现形式之一。

④文渊阁不仅在名称上有包含水的"渊"，其建筑纹饰与水也有着密切的关系。如文渊阁建筑外檐的彩画内容包含"游龙负书"及"海马负书"，就反映了乾隆帝希望通过"水"达到"克火"的意愿。其中，"游龙负书"绘制的是一条在祥云之上蜿蜒前行的游龙，龙身驮有卷轶。"海马负书"绘制的是一头在汹涌波涛大海中奔腾的马，马背上驮有书匣。马之所以在水中奔腾，其目的就是为了防火。此外，文渊阁顶棚、额枋等位置还绘制了以荷花、水草为图案主题的全莲水草纹饰。这些水生植物被古人认为是"克火"的镇物。

⑤从科学角度分析，我国古建筑防火的有效做法主要是远离火源，或者在建筑表面涂有阻燃材料。文渊阁采用"特殊数字"的建筑布局，专饰"黑色"的瓦顶及建筑构件表面与"水"相关图纹，以及使用含"水"的建筑名称，均缺乏防火的科学依据，因而并无实际应用价值，仅仅是一种文化符号。

⑤当然，文渊阁的防火措施也有科学的内容。如乾隆帝下今建造文渊阁时，特地选址在文华殿区域的内金水河北岸。这种建筑布局方式有利于防火。由于文渊阁北部为开阔的空间场地（无火源隐患），南部与文华殿隔着内金水河，因此若文华殿区域发生火患，___________内金水河的阻隔，火势无法蔓延到文渊阁，______________保证了文渊阁的安全，不仅如此，内金水河还提供了丰富的水源，一旦交文渊阁遭受火患时，救火人员可以就近取水灭火，据史料记载，在紫禁城建成的600年间，内金水河的水曾用于午门、太和门、武英殿等多座建筑的火灾扑救。

⑦此外，文渊阁的建筑侧面采用了砖砌的墙体，且不开设门窗，亦有利于防火。相对于木材而言，黏土砖一般不易着火。文渊阁两侧的黏土砖墙厚度接近1米，且墙体从侧面对文渊阁的木构进行封护，使得木构架不露在外。建筑两侧附近有火源时，由于砖墙的阻隔，火势无法串入建筑内部。这种侧面墙体在功能上与我国南方传统建筑的"马头墙"相似，具有防火功能。

（本文选自《科技日报》，有删改）

16.下列对文章理解有误的一项是（ ）（3 分）

A.文章分别从古代防火文化与古代防火科学两个角度介绍了文渊阁的防火之道。

B.文渊阁采用含"水"的建筑名称并无实际应用价值，仅是一种文化符号。

C.第⑥段横线处可以填入的关联词依次是"由于""因而"。

D.文渊阁的两侧采用了厚度达 1米的黏土砖墙，有利于防火。

17.从说明方法的角度，简要分析第④段画线句的表达作用。（4 分）

如文渊阁建筑外檐的彩画内容包含"游龙负书"及"海马负书"，就反映了乾隆帝希望通过"水"达到"克火"的意愿。

18.阅读第⑥段，分析下面句中加点词语的表达作用。（4 分）

据史料记载，在紫禁城建成的600 年间，内金水河的水曾用于午门、太和门、武英殿等多座建筑的火灾扑救。

（二）阅读下面的文章，完成 19～22 题。（共 21 分）

最让人期待的味道

尤今

①小时候，我家住金殿路，而我在成保小学读书，每天要走很长的一段路去上学。傍晚放学时，街灯未亮，天幕却像被戳了一个窟窿，浑浑浊浊的暮色悠悠忽忽地掉了出来。我背着书

包，像只蜗牛，慢腾腾地走回家去，眼前的那一条路，忽然变得很长，长得无止境。我低着头，拖着宛如上了脚镣的腿，走啊走。突然，我闻到空气里飘来的一股香味，那是最令我期待的味道。抬眼处，街灯已亮，浓汤飘香。啊，家门近在眼前，我的心情立刻变得亢奋起来了!

