小学数学苏教版五年级下册四 分数的意义和性质优秀ppt课件
展开1.比较下列各组两个分数的大小。
分母相同,分子大的分数大。
分子相同,分母小的分数大。
方法四:先将分数化成小数,然后再比较。
方法三:先通分再比较。
比较两个异分母分数的大小,通常先把这两个分数通分,然后再比较大小。
1.先通分,再比较每组分数的大小。
2.根据分数的意义直接比较每组分数的大小。
答:男生平均步长长一些。
4.下面是三位同学的投篮情况。谁投得最准?
先找出一个比0.2大,比0.25小的小数,然后将小数化成分数就可以了。
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