政治思品七年级下册（道德与法治）节奏与旋律示范课课件ppt

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第七课 共奏和谐乐章
7.2 节奏与旋律
1.在不同的集体中，我们会扮演不同角色，承担不同的责任。2.学会调整自己的节奏，融入集体的旋律，排除角色冲突带来的烦恼。(重点)3.正确认识“小群体”和“小团体主义”，坚持集体主义，坚决反对小团体主义。（难点）
一、我在多个集体中1.了解不同集体中的角色。2.如何排解角色冲突带来的烦恼。二、集体中的小群体1.小群体如何形成的？2.小群体的作用？3.学会处理小群体和集体的关系?
同学们，你们知道自己同时有几个身份、角色吗？
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
1.多个集体中扮演不同角色的表现 （1）我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。 （2）在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
从三条短信的内容可以看出，阿娇属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着完成下面的表格：
你能说说阿娇的烦恼是什么？
班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突
如果你是阿娇，你会如何做？说一说你的理由。
我选择参加： ，我的理由是： 。
理由：这是兴趣、爱好。
选择班级节目排练
理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。
理由：学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。
个人节奏与集体的旋律有什么关系?
2.个人节奏与集体旋律的关系：P67①②③①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏；③不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
3.怎样排解角色冲突？
①考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。②从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。③调整自己的节奏中学习过共同生活。
武汉市汉阳区西大街小学是王霜的足球梦起源地。在这里，6年的训练奠定了王霜的足球基础，她12岁便入选女足国少队。王霜六年级的班主任莫凯说：“这个孩子非常有凝聚力，课间同学们都喜欢找她玩，她会带着大家一起做体育运动游戏。”
为什么同学们喜欢找王霜玩？
王霜班级的“体育运动”小群体
她会带着大家一起做体育运动游戏。她们有着共同的兴趣爱好。
你所在的集体中也有小群体吗？你所在的小群体是怎样形成的？与小群体中的同学交往后，你有怎样的变化？
我们的爸爸妈妈常年在外地打工。我们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们的关系越来越好，生活中也互相帮助。
年级里有几个同学行动一致，一下课便聚在一起，只要其中一人与他人发生争端， 另外几人马上出手相助。
班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起, 彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。 足球赛上，他们几个成了班级的顶梁柱。
3.小群体形成的原因和对个人的影响？P69原因：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。对个人的影响：在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
探究与分享：小群体和集体
班上有几个同学每次集体活动都不愿意参加，这让班主任很为难，其他同学也总是对他们颇有微词，久而久之，越来越多学生不积极参加集体活动了，班级凝聚力涣散……
小华和他的好友们阳光开朗，下课后经常一起打篮球，球技渐佳。这次学校组织篮球比赛，他们积极报名参加，为我们班取得了很好的名次，大家都由衷感到开心……
以上小群体和集体的关系是怎样的？这说明小群体会对集体产生怎样的影响？
①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参加集体的建设。②当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
4.小群体对集体的影响？P70
你如何评价这个中学生所在的“小群体”？如果是你遇上这样的事情，你会怎么做？
5.小团体主义的产生原因、正确面对小团体主义的方法? P70
原因：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
方法：面对这样的冲突和矛盾，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
树立正确的友谊观，我们要广交朋友，同时要乐交诤友，不交损友。分清正当的友谊和“哥们儿义气” 。
是朋友、挚友之间在学习、工作和生活中，在艰难困苦中，在共同的奋斗和追求中，由于互相帮助和支持而建立的一种美好感情。
为朋友“两肋插刀”“上刀山，下油锅”，带有明显的封建色彩，讲义气，结团伙。
怎样处理小团体主义和集体之间的矛盾和冲突？
面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非, 坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。p70
反对极端”小团体主义”
虽然我们每个人不是最优秀的但我们在一起可以组成一个最优秀的集体友爱产生动力和谐铸造辉煌团结就是力量乘风破浪会有时直挂云帆济沧海我愿意为构建和谐班集体而努力 宣誓人：***
1.个人节奏与集体旋律的关系2.怎样解决角色冲突带来的烦恼
3.小群体形成的原因4.小群体的积极作用5.小群体的消极作用6.怎样对待小团体主义
1.乐嘉所在的班级是学校出了名的高效班级，无论是学习还是卫生，都走在了班级的前列，可是乐嘉却喜欢拖拖拉拉，做事效率不高。为此他很苦恼。作为他的同学，你应该建议他（ ）A. 制定学习计划，调整自己的节奏，尽快融入集体B. 不必在意，保持现在的状态就好C. 每个人的节奏不同，不必强求自己和别人一致D. 找到老师申请去其他班级
2.八年级2班的几个女生喜欢唱歌跳舞，她们一起参加了学校的舞蹈队，一起训练、一起演出，发现谁学习下降了，大家就一起帮他找原因，补习功课，生活上也互相帮助，对此认识正确的是（ ）A. 小群体成员之间的友谊都有歪风邪气B. 小群体总是与集体的共同要求产生冲突C. 小群体在正确态度的引导下，可以发挥积极地作用D. 小群体与集体主义相违背，不值得提倡