②父亲是广东人，广东人特别喜欢喝汤，因为他们相信，煲得久、热得够的汤水，能润喉、润肺、润心、润肠，因此，煲汤便成了我家的日常作业。一个人在生活中纵使拼得焦头烂额，但是，一回到家，只要能够喝上一碗好汤，所有透支的精力都得到了弥补，五脏六腹也美美地得到了滋补。

③曾经，母亲用炭炉煲汤。朱褐色的圆肚瓦锅，稳稳地坐在小小的炭炉上，烧得通立的炭块，像是守护神的眼睛，忠心默默地守着那一锅"水的精华"。母亲坐在小凳子上，拿着蒲葵扇，耐心地扇。那炭，愈烧愈红，愈红愈旺，有时烟灰飞出来，便沾了母亲一头一脸。可是，好整洁的母亲，竟然一点儿也不嫌脏。她的心思，全都缠在那一锅好汤里。汤的香味，是一点一点慢慢地溢出来的。初而朦朦胧胧、飘飘渺渺，渐渐地，那种香味，浓郁稠厚，非常跋扈、嚣张，带有很强的侵略性。

④母亲把瓦锅小心翼翼地捧到桌子上，瓦盖一掀，一阵一阵白白的烟雾，便像久别重逢的亲人，热情万分地扑了过来。母亲常常说∶"水，原本是没有生命的，煮成汤之后，才有了生命力，也才有了灵魂。"因此，我们是以近乎虔诚的心，一口一口地捧喝手里那一碗汤的。我们相信，汤喝下肚，便能像魔术豌豆一般飞快地向上窜长。也许，有一天，当碰上成人世界种种"剪不断、理还乱"的烦恼，又会后悔童年喝汤太多，长得太快。

⑤我们兄弟姐妹就在一锅锅好汤的滋润下，慢慢地长大成人。各自成家之后，我们也欢欢喜喜地为我们亲爱的孩子烧汤。汤的文化，就这样一代接一代地传下去了。

⑥曾有一个时期，新上市的慢炖锅成为主妇的新宠。把要煮的东西一股脑儿地丢进去，不管三七二十一，煮它一个天翻地覆，完完全全不用守候看火，更不必像母亲一样为了煮一锅好汤而蓬头垢面，非常省事。我心里充满了感谢，感谢现代科技方便了我的生活。

⑦然而，我错了。

⑧在慢炖锅里"自生自灭"的汤和水，并没有"患难与共"地融合在一起，反之，两者像是君子之交，淡淡地保持着距离。当机立断，弃用慢炖锅。

⑨然而，坦白地说，我又没有耐心和那灰烬四飞的炭炉耳鬓厮磨，所以，改用中庸的煤气炉。把汤放进瓦钵里，在煤气炉上"咕嘟咕嘟"地热上三四个小时，其间不时去看看、搅搅，那一钵汤，充分地感受到煮汤人的诚意，煮好之后，总会"投桃报李"地显示出一个汤的样子和味道。

⑩我家孩子百喝不厌的是鱼翅瓜热汤。鱼翅瓜，看起来活脱脱就像是冬瓜的雏形，然而让人啧啧称奇的是，这瓜在汤里煮熟后，用汤匙压它，它竟散成千丝万缕的细条状，像极了鱼翅，却又具有鱼翅所没有的清甜、十分可口，我常用老母鸡、干贝、红枣、枸杞、墨鱼干和鱼翅瓜同煮，熬好的汤，那种鲜味啊，会化成千万只馋虫，直往你心里钻!

女儿赴英国求学之后，对鱼翅瓜汤魂牵梦萦。有一回，在大雪纷飞的冬天，她竟然拨来长途电话，苦苦央求我给她寄一钵好汤，我应着∶"好，好，明天就用快邮寄出。"过了几个月后，她又在电子邮件里写道∶"妈妈，春天已经来了，我苦苦等了一个季节，怎么您的汤还没有寄到?"

