初中生物人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第六章 人体生命活动的调节第一节 人体对外界环境的感知教课ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第六章 人体生命活动的调节第一节 人体对外界环境的感知教课ppt课件，共41页。PPT课件主要包含了学习目标，眼和视觉，眼球的基本结构，光线较强，光线较弱，视觉的形成，近视及其预防，耳的结构和功能，你知道吗，皮肤感受压力等内容，欢迎下载使用。
课上，同学们讨论问题，踊跃发言
你是怎样听到声音的呢？
第一节 人体对外界环境的感知
1.描述眼球的结构，及其主要组成部分的功能。2.理解视觉的形成过程。3. 描述耳的结构，及其主要组成部分的功能。4.理解听觉的形成过程。
1、观察小组成员的眼睛，找出人们常说的黑眼球和白眼球分别相当于眼睛的哪两个结构？2、你在眼睛中找到瞳孔的位置了吗？你知道瞳孔在黑暗处和光亮处有什么变化吗？为什么？
白眼球：巩膜，黑眼球：虹膜
观察比较猫的眼睛在亮处和暗处的不同，说说这是为什么？人的瞳孔也能这样吗？
瞳孔能调节进入眼睛内的光线量，使其始终保持足以兴奋神经的水平，从而使猫不论在白天还是黑夜，都能清楚地看到外界的各种物体，这对猫夜间活动和觅食都具有重要意义。
大脑皮层视觉中枢形成视觉。
有个失明者，经检查眼球的结构完整无损，但是他看不见周围的物体。想一想，可能是哪部分结构发生了病变？
可能是视神经或大脑皮层的视觉中枢发生了病变。
视觉形成的三个条件： 1.眼球的结构完好; 2.视神经无损伤; 3.大脑皮层的视觉中枢正常。
眼球的晶状体、瞳孔和视网膜分别相当于照相机的什么结构？
晶状体 或眼球 _________ 使物像落在视网膜的_______
读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。
看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。
要定期检查视力，认真做眼保健操。
“四不看”
对照课本84页图“耳的基本结构示意图”，了解耳的各部分结构及其主要功能。
耳廓有收集声波的作用。将手作杯状放在耳后，会感觉声音变响，就是因为手比耳廓大，能收集到更多的声音。
外耳道将耳廓收集的声波传到中耳，还具有防止外物侵入和保护中耳的作用。
鼓膜能随着外界空气的振动而产生共振，再把振动传给后面相连的听小骨。
鼓室位于鼓膜和内耳之间，像是一个不规则的小房间，容积约为1立方厘米。鼓室内有三块听小骨，还有与外界大气压力相等的空气。
中耳有3块听小骨，是人体内最小最轻的骨, 可将声波对鼓膜的振动作用放大20倍，并传至内耳。
咽鼓管使中耳内的空气跟外界空气相通，使鼓膜内、外的气压维持平衡，这样鼓膜才能很好地振动。咽鼓管平时封闭，吞咽和打呵欠时张开。
耳蜗内有听觉感受器，能把振动转变成相关的神经冲动。
前庭和半规管内有位觉感受器，可以感受头部位置和速度的变化，把这些感受到的刺激反映到中枢以后，就引起一系列反射来维持身体的平衡。
耳廓外耳道鼓膜听小骨咽鼓管前庭半规管耳蜗
传导声波收集声波传递并放大振动将声波转化为振动维持鼓膜内外气压平衡有听觉感受器与身体平衡有关
4、听觉的形成、耳的卫生
据世界卫生组织统计，全球有轻度听力损失者近6亿，我国患有耳鸣、听觉障碍的人数高达2.9，其中已成为听力残疾人数为2057万，居各类残疾人之首。此外，每年尚有500万人由于各种原因造成听力损伤而加入这一行列。
点击此处观看视频“耳的卫生”
皮 肤感 受冷 与 热
2、视觉的形成过程光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→大脑皮层视觉中枢 →产生视觉
1.在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是（ ）A.角膜 B.瞳孔 C.晶状体 D.玻璃体2.眼球内具有感光细胞的结构是（ ）A.角膜 B.巩膜 C.脉络膜 D.视网膜