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    【教学课件】《 不确定性关系》(人教版)
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    高中物理人教版 (新课标)选修3选修3-5第十七章 波粒二象性5 不确定性关系教学ppt课件

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    这是一份高中物理人教版 (新课标)选修3选修3-5第十七章 波粒二象性5 不确定性关系教学ppt课件,共17页。PPT课件主要包含了MBorn,分析计算可得,不确定性关系,经严格证明应为等内容,欢迎下载使用。

    人民教育出版社 高二 |选修3-5
    一、德布罗意波的统计解释
    1926年,德国物理学玻恩 (Brn , 1882--1972) 提出了概率波,认为个别微观粒子在何处出现有一定的偶然性,但是大量粒子在空间何处出现的空间分布却服从一定的统计规律。
    玻恩(M. Brn. 1882-1970)德国物理 学家。1926年提出波函数的统计意义。为此与博波(W.W.G Bthe. 1891-1957)共享1954年诺贝尔物理学奖。 
    二.经典波动与德布罗意波(物质波)的区别
    经典的波动(如机械波、电磁波等)是可以测出的、实际存在于空间的一种波动。 而德布罗意波(物质波)是一种概率波。简单的说,是为了描述微观粒子的波动性而引入的一种方法。
    不确定度关系(uncertainty relatin)
    在经典力学中,粒子(质点)的运动状态用位置坐标和动量来描述,而且这两个量都 可以同时准确地予以测定。然而,对于具有二象性的微观粒子来说,是否也能用确定的坐标和确定的动量来描述呢?下面我们以电子通过单缝衍射为例来进行讨论。设有一束电子沿 轴射向屏AB上缝宽为 的狭缝,于是,在照相底片CD上,可以观察到如下图所示的衍射图样。如果我们仍用坐标 和动量 来描述这一电子的运动状态,那么,我们不禁要问:一个电子通过狭缝的瞬时,它是从缝上哪一点通过的呢?也就是说,电子通过狭缝的瞬时,其坐标 为多少?显然,这一问题,我们无法准确地回答,因为此时该电子究竟在缝上哪一点通过是无法确定的,即我们不能准确地确定该电子通过狭缝时的坐标。
    同一时刻,由于衍射效应,粒子的速度方向有了改变,缝越小,动量的分量 Px变化越大。
    ①许多相同粒子在相同条件下实验,粒子在同一时刻并不处在同一位置。
    ②用单个粒子重复,粒子也不在同一位置出现。
    这就是著名的海森伯测不准关系式
    能量与时间的不确定关系:
    称为激发态的能级宽度。
    例1.一颗质量为10g 的子弹,具有200m·s-1的速率,若其动量的不确定范围为动量的0. 01%(这在宏观范围是十分精确的了),则该子弹位置的不确定量范围为多大?
    例2 . 一电子具有200 m/s的速率,动量的不确定范围为动量的0. 01%(这已经足够精确了),则该电子的位置不确定范围有多大?
    宏观物体 微观粒子具有确定的坐标和动量 没有确定的坐标和动量可用牛顿力学描述。 需用量子力学描述。 有连续可测的运动轨道,可 有概率分布特性,不可能分辨 追踪各个物体的运动轨迹。 出各个粒子的轨迹。体系能量可以为任意的、连 能量量子化 。续变化的数值。不确定度关系无实际意义 遵循不确定度关系
    微观粒子和宏观物体的特性对比
    不确定关系式表明: 1.微观粒子的坐标测得愈准确( x0) ,动量就愈不准确(px) ; 微观粒子的动量测得愈准确(px0) ,坐标就愈不准确( x) 。 但这里要注意,不确定关系 不是说微观粒子的坐标测不准; 也不是说微观粒子的动量测不准; 更不是说微观粒子的坐标和动量都测不准; 而是说微观粒子的坐标和动量不能同时测准。
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