我以汤的味道去装饰孩子的成长岁月，孩子长大后，离家万里，汤的浓香，依然是一根细细长长、坚坚韧韧的线，一生一世牵动着游子的心。

汤的味道，就是家的味道，就是最让人期待的味道。

19.通读全文，根据提示，概括文章围绕"汤"讲述的事情及蕴含的味道。（4 分）

（1）"我"在路上闻到汤的香气，那是期待的味道；

（2）________________①_____________________；

（3）"我"用慢炖锅煮汤，却只得到了疏离的味道;

（4）_________________②___________________

20.品味语言，回答下面问题。（共 6 分）

（1）从人物描写方法的角度，赏析第①段画线句。（3 分）

我低着头，拖着宛如上了脚镣的腿，走啊走。

（2）结合语境，赏析第③段中加点词语。（3 分）

她的心思，全都缠在那一锅好汤里。

21.请结合文章内容，谈谈你对第③段画线句"汤的味道，就是家的味道，就是最让人期待的味道"的理解。（5 分）

22.文章记述了"我"用慢炖锅煲汤的经过，请结合文章内容分析其作用。（6分）

五、（60分） 23.按要求作文。

请以"奔跑在春天里"为题目，写一篇文章。

要求∶ ①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感;

②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分;③不得抄袭;④不少于600 字。

历下区2020-2021学年第二学期八年级期中质量检测

语文试题参考答案（2021.4）

一、

1．D

【解析】A.欺侮（wǔ）  B.狩猎（shòu）  C.两栖（qī）  风雪载途（zài）

【评分意见】本题3分。

2．C

【解析】A.人情世故  B.高粱地  D.怠慢

【评分意见】本题3分。

3．B

【解析】A.“蠢蠢欲动”比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱。C.“豁然开朗”指由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子，比喻突然领悟了一个道理。D.“目空一切”是什么都不放在眼里，形容极端骄傲自大。

【评分意见】本题3分。

4．C

【解析】A.句式杂糅。B.搭配不当。D.成分残缺。

【评分意见】本题3分。

5．D

【解析】D.根据前后语境推断。

【评分意见】本题3分。

6.D

【解析】D.风，又叫“国风”，是各地的民歌。

【评分意见】本题3分。

二、

（一）课内文言文阅读（共9分）

7.B

【解析】B.要：同“邀”，邀请。

【评分意见】本题3分。

8.C

【解析】A.竟然居然/于是，就；  B.对，向/是；  D.音节助词，不译/的。

【评分意见】本题3分。

9. A

【解析】A. 本文描绘了一个与当时社会截然相反的世外桃源。

【评分意见】本题3分。
（二）课外文言文阅读（共8分）

10.士大夫立身/要当为朝廷任大事耳

【评分意见】本题2分。只画一处，错画、漏画、多画均不得分。

11.姜公为官清廉仁厚，十年来不曾从百姓那里收取一丝一毫的好处，也不接受别人（请求帮忙）的信。

【评分意见】本题3分。重点词语“廉”“仁”“书”解释正确，整句语句通顺即可得3分。

12.示例：从“公时九岁，与兄夜读书，声咿唔不绝”可以看出姜公与兄长夜间一直读书，盗贼被他们勤奋读书的精神所感动，叹息离去。

【评分意见】本题3分。结合文章内容1分，分析原因2分（若有其他理解，言之成理即可）。

【参考译文】

姜公名埰，字如农，山东莱阳人。万历年间，山东发生大饥荒，盗贼蜂拥而起。姜公当时九岁，和哥哥夜晚读书，读书声连绵不绝。盗匪到了姜公家门外，听到读书声，叹息后离去。姜公二十岁时，在秀才考试中获得第一名。回来又在乡试中举，他去见表兄李笃培。李笃培为人清正，对姜公说：“士大夫处世安身，应该为朝廷担当重任！”

