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2020-2021学年福建省福清市部编版四年级下册期中考试语文试卷（word版 含答案） (2)
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这是一份2020-2021学年福建省福清市部编版四年级下册期中考试语文试卷（word版 含答案） (2)，共10页。试卷主要包含了填空题，选择题，诗词曲鉴赏，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。
一、填空题
1．根据语境写词语。
月夜，wū yán（___________）下、篱笆旁，méng lóng（_________）而jì jìng（__________），那只yǒng měng（_________）且jìn zhí（________）的狗照例守候着，倘若一有声响，它就会立刻jǐng jiè（_________）起来：浑身的金毛扎煞着，身体瞬间péng dà（_________），极为mǐn jié（__________）。
2．按要求填空。
1．乡村是一幅美丽的画卷：范成大的“_____________________，_____________________” 写出了田园的多姿多彩；杨万里的诗句“_______________________，____________________”让我们感受到了乡村的清新与宁静；《清平乐·村居》中的“_________________________，
___________________________”把小儿子天真活泼的神态展现在我们眼前。
2．所有的绿集中起来，_________________，__________________，静静地交叉在一起。忽然一阵风，好像__________________________，所有的绿就___________________飘动在一起……
二、选择题
3．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A．病灶（zà） 迟钝（tùn） 啄食（zhuó）B．开辟（bì） 崭新（zhǎn） 考虑 （lǜ）
C．慰藉（jiè） 隧道（suì） 耳聋 （lóng）D．麦穗（huì） 胆怯（qiè） 曝晒（pù）
4．下面词语中，有错别字的一项是（ ）
A．帐篷 风光琦丽 无忧无虑B．健康 局促不安 屏息凝视
C．纳米 脚踏实地 蜿蜒盘旋D．譬如 一丝不苟 杀菌除臭
5．下列读音为“lǎn”的字中，意思最有可能是“拉到自己身上来”的一项是（ ）
A．揽B．览C．缆D．榄
6．下列词语依次填入句子中，最合适的一项是（ ）
在党和国家的关怀下，村长作为 ，带领乡亲们脱贫致富，把 的家乡建设得更加美好。
A．小蜜蜂 车水马龙B．铁公鸡 鸡犬相闻C．老黄牛 高楼林立D．领头羊 山清水秀
7．下面句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．爸爸写的文章一丝不苟，用词造句反复推敲。
B．马凌极为内向，遇到亲戚总是局促不安。
C．白鹅是看家好手，凡有生客进来，必然厉声叫嚣。
D．阿姨的步调轻盈，向着我们姗姗来迟。
8．对下面的句子的转述正确的一项是（ ）
爸爸对我说：“今晚我要加班，你和妈妈先吃饭，不要等我。”
A．爸爸对我说，今晚他要加班，你和妈妈先吃饭，不要等他。
B．爸爸对我说，今晚我要加班，你和妈妈先吃饭，不要等我。
C．爸爸对我说，今晚他要加班，我和妈妈先吃饭，不要等他。
D．爸爸对他说，今晚他要加班，我和妈妈先吃饭，不要等我。
9．下列哪一个句子介绍事物的方法与其他三项不同？（ ）
A．使用纳米涂层的冰箱保鲜功能比普通冰箱更强。
B．飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想。
C．地球上的第一种恐龙体型和狗一般大小。
D．或许对人类来说，地球是庞然大物，而对茫茫的宇宙来说，地球只是一粒沙，微乎其微。
10．下列句子中冒号的用法和其他三句不同的是（ ）
A．我们经过调查发现：聚餐时不使用公筷的菜肴菌落总数高于使用公筷的。
B．朱光潜说过：“诗和音乐一样，生命全在节奏”。
C．但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
