数学五年级下册平均数的再认识课文课件ppt

这是一份数学五年级下册平均数的再认识课文课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了平均数的再认识等内容，欢迎下载使用。

在一些比赛活动中，我们经常会听到主持人在宣布选手得分情况时会说：“去掉一个最高分，去掉一个最低分，这位选手的最后得分是……”
小朋友，你知道为什么要去掉一个最高分和一个最低分吗？这里面有什么道理呢？今天，就让我们一起再认识平均数。
根据有关规定，我国对学龄前儿童实行免票乘车，即一名成年人可以携带一名身高不足1.2m的儿童免费乘车。
（1）1.2m这个数据可能是如何得到的呢？
（2）据统计，目前北京市6岁男童身高的平均值为119.3cm， 女童身高平均值为118.7cm。请根据上面信息解释免票 线的合理性。
下表是“新苗杯”少儿歌手大奖赛的成绩统计表。
（1）请把统计表填写完整，并排出名次
选手1：(92+98+94+96+100)÷5=96（分）
选手2：(97+99+100+84+95)÷5=95（分）
选手3：(90+98+87+85+90)÷5=90（分）
（2）在实际比赛中，通常都采取去掉一个最高分和一个 最低分、然后再计算平均数的记分方法，你能说出 其中的道理吗？
（3）请你按照上述的记分方法重新计算3位选手的最终 成绩，然后排出名次。
选手1：(98+94+96)÷3=96（分）
选手2：(97+99+95)÷3=97（分）
选手3：(90+87+90)÷3=89（分）
说一说，你对平均数有了哪些新的认识？
1. 一个10人小组想知道他们小组更喜欢数学还是英语，于 是他们展开了调查。下面是他们调查时使用的评分标准。
（1）分别计算数学和英语喜欢程度的平均分。（2）根据这些得分判断，对于这个组的学生，哪个科目更受欢迎？
（1）分别计算数学和英语喜欢程度的平均分。
(1+4+5+2+4+3+2+1+5+3)÷10=30÷10=3（分）
(2+4+4+2+2+3+1+1+3+2)÷10=24÷10=2.4（分）
根据这些得分判断，对于这个组的学生，数学科目更受欢迎。
（2）根据这些得分判断，对于这个组的学生，哪个科目 更受欢迎？
2. 淘气调查了操场上做游戏的小朋友的年龄情况： 7岁，7岁，7岁，8岁，8岁，8岁，9岁，9岁。
（1）计算这些小朋友的平均年龄。
(7+7+7+8+8+8+9+9)÷8=63÷8≈8（岁）
答：这些小朋友的平均年龄是8岁。
（2）这时，老师也加入做游戏的队伍。他的年龄是45 岁，估计并计算此时做游戏的人的平均年龄。说 一说你对平均数的认识。
(63+45)÷9=108÷9=12（岁）
平均数受极端值的影响较大。
3. 一小组6名同学体检量身高：其中2人的身高是123厘米，另 外4人的身高均为132厘米。这个小组同学的平均身高是多少？ 这个小组又加入一名新同学，他的身高是150厘米，现在这个 小组的平均身高是多少厘米？
(123×2+132×4)÷6=774÷6=129（厘米）
答：这个小组同学的平均身高是129厘米。加入新 同学后这个小组的平均身高是132厘米。
(129×6+150)÷7=(774+150)÷7=924÷7=132（厘米）
4. 请你算出这个水池的平均水深。
50+130+200+70+100=550（cm）550÷5=110（cm）
答：这个水池的平均水深是110厘米。
1. 平均数：一组数据中所有数据之和除以数据的个数。2. 它是反映数据集中趋势的一项指标，具有代表性。 其中一个数有变化，所求的平均数也会发生变化。 3. 平均数可以直观、简明地表示一组数据的情况，所 以在日常生活中经常用到。4. 很多比赛中，为了体现公平、公正的原则，往往采 取去掉一个最高分和一个最低分，然后计算平均分 的记分方法。
1. 下面是某班4个小组学生对8种水果（香蕉、苹果、梨、 桃、橘子、西瓜、葡萄、菠萝）喜好程度的排序结果， 1表示喜好程度最高。
根据上面的结果，将8种水果按照喜好程度从高到低排序，并说明排序的理由。