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    小学语文语文园地四评课ppt课件

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    这是一份小学语文语文园地四评课ppt课件,文件包含语文园地四pptx、女mp4、开mp4等3份课件配套教学资源,其中PPT共30页, 欢迎下载使用。

    小朋友们,“识字加油站”里这6对词语你们会读吗?请你们借助拼音自己读一读,注意读准字音。
    去掉拼音,这些词语你还能读吗?一起读一读吧!
    读了这6对词语,你们有什么发现?
    你能帮这些打乱顺序的反义词连连线,找朋友吗?
    反义词记忆也是我们识字的好办法呢!联系生活,你还能说出哪些像这样意思相反的词语呢?
    小朋友们真能干,能说出这么多反义词!老师把它们编成了一首对子歌,让我们一边拍手一边读,记住这些反义词。
    对子歌上对下,大对小,正对反,男对女。前对后,开对关,高对低,左对右。
    让我们一起来学写“女”字吧!
    观察“女”字在田字格中的位置以及笔画和笔顺。学写新笔画撇点,观察撇点的位置。
    提示要点:先写撇点,再在横中线上一点的位置写撇,撇要舒展,最后从横中线上起笔写横,横要稍稍往上斜,经过第二笔撇的时候,要把撇的起笔露出来。
    观察图片,关注结构。看一看每个笔画在田字格中的位置。
    要点提示:第一横短,第二横长;注意撇和竖的距离,撇是竖撇,写在竖中线的左边,竖在竖中线的右边。
    小朋友们在“识字加油站”里认识了6对反义词,学写了2个生字。接下来,我们读一读和四季有关的词语。
    春天 夏天 秋天 冬天
    大地 树叶 青草 莲花
    飞鸟 小鱼 青蛙 雪人
    小朋友们,我们先自由读这些词语,然后再开火车读,好吗?
    黑板上的这些词语被打乱了,谁来给它们排好队?
    第一组:春天 夏天 秋天 冬天
    第二组:大地 树叶 青草 莲花
    上面一组是有关季节的词语,下面一组是有关植物和动物的词语。
    你能说一说为什么要这么归类吗?
    我最喜欢冬天,因为冬天可以堆雪人……
    读一读课文中小朋友说的话,猜一猜:他们各自喜欢哪个季节?用上了哪个词语?
    男生喜欢秋季,他用上了“秋天”这个词语。
    女生喜欢冬季,她用上了“冬天、雪人”这两个词语。
    请你选用这些词语,像课文中的小朋友一样,说说自己喜欢的季节。
    ①我们这里现在是_______,_________。
    ②我最喜欢_______,因为_________。
    请小朋友们把上面的句子补充完整并在小组内交流一下。
    你们已经认识了不少同学的名字,下面老师想请你们帮个忙,把这些作业本发下去,看看哪位同学发得又快又好。
    每个小组选出一名代表参加活动。
    通过发作业本,你认识了哪些小朋友的名字呢?
    看来你们通过发作业本认识了很多同学的名字,真能干。你们以后可以在生活中多多识字,相信大家都可以成为我们班级的识字大王。
    大对小、上对下、南对北、男对女、开对关、正对反。
    一年 之 计 在于 春,一日 之 计 在于 晨。
    yí rì zhī jì zài yú chén
    yì nián zhī jì zài yú chūn
    要读好这句名言,首先要读好“一”的读音。
    你知道为什么说“一年之计在于春,一日之计在于晨”吗?
    你知道为什么说“一年之计在于春,一日之计在于晨”吗?
    春天是农民伯伯要播种的季节,所以一年之计在于春。
    春天是万物复苏的季节,所以一年之计在于春。
    早晨是一天中锻炼身体的最好时间,所以一日之计在于晨。
    一寸 光 阴 一 寸 金,寸 金难 买 寸 光 阴。
    yí cùn ɡuānɡ yīn yí cùn jīn
    cùn jīn nán mǎi cùn ɡuānɡ yīn
    朗读的时候注意读好“一”的变调,读准“寸、阴”的前鼻音,和“寸”的平舌音。
    光阴摸不着,看不到,古时候的人们为什么把它跟黄金作比较?
    时间是很宝贵的。
    用很多金子也买不来一寸光阴。
    生活中,遇到不珍惜时间的人,我们就可以用这些名言提醒他们。
    ①玲玲早上睡懒觉上学迟到了,我们就可以对她说:“____________________________。”
    ②放学回家,有的小朋友写作业拖拉,到很晚才睡觉,我们可以对他们说:“____________________________。”
    ③________,我们可以说:“_________________。”
    ( )之计在于( ), ( )之计在于( )。一寸( )一寸( ),( )难买寸( )。
    填完一起读一读,背一背。
    昨天,老师请大家回家和大人一起读《小松鼠找花生》的故事,你们喜欢这个故事吗?说说喜欢的理由。
    昨天你和谁一起读《小松鼠找花生》这个故事的?你们是怎样一起读的?
    和爸爸一起读,爸爸读给我听。
    和爷爷一起读,爷爷读一段,我跟着读一段。
    和妈妈一起读,妈妈读一段,我接着读一段。
    读完这个故事,你知道是谁把花生摘走了吗?你是怎么知道的?
    妈妈告诉我的。
    我在其他书里读到过,花生是长在地里的。
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