4高考语文透析一题·文学类文本 - 小说32种表现手法（印刷）

这是一份4高考语文透析一题·文学类文本 - 小说32种表现手法（印刷），共10页。

宋亚军
一
年关将近，红红的灯笼高高挂起，鞭炮声此起彼伏，空气中总飘着幽微的火药香。
二虎在车门边站定，左边两眼，右边三眼，待到把车下的人都看清楚了，才下了车，跺一跺脚，迈着城里有钱有闲人特有的四方步，慢慢地向家中走去。光溜的头发，锃亮的皮鞋，引得村里人一阵阵躁动。
“二虎啊，出息了啊？发财了？奥，草帽呢？”黑子叔站在门口，眉毛一挑一落，三分不屑七分羡慕地说。
以前，二虎是草帽不离脑袋的。可今儿不一样了，二虎假装漫不经心地转了转头：“奥，丢了。发财？……还行吧。发点小财！嘿嘿，一般般吧……”
石头倚在自家大门前的歪脖子枯树上，正轻轻哼着“我家住在黄土高坡……”这会呼地站起来，抖了抖鸟窝一样的头发，堆上十二分的笑：虎子哥回来了……虎子哥，大变样儿了！厉害呀……
在村里人羡慕的眼光注视下，二虎就这样慢腾腾地走回了家。二虎发财的故事，在静静的夜里放了一个大炮仗，小村里一声巨响后，碎屑纷飞，洒满了所有人家的屋顶。
二
村里，一辈辈的人，都是侍弄庄稼的好手，没有谁想过进城里过日子。村头的大柳树依旧枝繁叶茂，村民们晚饭后依旧蹲在柳树下，抽旱烟，唠闲嗑。二虎的祖父，二虎的父亲，都是老实本分的庄稼人。戴着草帽的二虎自然也是。他朦朦胧胧的觉得，自己这辈子只能拴在黑土地上了，也做好了准备：打磨了锄头，买回了种子，向祖父请教咋样锄地才能不伤苗……
二虎是个本分人，曾有远房表哥拉他去做买卖，说是在本地低价买羊，再高价卖到城里去。二虎一听，扯下草帽，一跺脚，就急了：“低价买高价卖，这不是骗子吗？不干不干！”气得表哥大骂：你难道肚子里全都是直肠子吗？你就是一个笨脑筋、傻脑筋、死脑筋！你要是开了窍，河里游鱼立着走，山上泉水倒着流！
邻家大婶就说过：二虎这孩子，不哄人不骗人，真是个老实巴交的实诚人。
二虎下决心进城，起因在村里的狗剩。
本来，同在偏僻小山村，狗剩家和二虎家差不多，一年到头，能吃饱就算老天开眼，常常是粮仓半年光，瓜菜半年粮。村里好多人家都一样，一直以来大家并没有觉得有多苦。可是，据说那该死的狗剩进城两年，回村后大变样了，头发光溜溜，衣服光闪闪，皮鞋光亮亮，就连眼神都变了。听邻居们说，那狗剩回家后，家里就时常飘出肉香，惹得他们一片羡慕：
“狗剩这小子出息了！真是三十年河东三十年河西啊！”
“要看这小子先前偷鸡摸狗的熊样儿，还真想不到会有今天啊！”
狗剩这小子都能挣大钱，我比他差吗？进城问问他。就这样，二虎戴着草帽进了城。
三
初到城里，二虎的眼睛就不够用了。锃亮锃亮的小轿车，像鱼一样滑行在街上。一辆挨着一辆的，简直就是鱼群啊。商店前的红色柱子一样的气球桥立得老高，喇叭响得震耳，红红的长条布上印着些不认识的字，不少人围着店门口，都瞪圆了眼睛。
二虎往前凑了凑，问了问排队的老太太，才知道正在搞什么促销活动，说什么买一百块钱的东西，居然再送八十元的礼品！城里人傻了不成？还是……二虎来不及细想，就被无数瞪圆的眼睛推推搡搡挤了出去。
忽然，二虎看见对面街的墙角坐着一个人，前面摆一个小盒子，看那眉眼，貌似狗剩的样子。二虎按了按头上的草帽，急急地赶上去，却见那人匆匆地收了面前的盒子，抬脚就跑。二虎只看见一头乱糟糟的头发，一身脏兮兮的衣裳，那人飘过拐角，不见了。二虎坚信自己没有看错：这小子，咋听不见我在叫他呢？
二虎捡起那人盒子里飘落的五角纸币，揉捏着，心里犯着嘀咕：不对啊？狗剩不是发财了吗？我看错了？没看错啊！二虎好像一下子明白了，感情这小子成了要饭的啊！祖宗八辈的脸，都让他丢尽了！二虎摘下草帽，扇着风。左扇右扇，还是热风。