D．狗也有温柔的时候：摇着尾巴蹭着你的腿，嘴里“呜呜呜”地唤着撒着娇。
11．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．只要在学校，还是在家里，王明总是那样自觉。
B．福清市荣获全国卫生城市的原因是全市人民共同努力的结果。
C．为了避免此类事件不再发生，少先队部制定了强有力的措施。
D．“美丽乡村”建设让村民的幸福感有了进一步提升。
12．将下面句子插入语段中，最恰当的位置是（ ）
（1）我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
（2）天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。
A．转眼间，水天相接的地方出现了一道红霞。
B．红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。
C．果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。
三、诗词曲鉴赏
纸船——寄母亲
冰心
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天地叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
13．“端”字用部首查字法先查_______部，再查_____画。“端”在字典里的解释有：①端正，不歪斜；②东西的一头（引申为事情的开头、起因）③用手很平正地拿着。“无端”的“端”应取第____种解释，“无端”的意思是：_________
14．写出下列词语的近义词。
倘若——（_________） 悲哀——（_________）
15．读诗歌，完成填空。
（1）“我”指______，“你”指______，“它”指______，“她”指_______。
（2）诗中的“白船儿”象征诗人对______________ 的思念与热爱。
（3）画“ ”的句子中，“它到的地方”指________________________。
16．诗人明知纸船是无法越过“万水千山”到达母亲身边的，为何还要“不灰心地每天地叠着”？
______________________________________________
四、现代文阅读
拱桥
拱桥是一个人，不是一座桥。
我认识他时，他的腰已经很弯，人也很老。那时，他已在村庄东边一座老旧的石屋里当了许多年的校长。其实，校长、老师也就是他一个人。
下雨天，他的弯背（bèi bēi ）就成了座真的拱桥。山里人家，稀稀落落的，校舍三面倚山，一面临沟。我和其他十来个学生，上学放学是要过沟的。那条四五丈宽的沟，冬天干涸，雨天却气势汹汹，浊流滚滚。沟上没有桥，水虽仅齐校长的膝盖，但对十来岁的孩子可是难以逾越的鸿沟了。
一次，洪水把我们隔在这岸，校长便从那岸过来，在水中蹚来蹚去。没人能替他，一个学校三个年级一个老师，校长是最年长的，我和二青则是第二、第三年长的。我是不好意思让他背的，一是觉着自己曾经调皮捣蛋对不起他，二是觉着自己大了不能让人背，尤其是让一个老人背。八个同学给背过对岸，只剩下我了，再没办法去解。校长已垂着弯背，哗啦哗啦蹚水过来了。他浑身透湿，喘气的声音像是在拉风箱。
“来吧。”他蹲下来，袒给我一面弓形的脊背。
“不！”我拒绝，说，“我敢过。”但这是吹牛，水浑浑的，浪头一个撵着一个，看着都让人晕（yūn yùn）眩，何况那水要淹没我的肚脐眼儿呢？
“来吧，孩子。”他又说说。拱形的脊背一动不动，静等我伏在上面。
我急得要哭了，我该怎么办呢？
①“别不好意思，爷爷背孙子嘛。该上课了，快来。咱爷儿俩得赶紧过去，同学们在等呢。”他不容拒绝地说道。
我闭上眼睛，趴上了那座“拱桥”。身体被浮载起来，晃晃悠悠，迈下水去。浪声灌满双耳，我却趴得紧紧的，与那面脊背紧紧箍在一起。
②临上岸时，校长趔趄一下，但我并没有掉下拱桥，因他宽大的手紧紧扳着我。“这不过来了吗？”他说。是的，过来了，我从桥上滑下，落在坚实的大地上，站着。
校长却没有站着，而是瘫坐在地，大张着缺牙的嘴倒气，苦笑着脸，说：“老了，老了，我背你们爹妈时，可不是这副模样。”他的模样，真像一座坍塌的拱桥。
喘吁了一会儿，他站起来，我们拥着他走向老旧的教室。二青靠近我，说：“校长背你过河，不是走的，是爬。”“爬”用来说人是贬义，我讨厌他说校长“爬”，便狠踹了他一脚。
