小学口语交际：劝告授课ppt课件

这是一份小学口语交际：劝告授课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了学习目标，导入新知，开展活动等内容，欢迎下载使用。
1.培养运用精妙的语言进行表达的能力,体会养成良好行为习惯的重要性。2.能根据具体情境选择恰当的方式，尝试劝告别人，多从别人的角度思考。3.注意说话的语气和说话的技巧，劝告时能以理服人、以情动人。
同学们，生活中看到有一些不良行为，需要我们去劝说，怎样劝说才能打动对方，及时制止不良行为呢？正确的劝说，会很好地解决问题，不正确的劝说，往往会造成不必要的麻烦和冲突。这节课，我们就来争当小小劝说家。
情境一：有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。
以下是几位同学的劝告，你最喜欢听谁的呢？
第二位同学语气生硬，我不想听。
看来劝告时要注意说话的语气哦！
第二位同学是在批评我，没有在劝告我。
他不但语气严厉，还在指责对方，我们可不能学他。
第一位同学说了会撞到别人，而第三位同学说我会摔伤，这样的后果我更听得进去哦！
同样是说这件事的后果，如果能多从别人的角度着想，别人会更容易接受。
劝告小窍门： 在劝告他人时要采用合适的语气，注意多从别人的角度着想，这样的劝告更容易被接受。
情境二：有个同学正在抄别人的作业。
点评：你在劝告时，从对方的角度着想，讲了一个道理，非常好。
点评：你还告诉对方应该怎么做，直接帮他解决了这个问题，他自然就更愿意接受你的劝告。
情境三：有在校门口执勤时，看到有同学乱穿马路。
点拨：劝告者要针对他的侥幸心理进行劝告，说清乱穿马路的严重后果。
点拨：要针对他害怕迟到的原因进行劝告，说清利害关系，考虑到对方着急的心情，此时劝告的语言要简洁。
情境四：表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。
小组内讨论应该如何进行劝告。
点拨：可以尝试换一个角度继续劝告哦！
点拨：稍有效果，但是要反复进行劝告，效果才会更好。
其实在和家人、朋友的相处中，我们也会遇到刚才这样的情况，当一次劝告没有效果时，希望同学们能多点耐心，保持微笑，再次进行劝告，相信会起到作用。
今天，我们一起尝试了在具体的情境中劝告别人，知道了劝告别人时要采用合适的语气，多从别人的角度着想，这样更容易被接受。