那时候，头上是明晃晃的太阳，耳边是嘶叫的喇叭，全身被热气裹满，二虎呆呆的站着，茫然无措了。他颓然地坐了下来，靠着墙角，一会儿，竟昏昏然睡着了，连草帽掉在地上都不知道。
四
二虎有钱了！二虎面前，高高的一大摞，正好一百万！哎呀妈呀，这些钱，就是我二虎种三百年的地，也赚不到啊！
先把大头存起来，必须的，将来孩子得用，老爹老妈病了也得用，老爸老妈一病，那就是无底洞啊。我老了也得用啊，这年头，老了没钱，连狗都嫌……再买些啥呢？先买一身衣服，身上这套衣服，脏兮兮的，一股怪味，怪不得刚才那些城里人躲着我呢？到哪去剃个头吧，这头发，乱糟糟的像鸟窝……算了，剃头还得花钱……
一声鞭炮脆响，炸醒了二虎，一百万眨眼就没了。二虎正在懊恼，却发现面前的草帽里，竟然有几张一元纸币悠闲地躺着！更让他惊讶的是，一个小男孩带着看宠物一样的怜悯眼神，把一元钱轻轻放在了草帽里，附近其余的人也纷纷效仿。一会儿，钱就快堆满了一草帽。
“天啊，这来钱太容易了！这比种地强多了！”二虎欣喜地想。二虎的眼睛一下子亮了，就连身边的小树，叶子都绿得发亮。
于是，没几天，这个城市又多了一个乞丐。
五
其实，一开始行乞的时候，二虎心里是很难受的：这不是骗人吗？咱祖祖辈辈可没干过这个！这要是让村里人知道了，不骂八辈祖宗才怪！黑子叔眉毛一挑一落，眼睛里一定射出十二分的瞧不起；邻家大婶肯定会说：不会吧？二虎是个老实巴交的实诚人啊！蹲在大柳树下的村民，都朝着自己吐唾沫……
我成了要饭的了吗？是的。于是，连着好几天，二虎的脸上都有自己或轻或重的手掌印。
可是，抽过自己耳光之后，收入让二虎吃惊：这钱来得太容易了！不受太阳晒，不受大雨浇，就往那一坐，钱就来了？二虎在心里翻江倒海之后，猛地一跺脚，终于慢慢地坐到了商场门前。
更加上那次过年回村里，村里人的眼神让二虎非常受用，就像三伏天喝了雪水。渐渐地，二虎穿上破衣服、端着破草帽心安理得了。
那天，星期日，二虎给自己放了一天假，一身光鲜地在街上闲逛，他还真找到了城里人的感觉。
在一家大型超市门口，蹲着一个乞丐，头发乱蓬蓬的，像个鸟窝；面前一个老旧的铝饭盒，盒子里稀稀疏疏地躺着几张一元纸币。二虎想，自己现在也是正经八百的城里人了，城里人怎么能没有同情心呢？他走到乞丐面前，往饭盒里放了一块钱硬币，饭盒发出脆响。但那乞丐连头都没有抬，还在哼哼唧唧地低声唱着：“我家住在黄土高坡，大风从坡上刮过……”

一篇小说网尽32种小说阅读表现手法
第一节
001：“红红的灯笼高高挂起，鞭炮声此起彼伏，空气中总飘着幽微的火药香”，这样描写用了什么手法？有何作用？
002：第一节简要介绍二虎发了财，但是否真的发了财，什么原因发了财，都没有介绍。这样写，在情节方面有何效果？
003：石头“抖了抖鸟窝一样的头发”，使用了怎样的手法？有何效果？
004：“二虎在车门边站定，左边两眼，右边三眼，待到把车下的人都看清楚了，才下了车，跺一跺脚，迈着城里有钱有闲人特有的四方步，慢慢地向家中走去”，描写有何特色？请简要分析。
005：细细刻画了“石头”的笑容和语言，从全文看有何作用？
006：特意描写了石头对二虎的极度羡慕。这一块描写，从全文看有何作用？
007：“二虎发财的故事，在静静的夜里放了一个大炮仗，小村里一声巨响后，碎屑纷飞，洒满了所有人家的屋顶”，请分析这句话的含义及作用。
008：第一节中对“石头”的描写有何特色？请简要分析。
第二节
009：二虎坚决反对低价买羊高价卖羊。这一处情节，在全文中有何作用？请简要分析。
010：邻家大婶对二虎的评价，有何作用？属于什么手法？
011：二虎一听，扯下草帽，一跺脚，就急了：“低价买高价卖，这不是骗子吗？不干不干！”在刻画人物方面有何特色？