许多年过去，我过的桥比小时走的路还多，但我忘不了那座拱桥。那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥，让我一生都走不到头。
17．用“√”给文中加点字选择正确的读音。
18．读文中画波浪线的句子，联系上下文把自己的体会分别写在下面的横线上。
句①：_________________________________________________________________________
句②：_________________________________________________________________________
19．“我”不好意思让校长背的原因是什么？
_______________________________________________________________________________
20．对“他浑身湿透，喘气的声音像是在拉风箱”这句话理解不正确的一项是（ ）
A．这句话表现了校长的劳累，体现出他作为教师的责任和奉献。
B．校长全身被气势汹汹的洪水打湿了，他感冒了。
C．校长已经背了八个学生，此时他已很劳累，喘气的声音是低沉的。
21．对“拱桥”在文中的含义理解不正确的一项是（ ）
A．校长年老，脊背弯曲，形如拱桥。B．校长背学生过河，仿佛一座血肉拱桥。
C．校长教书育人，是孩子成长的桥梁。D．人们建造的一座拱形的桥。
22．读文中画“ ”的句子，想一想为什么说这座桥“让我一生都走不到头”。
_________________________________________________________________________
五、书面表达
23．习作与表达
题目：我追赶
要求：1．人生中有很多东西值得我们去追赶，每个人都在不停地追赶，有的追赶太阳，有的追赶春天，你追赶什么呢？请你以“我追赶 ”为题写一篇文章。
2．有真情实感，不要套作，不得抄袭；书写正确、规范、美观。
高山中心小学2020—2021年第二学期四年级语文期中质量检测卷答案及评分标准
参考答案
1．屋檐 朦胧 寂静 勇猛 尽职 警戒 膨大 敏捷
2．梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 篱落疏疏一径深 树头花落未成阴 最喜小儿无赖 溪头卧剥莲蓬 挤在一起 重叠在一起 舞蹈教练在指挥 整齐地按着节拍
3．C
4．A
5．A
6．D
7．D
8．C
9．B
10．B
11．D
12．C
13． 立 9 ② 无缘无故地
14． 假若 悲伤
15． 诗人 母亲 白船儿 诗人（冰心） 母亲 母亲的身边或母亲的梦里
16．用叠纸船、漂纸船这种独特的方式来寄托母亲的思念之情。
17．bèi yūn
18． 句①运用语言描写，表现了校长对“我”的安慰，体现了校长对学生无私的爱，以及作为教师的责任和奉献精神 句②，写出了校长的谨慎，给人安全感。
19．一是觉得自己曾经调皮捣蛋对不起他，二是觉得自己大了不能让人背，尤其是让一个老人背。
20．B
21．D
22．老校长对孩子们无尽的爱和无私奉献的精神让“我”铭记于心，永远牢记，并将代代相传。
17．
本题主要考察字音。注意对多音字的识记。
背：
bèi。人体后面从肩到腰的部分：～脊；物体的后面或反面：～面。；用背部对着，与“向”相对：～光；向相反的方向：～地性（植物向上生长的性质）；避开，离开：～地；凭记忆读出：～书；违反：违～；偏僻：～静；听觉不灵：耳～。
bēi。人用背驮（tuó）东西，引申为负担：～负。～包。～黑锅（喻受冤枉代人受过）。～包袱（喻有沉重的思想负担或经济负担）。
晕：
yùn。太阳或月亮周围形成的光圈：日～；光影色泽模糊的部分：霞～。墨～；头发昏，有旋转的感觉：～眩。～车。眼～。
yūn。昏迷：～倒。～厥。头脑不清。
18．
本题主要考察对句子的赏析以及语言表达能力。可以分析一下写作方法，运用了什么修辞或者描写方法，有什么作用。
①：运用了语言描写，这里写校长宽慰我，他说“爷爷背孙子”，这也表现了校长的和蔼可亲。催促“我”快点上背，说要迟到了，体现了校长对学习的重视；②：这里运用了动作描写，“趔趄”、“扳”，写出了校长的小心翼翼，表现了校长对学生的呵护。
19．
本题主要考察对文章的理解能力。
可以定位到文中第四自然段，“我是不好意思让他背的，一是觉着自己曾经调皮捣蛋对不起他，二是觉着自己大了不能让人背，尤其是让一个老人背。”
