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    人教部编版六年级语文期末冲刺3 形近字提分卷(含答案)

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    这是一份人教部编版六年级语文期末冲刺3 形近字提分卷(含答案),共6页。试卷主要包含了比一比,再组词,选字填空,加偏旁组成新字,并选字组词,选择正确的汉字,打“√”,阅读短文,完成练习等内容,欢迎下载使用。

    3 形近字提分卷

    班级______ 姓名______ 得分______ 时间:40分钟 满分:100分

    一、比一比,再组词。(16分)

       

         

    二、选字填空。(24分)

    1. 吃(  )  打(  )  (  )肉

    2.  (  )子   (  )论   (  )别

    3.  (  )球   挑(  )   (  )纸

    4.  (  )刑   (  )子   (  )猾

    5.  温(  )   (  )慢   支(  )

    6.  (  )背   (  )觉   (  )子

    7.  (  )备   (  )怕   (  )全

    8.  元(  )   (  )微   树(  )

    三、加偏旁组成新字,并选字组词。 (20分)

    1.永:________、________、________

    (   )柳 血(   ) 游(   ) 

    2.兰:________、________、________

    阻(   )  (   )杆  灿(   )

    3.喿:________、________、________、________

    洗(   )  (   )练  干(   )  暴(   )

    四、选择正确的汉字,打“√”。(10分)

    1.关键时(候 侯),(候 侯)爵不见了,真让人着急。

    2.八儿(喝 褐)的腊八粥是深(喝 褐)色的。

    3.他在沙(滩 摊)旁边支了个(滩 摊)儿卖冷饮。

    4.他不停地唠(叨 叼)着:“唉,稍不注意,小鸡就被黄鼠狼(叨 叼)走了。”

    5.(炊 吹)事员又在(炊 吹)牛了。

    五、阅读短文,完成练习。(30分)

    邂逅霍金(节选)

    自从《时间简史》在中国翻译出版后,知道霍金的人越来越多。青年人争相阅读《时间简史》,一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书,但我对霍金以高度残疾之身能写出如此经典著作的精神和业绩,却充满了深深的敬意。

    我知道霍金是剑桥大学的,想不到在来剑桥的第二周就见到了他。六时半,当我们从茶室回家经过剑河边时,忽然,我看到前面缓缓驶来一辆轮椅,上面坐的正是霍金——和以前在照片上见到的完全一样。

    轮椅驶近了,我却呆滞了,是敬仰,是震惊,是凝视,是沉思;都是,或许都不是——在他经过我身边的那段时间我什么也没有做,只是目送着他静静地过去。

    这是一个弱小的身躯,稍向右侧倾斜地靠在——或者说是被安放在——轮椅上。除了他的目光,似乎见不到他有其他动作。他的目光显得异乎寻常,可以看成极度冷漠,也可以视为显示着超常的魅力。我想走上前去,又下意识地摸着照相机,但我既没有移步,也没有拍照,连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。

    或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人,对他的任何干扰都是一种罪恶,更不用说任何好奇的举动或过分的热情表现。

    或许是周围的人感染了我。当霍金经过时,一切都是那么平静,认识他的和不认识他的人都毫无异样,就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅,只是默默地跟随着,大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。

    霍金的轮椅渐渐消失了,就像路上无数过往的行人一样。

    霍金是不幸的,他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病,要不,凭着他的才华和毅力,他完全能为人类做出更杰出的贡献。霍金是幸运的,他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代,他也生活在一个科学技术高度发达的时代,要不,他如何能完成他的著作,如何能继续他的生命和工作?他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑,他的身前就有显示屏和特殊的键盘,这是IBM公司专门为他设计制造的,所以他才能自如地操纵轮椅,才能传达自己的思维,才能延续自己的生命。

    我更庆幸霍金生活在剑桥,他完全可以像常人一样生活,不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声,不用应付聚会、宴请、报告和表彰,因为大家都懂得个人的价值和时间的可贵。

    愿霍金在平静中度过他不平凡的一生,更愿世界上其他“霍金”能像他那样幸运。(有改动)

    1.比一比,再组词。(6分)

      

    2.选字填空。(6分)

    (1)【凝 疑】  怀(   )   (   )视

    (2)【漠 寞】   沙(   )   寂(   )

    (3)【尊 遵】   (   )守   (   )重

    3.文中霍金的“经典著作”指的是《________________》。文中“___________

    ______________” 表明了这一著作的经典。(4分)

    4.用“——”画出描写霍金外貌的句子。(3分)

    5.结合全文,霍金“超常的魅力”,除目光外,还表现在(   )

    (多选,5分)

    A.以高度残疾之身写出《时间简史》。

    B.取得非凡的科学成就。

    C.以坚强的毅力战胜罕见疾病。

    D以乐观的态度面对人生。

    6.文章最后一段提到了对其他“霍金”的祝愿,那么这里的其他“霍金”指的是哪些人?“幸运”又是什么意思呢?(6分)

    _______________________________________________________________

    _______________________________________________________________

     


    3 形近字提分卷

    一、示例:   

       

    二、1.醋 蜡 腊  

    2.辫 辩 辨

    3.踢 剔 锡 

    4.绞 饺 狡

    5.暖 缓 援 

    6.捶 睡 锤

    7.具 惧 俱 

    8.宵 稍 梢

    三、1.咏 泳 脉 咏 脉 泳

    2.栏 拦 烂 拦 栏 烂

    3.澡 燥 操 躁 澡 操 燥 躁

    四、1. 侯

    2.喝 褐

    3.滩 摊

    4.叨 叼

    5.炊 吹

    五、1.示例:  

    2(1)疑 凝

    (2)漠 寞

    (3)遵 尊

    3.时间简史 一时颇有洛阳纸贵之势

    4这是一个弱小的身躯,稍向右侧倾斜地靠在——或者说是被安放在——轮椅上。除了他的目光,似乎见不到他有其他动作。他的目光显得异乎寻常,可以看成极度冷漠,也可以视为显示着超常的魅力。

    5ABCD

    6.一是像霍金那样有着巨大成就、做出过杰出贡献、享有盛誉的名人;二是像霍金那样有才华的残疾人。幸运是指不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声,不用应付聚会、宴请、报告和表彰,个人价值能得到充分尊重。

     

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