012：表哥对二虎大骂：“你难道肚子里全都是直肠子吗？你就是一个笨脑筋、傻脑筋、死脑筋！你要是开了窍，河里游鱼立着走，山上泉水倒着流！”这段话在语言上有何特色？请简要分析。
013：狗剩出场前，作者细细介绍了狗剩装扮的变化和生活的变化。这样写，对于第三节中狗剩的出场，有什么作用？
014：“狗剩这小子出息了！真是三十年河东三十年河西啊！”“要看这小子先前偷鸡摸狗的熊样儿，还真想不到会有今天啊！”村里人对狗剩的这些议论，暗示了哪些信息？有何作用？
015：第一节简介二虎发财后的情况，从第二段起，才按照时间顺序介绍二虎进城等相关情况。这种叙述方法是什么？有何作用？
第三节
016：二虎初到城里，城里奔跑着大量小轿车的描写，有何作用？
017：文中的狗剩，先前村里人对他非常羡慕，后来，二虎进城，才知道狗剩做了乞丐。这样写，在情节安排上有何特点？有何效果？
018：没见到狗剩之前，村里人、二虎对狗剩都非常羡慕，想找狗剩学习挣大钱。二虎刚一进城，就碰上了正在行乞的狗剩。这样写，属于什么情节技巧？有何作用？
019：“二虎来不及细想，就被无数瞪圆的眼睛推推搡搡挤了出去”，这段话在语言上有何特点？请简要分析。
020：“头上是明晃晃的太阳，耳边是嘶叫的喇叭，全身被热气裹满”等描写，是用了什么手法？有什么作用？
021：二虎睡着了，文章特意交待“连草帽掉在地上都不知道”。这一笔交待，在情节方面有何作用？请简要分析。
第四节
022：前两个自然段，细细描画了二虎的梦境。这样写有何作用？属于什么写法？
023：“面前的草帽里，竟然有几块钱悠闲地躺着”，在语言上有何特色？
024：景物描写“商场的喇叭也不那么烦人了，就连身边的小树，叶子都绿得发亮”，有什么表达效果？
第五节
025：进城前，二虎草帽不离脑袋；进城时，二虎带着草帽；昏睡时，草帽成了行乞的工具；回村时，扔掉了草帽。.这里的草帽变化，有什么别样的含义？
026：此节中，用了大量笔墨写了二虎的自责、羞愧，这一情节有何作用？请结合全文简要分析。
027：文章的线索是什么？请简要概括小说情节。
《一个乞丐》手法分析
第一节
001：答案：渲染，多感官描写。渲染出农村新年的热闹和喜庆氛围，给主人公二虎的出场做铺垫。视觉描写、听觉描写、嗅觉描写相结合，给读者农村新年全面的印象。
002：答案：悬念。如此介绍设置了故事的悬念，吊起了读者的胃口，引发了读者对二虎发财原因及真假等探究欲望，有助于下面情节的展开。
003：答案：比喻。把脏乱的头发比喻为“鸟窝”，使表达生动形象，突出了石头的外形特征。
004：答案：①细节描写传神。“左边两眼，右边三眼”这一处神态细节，传神的刻画了二虎希望被看到、被众人羡慕的内心活动；“跺一跺脚”等动作细节，更能看出其自得心态。②连续的动作刻画“站”“看”“下”“跺”“迈”“走”等，形成慢镜头，形成了流动的画面。
005：答案：在内容上点出村里人对二虎的羡慕。在结构上为最后一节中石头做了乞丐埋下了伏笔。第一节该处为“伏”，最后一节暗示石头做了乞丐处为“起”。前面的“伏”使后面的“起”自然合理。
006：答案：从内容上看，以点带面地写出了村里人对二虎的羡慕；从结构上看，为下文石头也做了乞丐做了铺垫。
007：答案：含义：二虎发财的故事，引起了村里所有人极大的震动。作用：用比喻和夸张的手法，形象而突出地表达出二虎带给村里人的心理震动。
008：答案：白描手法。语言简洁，抓住了石头头发的特点和哼唱的特点，使人物特点突出。
第二节
009：答案：从人物形象上看，暗示了二虎的淳朴性格；从情节上看，与下文中二虎做了乞丐形成鲜明对比；从主题上看，与后文做了乞丐形成鲜明对比，突出了淳朴青年蜕变为可怜乞丐的警示意义。