20．
本题主要考察对句子的理解能力。
结合上下文可知，“他浑身湿透，喘气的声音像是在拉风箱”并不是说他感冒了，而是因为校长年纪本来就大了，又连续背八个孩子过河，体力消耗过大，太过劳累导致的。
21．
本题主要考察对文章的阅读能力。
A正确。可以定位到文中第二自然段，“我认识他时，他的腰已经很弯，人也很老。”
B正确。可以定位到文中第十一自然段“临上岸时，校长趔趄一下，但我并没有掉下拱桥，因他宽大的手紧紧板着我。”最后一自然段“那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥，让我一生都走不到头。”
C正确。可以定位到文中倒数第二自然段：“老了，老了，我背你们爹妈时，可不是这副模样。”他的模样，真像一座坍塌的拱桥。说明校长为孩子们奉献了自己的一生。
D错误。文中并未提及。
22．
本题主要考察对关键句以及文章的理解能力。
“我”被校长的人格魅力征服，他的高尚品格让我铭记于心，这种精神永垂不朽。本题为开放性试题，言之有理即可。
23．例文：
我追赶理想
说起梦想，大家对这两个字并不陌生。只不过有些人的梦想实现了，还有些人没有实现，但我相信大家都在向着自己的梦想而奋进。
一株小小的梦想之花在我的心中生出幼苗，这株花的名字叫做“设计师”。曾经有许多朵和它一样的梦想之花在我的心中开过，可我无从选择。但是当我学习素描时，我便许下誓言，我一定要当一名设计师。为什么我要当设计师呢？因为我想让人们住进舒适的房屋，穿上美丽的衣服，让人们欣赏到鸟语花香的公园。当这些美丽的画卷呈现在我眼前时，仿佛看见了梦想在向我招手。我把手伸向梦想，想要握住那双梦想之手，我开始大步追赶梦想。
于是我开始拼搏在追梦的道路上，春天我就在门口的石阶上画着院子里的蔷薇，让图画本里留下一抹幽红；夏天我拿起书本静静地思考，努力从中努力从中吸取知识的养分；秋天，我拾起一片大自然的赐给我的落叶书签，研究大自然的奥秘；冬天，我在雪地里享受写写画画的乐趣。
梦想啊，你是在我受到挫折时给我的希望，梦想啊，你永远是我最灿烂的光芒。
【详解】
考查学生的书面表达能力。
从题干来看需要以“我追赶_________ ”为题进行习作并且自己补充题目。追赶的内容可以有很多，如：太阳、春天、时间等等。
开头：引用或开门见山。
正文：具体写出“追赶”什么，又是怎样“追赶”的，可以具体交代其特点，如果是事件为中心需要结合细节描写对情节进行丰富细致化，也可以结合修辞进行描绘。
结尾：抒情或总结式照应主题。
一、填空题
1．根据语境写词语。
月夜，wū yán（___________）下、篱笆旁，méng lóng（_________）而jì jìng（__________），那只yǒng měng（_________）且jìn zhí（________）的狗照例守候着，倘若一有声响，它就会立刻jǐng jiè（_________）起来：浑身的金毛扎煞着，身体瞬间péng dà（_________），极为mǐn jié（__________）。
2．按要求填空。
1．乡村是一幅美丽的画卷：范成大的“_____________________，_____________________” 写出了田园的多姿多彩；杨万里的诗句“_______________________，____________________”让我们感受到了乡村的清新与宁静；《清平乐·村居》中的“_________________________，
___________________________”把小儿子天真活泼的神态展现在我们眼前。
2．所有的绿集中起来，_________________，__________________，静静地交叉在一起。忽然一阵风，好像__________________________，所有的绿就___________________飘动在一起……
二、选择题
3．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A．病灶（zà） 迟钝（tùn） 啄食（zhuó）B．开辟（bì） 崭新（zhǎn） 考虑 （lǜ）
C．慰藉（jiè） 隧道（suì） 耳聋 （lóng）D．麦穗（huì） 胆怯（qiè） 曝晒（pù）
4．下面词语中，有错别字的一项是（ ）
A．帐篷 风光琦丽 无忧无虑B．健康 局促不安 屏息凝视
C．纳米 脚踏实地 蜿蜒盘旋D．譬如 一丝不苟 杀菌除臭
