小学人教部编版口语交际：长大以后做什么教案及反思

这是一份小学人教部编版口语交际：长大以后做什么教案及反思，共3页。教案主要包含了模拟采访，分享愿望等内容，欢迎下载使用。

本次口语交际以“长大以后做什么”为主题，引导学生以小组交流的形式，围绕主题简单清楚地说出自己的想法，对感兴趣的内容多提问。
教材插图直观呈现了四种常见的职业，提示学生的交流范围，也暗示不同的社会分工产生了不同的职业。教材从两个方面提出交际要求：一是“清楚地表达想法，简单说理由”。说话清楚，注意有理有据，是对口头表达的具体要求，也有利于培养孩子的逻辑思维能力。二是“对感兴趣的内容多问一问”，引导学生边听边思考，积极参与交流。
教学目标：
能把自己长大以后想干什么说清楚，简单说明理由。
能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出质疑。
教学时间：一课时
教学过程：
课前调查，为交际作铺垫
导入
谈话交流，反馈课前调查
你采访了谁？他的职业是什么？这份工作是做什么的？
猜一猜，了解职业种类
通过图片猜一猜职业。
通过文字描述猜一猜职业。
补充没有说到的职业？
小结：无论是老师还是医生，还是工人，他们在不同的岗位上，为祖国做出了应有的贡献，他们都是值得我们尊敬的人。
样例示范，为交际做指导
过渡：孩子们，请闭上眼睛，老师带着你们坐上“时光机”，穿越到了二十年后，现在的你们都是二十多岁的漂亮姑娘，帅气小伙，你们在哪里，做什么工作呢？想好了，请睁开眼睛，告诉我：你长大以后想做什么（板书）。
看图听录音，了解理想
听听录音中小朋友的理想是什么？他是怎么说的？
提示：他先说的自己长大后想做什么，再说明了理由，为什么做。
（二）走进未来，谈理想
1.你能像他那样说一说吗？那赶紧把你长大要做什么，为什么，告诉你的同桌吧！
2.指名学生全班交流，引导学生认真听，听清楚内容，认识职业的多样性。
3.让学生同一理想多角度说理由。
四、模拟采访，分享愿望
（一）老师示范，学生提问，激发兴趣
1.老师小时候的理想的理想是长大了想做一名机械工程师，因为我想设计和发明一个机器人，他可以帮我做很多事情？有没有哪位小记者想采访我？
引导学生用“为什么”“怎么”等疑问词有礼貌地提问。
个别展示，全班提问，运用方法。
小组交流，组内提问，提升能力。
课后实践
跟家人或好朋友说说“长大以后做什么”。