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    湖北省梁子湖区2020-2021学年七年级下学期期中质量监测生物试题(word版 含答案)

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    这是一份湖北省梁子湖区2020-2021学年七年级下学期期中质量监测生物试题(word版 含答案),共5页。

    梁子湖区2021质量监测

    年 级

     

    一、单项选择题(10小题,每题1分,共10分)

    1、下列疾病和病因对应正确的是(  

    A、佝偻病——缺乏维生素A

    B、地方性甲状腺肿——缺少铁

    C、坏血病——缺少维生素C

    D、贫血——血小板数量过少或血红蛋白含量过低

    2、下列有关结构与功能说法不一致的是(  )

    A、肺是呼吸系统的主要器官,能进行其他交换,是因为肺泡数量多、肺泡壁薄、肺泡外有丰富的毛细血管和弹性纤维 

    B、呼吸道能使气体进出肺保证通畅是因为呼吸道中骨和软骨作支架

    C、人在平静的呼吸过程中,参与的呼吸肌主要是肋间肌和膈肌   

    D、血液循环的动力器官是心脏,右心室壁比左心室壁厚,是因为右心室运送的血液距离远

    3、如图为人体消化、吸收的过程示意图,①—⑤分别表示不同的消化液,纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用, a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。下列有关叙述正确的是(   

    A、①为唾液腺分泌的唾液,能将淀粉分解为麦芽糖

    B、④和⑤中的消化酶主要作用于小肠,但不分解蛋白质

    C、X是大肠,只吸收a、b、c,不吸收维生素

    D、③内含有消化酶,对脂肪有乳化作用

    4、如图是某同学用可乐瓶、气球、橡皮塞和玻璃管等材料制作的呼吸系统模型,下列描述的各序号所代表的结构名称及生理功能不正确的是(   

    A、①代表气管,能粘住空气中的小颗粒和杀菌,是形成痰的部位

    B、③代表的是呼吸系统的主要器官,是气体交换的场所

    C、④代表胸廓,主要由肋骨、胸骨和脊柱组成

    D、⑤代表膈,膈是一种结缔组织膜,具有一定的伸缩性

    5、下列有关说法错误的是(   

    A、呼吸道不仅能保证气流进出肺,而且还能对进入肺的气体进行清洁、温暖和湿润

    B、边吃边说话容易“呛着”,这是因为会厌软骨来不及盖住喉的入口,食物误入气管

    C、患重感冒,早晨起来口干舌燥,这是因为鼻腔呼吸不畅,用嘴呼吸散失了大量的水分

    D、氧气进入人体内血液的路线鼻→喉→咽→气管→支气管→肺泡→肺泡周围的毛细血管网

    6、血液在人体内按一定的方向循环流动,为人体运输营养物质和代谢废物。下列有关叙述不正确的是(   

    A、血液循环的共有规律:心室→动脉→毛细血管→静脉→心房      

    B、日常采血都是静脉,是因为静脉在皮下分布较浅,且管腔大、血流慢、管壁薄且易止血

    C、心房与心室间的瓣膜防止血液倒流    

    D、动脉血管内流动的都是动脉血

    7、下图是心脏、血管的示意图,“→”表示血流方向,下列表述正确的是()

     

     

     

    A、图甲流出的血液一定是动脉血

    B、图乙、图丙和图丁所示的血管都能进行物质交换

    C、图丙所示血管中血流速度最快

    D、血液流动的方向是甲→乙→丁→丙

    8、下列关于动脉血和静脉血的叙述正确的是(   

    A、含氧的血是动脉血,含二氧化碳的血是静脉血

    B、含养料多的血是动脉血,含废物多的血是静脉血

    C、颜色鲜红、含氧较多的是动脉血,颜色暗红、含氧较少的是静脉血

    D、动脉内流动脉血, 静脉内流静脉血

    9、如图曲线表示人体血液中氧气和二氧化碳含量的变化,其中H为上肢动脉。能表示该图含义的正确组合为(   

    ①A曲线代表氧气在血液中的变化

    ②B曲线代表二氧化碳在血液中的变化

    ③B曲线代表氧气在血液中的变化

    I表示上肢静脉

    J表示上肢毛细血管

    I表示上肢毛细血管

    A、③④⑤      B、①②⑥      C、①②④     D、①②④⑤

    10、下图为人体某结构的血管分布状况示意图,其中b为毛细血管,“→”为血液流动方向,下列有关说法正确的是(   

    A、若该结构为小肠绒毛,则a端血液中的营养物质较多,且这些营养物质最先出现在心脏的左心房

    B、若该结构为肺泡,则肺中的氧气进入血液最少要通过1层细胞

    C、若该结构为肌肉组织,则血液运输的氧气进入细胞内的线粒体中被利用

    D、以上三种说法都正确

    二、非选择题(3小题,空1分,共15分)

    11、某生物兴趣小组的同学为探究食物在口腔内的化学性消化,设计了如下实验装置。实验步骤如下:

    第一步:分组编号。取出三个试管,分别编号为①②③。

    第二步:分别向①②号两个试管中加入等量的馒头碎屑,向③号试管中加入等量馒头块。

    第三步:分别向①③号试管中加入2 mL唾液,向②号试管中加入2 mL清水。

    第四步:将试管振荡后放入烧杯中37℃恒温水浴加热,冷却后滴加碘液,观察并记录实验现象。请回答相关问题:

    (1)将试管放入37℃水中恒温水浴加热的原因是______________________________________。

    (2)若要探究唾液对淀粉的消化作用,应将           号试管形成对照。

    (3)将以上①和②两个试管水浴10分钟,然后待试管冷却,分别向两个试管内滴加碘液,正常情况下不变蓝色的是           号试管。

    (4)如果要探究牙齿的咀嚼作用,应将            号试管形成对照。

    (5)淀粉的初步消化是从口腔开始的,唾液可以把淀粉分解为            

    12、如图为在显微镜下看到的人血涂片的情况。分析回答下列问题:

    (1)图中1所示的细胞           细胞中有细胞核若该细胞含量过高说明人体内有              

    (2)图中3所示的细胞是        数量最多成熟后无细胞核形状为两面凹的圆饼状其主要功能是              

    (3)某同学的手被轻度划伤伤口处血液很快凝固起作用的是      

    13、如图所示的是血液循环示意图,请据图回答下列问题。

    (1)血液在流经[  ]________________后由动脉血变成了静脉血。

    (2)血管①和③分别是              ,从成分上看,流经②的血          含量比①中的血多。

    (3)⑤和⑥内,A、C或B、D之间都有防止血液倒流的        

    (4)某人患肺炎,口服药物,药物到达肺部依次经过的途径:                                (用数字和字母表示)。


    2021年春年级生物期中考试参考答案:

     

    选择题:C、D、A、D、D、D、D、C、B、C

    非选择题:

    11、

    (1)模拟人体温度(保障酶的最佳活性);

    (2)①②;(3)②;(4)①③;(5)麦芽糖。

     

    12、(1)白细胞,炎症;(2)红细胞,运输氧气和部分二氧化碳;(3)瓣膜;

    (4)⑥→A→C→①→⑦。

     

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