5．下列读音为“lǎn”的字中，意思最有可能是“拉到自己身上来”的一项是（ ）
A．揽B．览C．缆D．榄
6．下列词语依次填入句子中，最合适的一项是（ ）
在党和国家的关怀下，村长作为 ，带领乡亲们脱贫致富，把 的家乡建设得更加美好。
A．小蜜蜂 车水马龙B．铁公鸡 鸡犬相闻C．老黄牛 高楼林立D．领头羊 山清水秀
7．下面句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．爸爸写的文章一丝不苟，用词造句反复推敲。
B．马凌极为内向，遇到亲戚总是局促不安。
C．白鹅是看家好手，凡有生客进来，必然厉声叫嚣。
D．阿姨的步调轻盈，向着我们姗姗来迟。
8．对下面的句子的转述正确的一项是（ ）
爸爸对我说：“今晚我要加班，你和妈妈先吃饭，不要等我。”
A．爸爸对我说，今晚他要加班，你和妈妈先吃饭，不要等他。
B．爸爸对我说，今晚我要加班，你和妈妈先吃饭，不要等我。
C．爸爸对我说，今晚他要加班，我和妈妈先吃饭，不要等他。
D．爸爸对他说，今晚他要加班，我和妈妈先吃饭，不要等我。
9．下列哪一个句子介绍事物的方法与其他三项不同？（ ）
A．使用纳米涂层的冰箱保鲜功能比普通冰箱更强。
B．飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想。
C．地球上的第一种恐龙体型和狗一般大小。
D．或许对人类来说，地球是庞然大物，而对茫茫的宇宙来说，地球只是一粒沙，微乎其微。
10．下列句子中冒号的用法和其他三句不同的是（ ）
A．我们经过调查发现：聚餐时不使用公筷的菜肴菌落总数高于使用公筷的。
B．朱光潜说过：“诗和音乐一样，生命全在节奏”。
C．但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
D．狗也有温柔的时候：摇着尾巴蹭着你的腿，嘴里“呜呜呜”地唤着撒着娇。
11．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．只要在学校，还是在家里，王明总是那样自觉。
B．福清市荣获全国卫生城市的原因是全市人民共同努力的结果。
C．为了避免此类事件不再发生，少先队部制定了强有力的措施。
D．“美丽乡村”建设让村民的幸福感有了进一步提升。
12．将下面句子插入语段中，最恰当的位置是（ ）
（1）我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
（2）天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。
A．转眼间，水天相接的地方出现了一道红霞。
B．红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。
C．果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。
三、诗词曲鉴赏
纸船——寄母亲
冰心
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天地叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
13．“端”字用部首查字法先查_______部，再查_____画。“端”在字典里的解释有：①端正，不歪斜；②东西的一头（引申为事情的开头、起因）③用手很平正地拿着。“无端”的“端”应取第____种解释，“无端”的意思是：_________
14．写出下列词语的近义词。
倘若——（_________） 悲哀——（_________）
15．读诗歌，完成填空。
（1）“我”指______，“你”指______，“它”指______，“她”指_______。
（2）诗中的“白船儿”象征诗人对______________ 的思念与热爱。
（3）画“ ”的句子中，“它到的地方”指________________________。
16．诗人明知纸船是无法越过“万水千山”到达母亲身边的，为何还要“不灰心地每天地叠着”？
______________________________________________
四、现代文阅读
拱桥
拱桥是一个人，不是一座桥。
我认识他时，他的腰已经很弯，人也很老。那时，他已在村庄东边一座老旧的石屋里当了许多年的校长。其实，校长、老师也就是他一个人。
