初中政治思品人教部编版七年级下册（道德与法治）集体生活邀请我多媒体教学ppt课件

这是一份初中政治思品人教部编版七年级下册（道德与法治）集体生活邀请我多媒体教学ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了YES，课堂笔记等内容，欢迎下载使用。
一、集体的含义： 集体是人们联合起来的有组织的整体。
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。
在下面两个集体中，人们感受到的温暖哪一个更多一些？为什么？
集体的联结度与哪些因素有关？
成员对共同目标的共识程度
通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。
如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。
我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。
我们得到温暖，同时也会带给他人温暖
发现值日生忘记擦黑板时，你会
运动会上，同学跑完1000米时，你会
同桌学习成绩不如你时，你会
每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。
个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。
1.我们每个人都有集体生活的情感需要。2.在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。3.作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
当集体取得成绩、收到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。
情景一：小亮早上上学忘记佩戴红领巾，学校值日同学看见后要进行扣分，小亮为了不给班里“丢脸”，谎报了班级。情景二：小组学习中，小组长为了怕给小组扣分，没有把小组检查的真实情况反映给老师，怕影响自己小组的团结和成绩。
被查出来，给班集体抹黑
包庇同学错误不是真正的团结
他们是在维护班集体荣誉吗？
1.我们每个人都有集体生活的情感需要。2.在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。3.作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。4.当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
看完视频，你对集体的力量有什么认识？
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
二、个人力量和集体力量的关系
1.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。2.个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。3.借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
七年级（1）班每天早自习都传出琅琅读书声，就连生性胆怯、内向的小聪也加入进去，变得越来越大方、活泼。
升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。
班里有几位同学经常走在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。
三、集体力量对个人的影响
1.集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。2.个人在集体中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。3.集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
这些影响都是正面的吗？谈谈你的看法。
不一定，要辩证的看待。如果班级风气不好，如同学之间攀比之风盛行，或者抄袭作业现象严重，就会有反面的作用。
我们要关注集体的正面力量，在集体中健康成长。
集体温暖的表现（集体荣誉感）
个人力量与集体力量的关系
1.学校召开运动会，班干部请全班同学出主意，讨论如何使班集体获得好成绩，以下建议中，你认为正确的是（ ）①树立共同的目标 ②各尽其能，发挥所长，奉献集体 ③团结协作，互相配合 ④每个人各自为政A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④
2.如图注释是“要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来”(Me=我，We=我们)这给我们的启示是（ ）①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人②个人的生活、学习、工作都离不开集体③集体的力量就是个人力量的简单相加④在集体中要正确处理合作和竞争的关系A.①② B.①③ C.②③ D.②④
3.下列对个人力量与集体的力量的观点，说法错误的有（ ） A.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 B.个人的力量是有限的，但通过优化组合，产生强大的合力 C.借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情 D.依靠集体的力量可以办成任何事情