鲁教版九年级化学专题复习酸的性质教案

展开

这是一份鲁教版九年级化学专题复习酸的性质教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教具，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标：
1、通过实验探究，认识酸的重要性质和用途，培养学生的实验操作能力、实验现象分析能力以及实验归纳能力。
2、懂得在使用酸时要注意的问题，了解酸类具有相似性质的原因。
二、教学重点、难点：酸的化学性质
三、教具、学具准备：
四、教学过程：
（一）组织教学
（二）引入课题：
咱们知道，盐酸能与大理石反应，其它酸溶液也能与大理石反应吗？酸类物质还能与哪些物质发生化学反应？
酸的性质
1、浓盐酸和浓硫酸
①认识浓盐酸和浓硫酸
[让学生阅读浓盐酸和浓硫酸试剂瓶标签上的内容。观察浓盐酸和浓硫酸的颜色和状态；打开瓶塞看到什么现象。分别闻一闻是否有气味。结果填在下表，并与同学们交流。]
注意：介绍闻气体气味的方法
展示一瓶工业盐酸——因含Fe3+等杂质而显黄色。

在化学实验中，我们往往要根据实际需要，把浓盐酸或浓硫酸制成一定溶质质量分数的稀盐酸或稀硫酸。
②浓硫酸的稀释
演示：
提出问题：①在稀释浓硫酸时，能不能把水倒入浓硫酸里？为什么？
②如皮肤上不慎沾上浓盐酸应如何处理？
③浓硫酸可做某些气体的干燥剂，这是利用了浓硫酸的什么性质？
2、酸的化学性质
实验探究：盐酸能与哪些物质发生化学反应
学生分组：请同学们利用紫色石蕊试液、酚酞、镁条铜片、生锈铁钉、碳酸钙、氯化铜溶液，探究盐酸的化学性质。
根据实验，完成下表：
介绍：置换反应：A+BC AC+B
金属活动性顺序：排在氢前面的金属能置换酸中的氢
铁单质发生置换反应时显+2价
[活动天地]：如果把上述实验中的稀盐酸换成稀硫酸，你认为是否会产生类似的实验现象？为什么？
请试着写出有关的化学方程式。
[小结]：根据稀盐酸和稀硫酸的化学性质，师生总结酸的通性：
1、酸与酸碱指示剂的反应：紫色石蕊试液遇酸变成色
2、无色酚酞试液遇酸变色
3、酸+活泼金属盐+氢气
4、酸+金属氧化物盐+水
5、酸+某些盐新盐+新酸
6、酸+碱盐+水
[达标检测]略
板书设计
酸的性质
1、浓盐酸和浓硫酸
2、酸的化学性质
[教后感]
颜色
状态
气味
密度
溶质的质量分数
敞开的瓶口发生的现象
其它
浓盐酸
浓硫酸
加入盐酸后的现象
能反应的化学方程式
镁条
铜片
生锈铁钉
开始：
过一段时间：
碳酸钙
氯化铜溶液
氢氧化铜