下雨天，他的弯背（bèi bēi ）就成了座真的拱桥。山里人家，稀稀落落的，校舍三面倚山，一面临沟。我和其他十来个学生，上学放学是要过沟的。那条四五丈宽的沟，冬天干涸，雨天却气势汹汹，浊流滚滚。沟上没有桥，水虽仅齐校长的膝盖，但对十来岁的孩子可是难以逾越的鸿沟了。
一次，洪水把我们隔在这岸，校长便从那岸过来，在水中蹚来蹚去。没人能替他，一个学校三个年级一个老师，校长是最年长的，我和二青则是第二、第三年长的。我是不好意思让他背的，一是觉着自己曾经调皮捣蛋对不起他，二是觉着自己大了不能让人背，尤其是让一个老人背。八个同学给背过对岸，只剩下我了，再没办法去解。校长已垂着弯背，哗啦哗啦蹚水过来了。他浑身透湿，喘气的声音像是在拉风箱。
“来吧。”他蹲下来，袒给我一面弓形的脊背。
“不！”我拒绝，说，“我敢过。”但这是吹牛，水浑浑的，浪头一个撵着一个，看着都让人晕（yūn yùn）眩，何况那水要淹没我的肚脐眼儿呢？
“来吧，孩子。”他又说说。拱形的脊背一动不动，静等我伏在上面。
我急得要哭了，我该怎么办呢？
①“别不好意思，爷爷背孙子嘛。该上课了，快来。咱爷儿俩得赶紧过去，同学们在等呢。”他不容拒绝地说道。
我闭上眼睛，趴上了那座“拱桥”。身体被浮载起来，晃晃悠悠，迈下水去。浪声灌满双耳，我却趴得紧紧的，与那面脊背紧紧箍在一起。
②临上岸时，校长趔趄一下，但我并没有掉下拱桥，因他宽大的手紧紧扳着我。“这不过来了吗？”他说。是的，过来了，我从桥上滑下，落在坚实的大地上，站着。
校长却没有站着，而是瘫坐在地，大张着缺牙的嘴倒气，苦笑着脸，说：“老了，老了，我背你们爹妈时，可不是这副模样。”他的模样，真像一座坍塌的拱桥。
喘吁了一会儿，他站起来，我们拥着他走向老旧的教室。二青靠近我，说：“校长背你过河，不是走的，是爬。”“爬”用来说人是贬义，我讨厌他说校长“爬”，便狠踹了他一脚。
许多年过去，我过的桥比小时走的路还多，但我忘不了那座拱桥。那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥，让我一生都走不到头。
17．用“√”给文中加点字选择正确的读音。
18．读文中画波浪线的句子，联系上下文把自己的体会分别写在下面的横线上。
句①：_________________________________________________________________________
句②：_________________________________________________________________________
19．“我”不好意思让校长背的原因是什么？
_______________________________________________________________________________
20．对“他浑身湿透，喘气的声音像是在拉风箱”这句话理解不正确的一项是（ ）
A．这句话表现了校长的劳累，体现出他作为教师的责任和奉献。
B．校长全身被气势汹汹的洪水打湿了，他感冒了。
C．校长已经背了八个学生，此时他已很劳累，喘气的声音是低沉的。
21．对“拱桥”在文中的含义理解不正确的一项是（ ）
A．校长年老，脊背弯曲，形如拱桥。B．校长背学生过河，仿佛一座血肉拱桥。
C．校长教书育人，是孩子成长的桥梁。D．人们建造的一座拱形的桥。
22．读文中画“ ”的句子，想一想为什么说这座桥“让我一生都走不到头”。
_________________________________________________________________________
五、书面表达
23．习作与表达
题目：我追赶
要求：1．人生中有很多东西值得我们去追赶，每个人都在不停地追赶，有的追赶太阳，有的追赶春天，你追赶什么呢？请你以“我追赶 ”为题写一篇文章。
2．有真情实感，不要套作，不得抄袭；书写正确、规范、美观。
高山中心小学2020—2021年第二学期四年级语文期中质量检测卷答案及评分标准
参考答案
1．屋檐 朦胧 寂静 勇猛 尽职 警戒 膨大 敏捷
2．梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 篱落疏疏一径深 树头花落未成阴 最喜小儿无赖 溪头卧剥莲蓬 挤在一起 重叠在一起 舞蹈教练在指挥 整齐地按着节拍
3．C
4．A
5．A
6．D
7．D
8．C
9．B
10．B
11．D
12．C
13． 立 9 ② 无缘无故地
14． 假若 悲伤