姜公为官清廉仁厚，十年来不曾从百姓那里收取一丝一毫的好处，也不接受别人的请托信。有宾客来他这里拜访，离开的时候，在姜公房间的墙壁上题字道：“爱民如子，嫉客若仇。”

13.（1）C

【解析】C.诗歌借烟、月、山等景物，间接地表达出诗人的情感，耐人寻味。

【评分意见】本题3分。

（2）示例：“寒”，寒冷凄凉，这里是说在这离别的夜里大江与高山都显得那么寒冷凄凉。“寒”字在这里不仅仅是因夜深感觉到的肤体寒冷，更是在这个特定的离别之夜诗人送别后凄凉寂寞的心情。

【评分意见】本题4分。解释词语1分，结合句意分析1分，分析表达效果2分。

14.（1）窈窕淑女      

（2）波撼岳阳城       

（3）落日故人情

（4）禅房花木深    

（5）零落成泥碾作尘   

（6）黄发垂髫，并怡然自乐

（7）海内存知己，天涯若比邻

【评分意见】本题9分，每空1分。语句填写正确且无错别字方可得分。字迹笔画不清晰无法辨识的均不得分。

15.（1） 艺术     生活     做人

【评分意见】本题3分，每空1分。

（2）示例：选A。这句话与全文语气、口吻相一致，态度谦和，语气亲切，像与朋友谈心一般，体现出傅雷在教育孩子方面充满耐心、循循善诱，更能表现出傅雷对孩子的关爱和殷切希望。

【评分意见】本题4分。所选语句正确1分。从语气、人物品格等方面作答，言之成理可得3分。

16.D

【解析】D.文渊阁两侧的黏土砖墙厚度接近1米。

【评分意见】本题3分。

17.示例：运用了举例子的说明方法，举了文渊阁建筑外檐彩画内容的具体事例，具体真实地说明了文渊阁的建筑纹饰与水也有着密切的关系，增强了文章的说服力。

【评分意见】本题4分。说明方法1分，结合内容分析1分，分析具体作用2分。

18.示例：据史料记载，是根据历史资料中记录。这里是说内金水河的水曾用于午门、太和门、武英殿等多座建筑的火灾扑救是有史料记录的，资料来源真实可查，体现了说明文语言的准确性。

【评分意见】本题4分。解释1分，结合语境分析2分，总结语言特点1分。

19.示例：母亲耐心细致地熬汤，那里饱含了成长的味道

女儿留学时对汤魂牵梦萦，那是思乡的味道

【评分意见】本题4分。每件事件及味道概括2分，意思对即可。

20.（1）示例：动作描写。通过“低着头”“拖着”“走”等动作，生动传神地写出我在放学回家路上缓慢行走的样子，表现我的疲累，为下文闻到汤的香气立刻亢奋精神做铺垫。

【评分意见】本题3分。动作描写1分，结合内容分析表达作用2分。

（2）示例：“缠”，缠绕，这里有倾注的意思。生动形象地写出了母亲将全部心思倾注在熬汤上，表现出母亲熬汤时的用心，表达了母亲对子女的爱。

【评分意见】本题3分。解词1分，结合内容分析表达效果2分。

21.示例：“汤的味道”是母亲和我煲的汤那浓郁稠厚的香气，使喝汤的人感受家的温暖。汤的味道陪伴着孩子成长，让离家的人也充满了期待。这里表现母亲及我对家人的爱与呵护，蕴含了对成长、思念的理解。首尾呼应，使文章内容完整，深化了文章的中心。

【评分意见】本题5分。结合内容分析句意3分，结构作用2分。

22.示例：这是对比的手法，将“我”用慢炖锅煲汤的经过与上文母亲用炭炉煲汤进行对比，突出强调用“慢炖锅”熬出的汤远不如母亲用炭炉煲出的汤浓稠，更能表现出母亲煲汤的诚意以及对家人的呵护与关爱。

【评分意见】本题6分。判断对比2分，结合内容分析2分，作用2分。