小学数学北师大版五年级下册数学好玩“象征性”长跑教案配套课件ppt

这是一份小学数学北师大版五年级下册数学好玩“象征性”长跑教案配套课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了“象征性”长跑等内容，欢迎下载使用。

学校组织五年级学生开展“跑向北京”的象征性长跑活动，学校向学生征集活动方案，请你一起来参与。
详见教科书75页中国地图
设计一个从学校“跑向北京”的象征性长跑活动方案。
1. 要设计长跑活动方案，需要解决哪些问题？
可以上网查阅相关资料。
根据班级人数，到目的地的距离、队员的特殊情况，来计算和设计每人每天跑步的距离。
济南育人实验小学到北京天安门广场的距离大约440多千米。
学校所在城市济南到北京途经的主要城市是沧州市和天津，济南到沧州大约是200千米，沧州到天津大约是120千米，天津到北京天安门广场大约是120千米。
计划跑的总路程是440千米，全校五年级400名学生全部参加，每名学生需要跑多少千米？
440÷400=1.1（千米）
如果接力跑，平均每人每天跑1000米，多少天就可以跑完？
1.1千米=1100米1100÷1000=1.1（天）
2. 设计记录表，将需要收集的数据记录下来。
3. 小组内如何分工？说说每个人的分工是什么。
1. 分组收集数据，根据数据设计象征性长跑的方案，并 填写下表。
2. 全班交流各组的活动方案。想一想，一个好的方案 需要符合哪些条件？
3. 制订全班的“象征性长跑活动方案”，并写在下面。
1. 在设计方案时，一般需要考虑哪些问题？
2. 我们收集和记录了哪些数据？是用什么方法得到这 些数据的？
3. 在活动中用到了哪些数学知识和方法？我们对这些 知识和方法有了哪些新的认识？
4. 整个活动中，我们得到了什么有益的启示？遇到了 哪些困难？是如何解决的？
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆涂上颜色，涂满5个为做得最好的）：
1. 对参加“象征性”长跑的五年级400名学生进行 了统计，其中有是女生，男生占几分之几？男生 有多少人？
男生：400−240=160（人）
答：男生比女生少80人。
男生比女生少：240−160=80（人）
“跑向北京”的象征性长跑活动方案制订步骤： 1. 明确活动任务。 2. 设计活动方案。 3. 动手实验。 4. 交流反思。 5. 自我评价。
1. 在“象征性”长跑活动中有60名表现突出的学生获得了 表彰，其中男生人数是女生人数的3倍，获表彰的女生 有多少人？
2. 下面是奇思调查后绘制的从学校所在地出发到广州的路 线图，你能描述一下怎样去广州吗？