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    “传递-接受”式教学【教学课件】《向心力》(人教)
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    高中物理6.向心力教学ppt课件

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    这是一份高中物理6.向心力教学ppt课件,共16页。PPT课件主要包含了复习旧课,向心加速度,激发学习动机,方向始终指向圆心,讲授新知识,符号Fn,向心力,=Fn,F合=T,F合=Fn等内容,欢迎下载使用。

    1.定义:匀速圆周运动的加速度
    4.方向:始终指向圆心(时刻改变)匀速圆周运动是变加速运动
    2.意义:描述速度方向变化的快慢
    做匀速圆周运动物体的加速度指向圆心,这个加速度称为向心加速度 an
    an 哪来的?即an 是如何产生的?
    根据牛顿第二定律可知物体一定受到了指向圆心的合力,这个合力叫做向心力。
    1、定义:做匀速圆周运动的物体所受到的指向圆心的合力,叫向心力。
    4、效果:只改变v 的方向,不改变v的大小。
    3、方向:始终指向圆心(与v 垂直);是变力
    因为在运动方向上所受的合外力为0,这个方向上的加速度也为0,所以速度大小不变,只改变速度方向。
    向心力是不是一种新的性质力?即向心力是不是与重力、弹力、摩擦力一样都是按照某种性质来命名的力?
    F合=F引
    在匀速圆周运动中,合力提供向心力
    竖直方向上N=G,故T即为合力
    轻绳栓一小球,在光滑水平面做匀速圆周运动
    滚筒洗衣机中物体跟着滚筒匀速转动时;向心力由什么力提供?
    1、向心力是按照效果命名的力,并不是物体额外受到的一个力;受力分析时, 不能多出一个向心力。
    2、向心力的来源:物体所受的合力提供了物体做匀速圆周运动所需的向心力。(可以是重力、弹力、摩擦力等各种性质力的合力)
    用圆锥摆粗略验证向心力的表达式
    思考:1、简述实验原理(怎样达到验证的目的). = mgtanθ 2、实验过程中要测量记录哪些数据?运动n圈所用时间t,小球距悬点的竖直高度h3、实验器材有哪些?铁架台、细线、钢球、白纸、刻度尺、秒表4、实验过程中产生误差的原因主要有哪些?
    1. h 并不等于纸面距悬点的高度。
    2. 小球与纸面不能接触。
    3. 测 t 时不能太久。
    4. 启动小球时应确保小球做的是匀速圆周运动。
    一般的曲线运动可以分为很多小段,每小段都可以看做圆周运动的一部分。
    F合=Fn=mω2l sinθ
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