15． 诗人 母亲 白船儿 诗人（冰心） 母亲 母亲的身边或母亲的梦里
16．用叠纸船、漂纸船这种独特的方式来寄托母亲的思念之情。
17．bèi yūn
18． 句①运用语言描写，表现了校长对“我”的安慰，体现了校长对学生无私的爱，以及作为教师的责任和奉献精神 句②，写出了校长的谨慎，给人安全感。
19．一是觉得自己曾经调皮捣蛋对不起他，二是觉得自己大了不能让人背，尤其是让一个老人背。
20．B
21．D
22．老校长对孩子们无尽的爱和无私奉献的精神让“我”铭记于心，永远牢记，并将代代相传。
17．
本题主要考察字音。注意对多音字的识记。
背：
bèi。人体后面从肩到腰的部分：～脊；物体的后面或反面：～面。；用背部对着，与“向”相对：～光；向相反的方向：～地性（植物向上生长的性质）；避开，离开：～地；凭记忆读出：～书；违反：违～；偏僻：～静；听觉不灵：耳～。
bēi。人用背驮（tuó）东西，引申为负担：～负。～包。～黑锅（喻受冤枉代人受过）。～包袱（喻有沉重的思想负担或经济负担）。
晕：
yùn。太阳或月亮周围形成的光圈：日～；光影色泽模糊的部分：霞～。墨～；头发昏，有旋转的感觉：～眩。～车。眼～。
yūn。昏迷：～倒。～厥。头脑不清。
18．
本题主要考察对句子的赏析以及语言表达能力。可以分析一下写作方法，运用了什么修辞或者描写方法，有什么作用。
①：运用了语言描写，这里写校长宽慰我，他说“爷爷背孙子”，这也表现了校长的和蔼可亲。催促“我”快点上背，说要迟到了，体现了校长对学习的重视；②：这里运用了动作描写，“趔趄”、“扳”，写出了校长的小心翼翼，表现了校长对学生的呵护。
19．
本题主要考察对文章的理解能力。
可以定位到文中第四自然段，“我是不好意思让他背的，一是觉着自己曾经调皮捣蛋对不起他，二是觉着自己大了不能让人背，尤其是让一个老人背。”
20．
本题主要考察对句子的理解能力。
结合上下文可知，“他浑身湿透，喘气的声音像是在拉风箱”并不是说他感冒了，而是因为校长年纪本来就大了，又连续背八个孩子过河，体力消耗过大，太过劳累导致的。
21．
本题主要考察对文章的阅读能力。
A正确。可以定位到文中第二自然段，“我认识他时，他的腰已经很弯，人也很老。”
B正确。可以定位到文中第十一自然段“临上岸时，校长趔趄一下，但我并没有掉下拱桥，因他宽大的手紧紧板着我。”最后一自然段“那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥，让我一生都走不到头。”
C正确。可以定位到文中倒数第二自然段：“老了，老了，我背你们爹妈时，可不是这副模样。”他的模样，真像一座坍塌的拱桥。说明校长为孩子们奉献了自己的一生。
D错误。文中并未提及。
22．
本题主要考察对关键句以及文章的理解能力。
“我”被校长的人格魅力征服，他的高尚品格让我铭记于心，这种精神永垂不朽。本题为开放性试题，言之有理即可。
23．例文：
我追赶理想
说起梦想，大家对这两个字并不陌生。只不过有些人的梦想实现了，还有些人没有实现，但我相信大家都在向着自己的梦想而奋进。
一株小小的梦想之花在我的心中生出幼苗，这株花的名字叫做“设计师”。曾经有许多朵和它一样的梦想之花在我的心中开过，可我无从选择。但是当我学习素描时，我便许下誓言，我一定要当一名设计师。为什么我要当设计师呢？因为我想让人们住进舒适的房屋，穿上美丽的衣服，让人们欣赏到鸟语花香的公园。当这些美丽的画卷呈现在我眼前时，仿佛看见了梦想在向我招手。我把手伸向梦想，想要握住那双梦想之手，我开始大步追赶梦想。
于是我开始拼搏在追梦的道路上，春天我就在门口的石阶上画着院子里的蔷薇，让图画本里留下一抹幽红；夏天我拿起书本静静地思考，努力从中努力从中吸取知识的养分；秋天，我拾起一片大自然的赐给我的落叶书签，研究大自然的奥秘；冬天，我在雪地里享受写写画画的乐趣。
梦想啊，你是在我受到挫折时给我的希望，梦想啊，你永远是我最灿烂的光芒。
【详解】
考查学生的书面表达能力。
从题干来看需要以“我追赶_________ ”为题进行习作并且自己补充题目。追赶的内容可以有很多，如：太阳、春天、时间等等。
开头：引用或开门见山。
正文：具体写出“追赶”什么，又是怎样“追赶”的，可以具体交代其特点，如果是事件为中心需要结合细节描写对情节进行丰富细致化，也可以结合修辞进行描绘。
结尾：抒情或总结式照应主题。
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