010：答案：说明二虎先前是个淳朴的青年。属于侧面描写，在内容上侧面暗示出二虎先前淳朴的性情，在手法上与后文中二虎做了乞丐形成对比，在主题上突出了反思人性蜕变的主题。
011：答案：白描手法：抓住二虎的直爽淳朴的特征，简单几笔，特征就得到了凸显；语言个性化：二虎的语言，简单直率，符合一个农村小伙子的特点。
012：答案：使用了反问，加强了表哥愤怒的语气，使表哥的愤怒、失望情感更加鲜明；使用了排比手法，增强了语言的气势，强调突出了表哥对二虎的贬斥情感；使用了对偶手法，句式整齐，音韵和谐，增强了语言的节奏感，使语意凝练集中。
013：答案：悬念。作用：引发读者的阅读兴趣，引发读者对狗剩暴富原因的思考，与下文中狗剩做了乞丐的真相形成对比，增强了文章的批判力度。
014：答案：暗示出狗剩的卑鄙为人，暗示出狗生发财的非正当性。属于侧面描写，为下文中狗剩做了乞丐这个事实做了铺垫，让下文中狗剩是乞丐的情节合理自然。铺垫作用：更合理，更突出。
015：答案：倒叙。将事件的结局或者事件最关键的部分，提到最前面来写，有利于设置悬念，激发读者阅读兴趣；造成文章波澜起伏。
第三节
016：答案：从内容上看，暗中点出了城乡差别较大的社会环境：城里人很富裕；从手法上看，富裕的城市与二虎贫困的乡村形成鲜明对比；从结构上看，为下文中很多人给二虎钱做铺垫。
017：答案：欲抑先扬。对狗剩，村里人先前非常羡慕，是“扬”；二虎进城，方知狗剩做了职业乞丐，为“抑”。欲抑先扬，使“抑”的力度更大，针砭的力度更大。
018：答案：巧合。作用：展开文章故事情节，引出狗剩这个人物；暗示主人公二虎后续的行为，暗示人性蜕变的主题。
019：答案：借代手法。用“瞪圆的眼睛”指代在促销活动中亢奋激动的人，形象特征突出，表达生动，且使作者情感倾向凸显。
020：答案：烘托。用“太阳”“喇叭”“热气”等烘托出炎热且烦乱的自然环境氛围，暗示主人公烦乱、茫然的心境。
021：答案：伏笔。此处写到草帽，看似完全是闲笔，甚至是妙笔，是情节的“伏”；下面，包括小男孩在内的众人往草帽里扔钱，就是“起”。有了上文的“伏”，才有下文合情合理的“起”。所以伏笔的作用，主要是在内容上表达含蓄，在结构上使文章结构严密、紧凑，合情合理。（伏笔是前面对后面将要出现的内容预先所作的提示或暗示。伏笔特点：伏笔与照应互为因果；伏笔与照应在文中的位置经常相隔较远；伏笔往往貌似闲笔。）
第四节
022：答案：虚写（梦境）。暗示出农民的贫穷现状，二虎的节俭，农村因病致贫，农村养老问题等等诸多信息。属于虚写。虚写的作用：给读者留下想象空间，使文章表达含蓄，耐人寻味；侧面暗示出农村贫穷、养老等多种信息。
023：答案：拟人手法。将没有生命、情感的钱有了人的情感，使得表达生动形象，暗示出二虎睡醒初见草帽里的钱时的高兴心情。
024：答案：衬托手法。用带有亮色的景物描写衬托出主人公的喜悦心情。
第五节
025：答案：象征着一个朴实农民，最终失掉朴实本色，蜕变为一个职业乞丐。
026：答案：心理细节。从人物形象上看，真实的刻画了主人公的内心世界；从结构上看，与上文中二虎的淳朴性情相呼应；从主题上看，如此淳朴的青年蜕变为乞丐，更有警世的意义和思想深度。
027：答案：文章以“朴实农民”蜕变为“职业乞丐”为线索。
情节：从本分二虎要进城，发现乞丐是狗剩，意外得钱成乞丐，二虎回村受尊敬，同村石头变乞丐。
手法小结
描写手法：渲染，烘托，侧面描写，虚写，细节刻画，慢镜头，白描，多感官描写，衬托
结构手法：悬念，欲抑先扬，巧合，铺垫，伏笔，倒叙，线索，呼应，照应，以点带面
修辞手法：象征，反复，比喻（明喻、暗喻），对比，夸张，借代，排比（句子排比、成分排比），对偶，反问，设问，拟人