![“传递-接受”式教学【教学课件】《能量守恒定律与能源》(人教)01](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/6/5968522/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
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![“传递-接受”式教学【教学课件】《能量守恒定律与能源》(人教)03](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/6/5968522/0/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
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![“传递-接受”式教学【教学课件】《能量守恒定律与能源》(人教)05](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/6/5968522/0/4.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![“传递-接受”式教学【教学课件】《能量守恒定律与能源》(人教)06](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/6/5968522/0/5.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
高中物理人教版 (新课标)必修210.能量守恒定律与能源教学ppt课件
展开1.我们已学习了多种形式的能,请同学们说出你所知道的能量形式。2.我们还知道不同能量之间是可以相互转化的,请你举几个能量转化的例子。
你举几个能量转化的例子。
演示实验1:在一个玻璃容器内放入沙子,拿一个小铁球分别从某一高度释放,使其落到沙子中。思考:小球运动过程中机械能是否守恒?请说出小球运动过程中能量的转化情况
演示实验2:在盛有水的玻璃容器中放一小木块,让小木块在水中上下浮动,过一段时间,小木块停止运动。思考:小木块运动过程中机械能是否守恒?请说出小木块运动过程中能量的转化情况
(1)定律内容能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它只能从一种形式转化为另一种形式,或者从一个物体转移到别的物体,在转化和转移的过程中,能量的总量保持不变.
(1)能量耗散燃料燃烧时把自己的热量释放出去,电池中的化学能转化为电能,它又通过灯泡转化成内能和光能,热和光被其他物体吸收之后变成周围环境的内能,我们无法把这些散失的能量收集起来重新利用.
例1.分析常见力做功与能量转化的对应关系: 重力做功: 弹力做功: 电场力做功:
例2.所示,在水平桌面的边角处有一轻质光滑的定滑轮K,一条不可伸长的轻绳绕过K分别与物块A、B相连,A、B的质量分别为mA、mB。开始时系统处于静止状态。现用一水平恒力F拉物块A,使物块B上升。已知当B上升距离为h时,B的速度为v。求此过程中物块A克服摩
擦力所做的功。重力加速度为g。
例3.一小滑块放在如图所示的凹形斜面上,用力F沿斜面向下拉小滑块,小滑块沿斜面运动了一段距离。若已知在这过程中,拉力F所做的功的大小(绝对值)为A,斜面对滑块的作用力所做的功的大小为B,重力做功的大小为G,空气阻力做功的大小为D。当用这些量表达时,小滑块的动能的改变(指末态动能减去初态动能)等于多少?,滑块的重力势能的改变等于多少?滑块机械能(指动能与重力势能之和)的改变等于多少?
有人设计了这样一台“永动机”:距地面一定高度架设一个水槽,水从槽底的管中流出,冲击一个水轮机,水轮机的轴上安装一个抽水机和一个砂轮.他指望抽水机把地面水槽里的水抽上去,这样循环不已,机器不停地转动,就可以永久地用砂轮磨制工件做功了(下图).
请你分析一下,高处水槽中水的势能共转变成哪几种形式的能,说明这个机器是否能够永远运动下去.
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