初中语文人教部编版八年级上册钱塘湖春行教学ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级上册钱塘湖春行教学ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了课文导入，学习目标，作者简介，写作背景，词语学习，诗句解析，诗歌探究，课后拓展等内容，欢迎下载使用。

俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。杭州西湖是公认的天下名胜。那西湖风光究竟有多美，大家想不想知道啊？那就先让我们一起欣赏几幅西湖风光图片，亲眼感受一下吧！(配乐，投影风光图片) 西湖风光的确令人陶醉，大家肯定都想去游览一番吧？好！今天，就让我们追随唐朝大诗人白居易的足迹，去做一次超越时空的西湖之旅吧！
1、有感情地朗读、背诵诗歌;2、品味诗歌形象的语言;3、体会诗歌表达的情感。
白居易，字乐天，号香山居士，唐代著名诗人。他的诗歌政治倾向非常鲜明，重视讽喻，崇尚简单易懂。代表作有长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》。
长庆三年春，白居易任杭州刺使的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发。写下了这首著名的七言律诗，抒发了自己对春天西湖的赞美和热爱的感情。
钱塘湖春行白居易孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春呢。乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。
解释词语。早莺：早来的黄莺。 暖树：向阳的树枝。新燕：刚飞来的燕子。 乱花：杂花，各色各样的花。浅草：不高的青草。 行不足：玩赏不够。云脚：下雨前后出现的接近地面的云气。 渐欲：渐渐的要。
孤山寺北贾亭西(点明诗人春游是从孤山寺、贾亭一带起程的)水面初平云脚低(诗人了望湖面)
从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
从动物的变化写早春景象。
几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
从植物的变化写早春景象
繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。
我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
充分表达作者对西湖早春美景的迷恋。
1、哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了?
“最爱湖东行不足”一句说明诗人流连忘返，已完全陶醉在这美好的湖光山色中了。
2、“几处”为什么不是“处处”，“谁家”为什么不是“家家”?
莺是歌手，燕是春的信使。只因是初春，故不是处处，不是家家。从这莺和燕的动态中，把春的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘出来，使人可以想像出，过不多久，姹紫嫣红开遍，草长莺飞的景色就会到来。
3、诗中为突出早春季节特点描写了哪些典型景色？哪些词语突出了“春行”的特点？
本诗通过“水面初平”“早莺争暖树”“新燕啄春泥”“乱花迷人眼”和“浅草没马蹄”等典型景物描绘出钱塘湖“早春”的季节特点。运用“几处”“谁家”“渐欲”“才能”和“行不足”等词语突出了“春行”的特点。
4、举例说明《钱塘湖春行》一诗中运用了何种修辞方法？直抒胸臆的诗句是什么？
“几处早莺争暖树”与“谁家新燕啄新泥”这两句对近景及高处的莺燕的动态描写，突出了早春特有景象，修辞上运用了对偶的方法。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”也是写近景，是写低处，花草运用了对偶的修辞方法。 直抒胸臆的诗句是“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”。抒发了作者被景色陶醉，流连忘返的心情。
5、诗人把游春人的活动和春景结合起来描写，做到情景交融的两句诗是：
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。   
6、诗人很注意“炼字”，如“争”“迷”“没”“低”等，请你选择一例，加以揣摩，说说其妙处。
7、找出诗中最能表现早春的词语:
说明秋冬水落,春雨使湖水刚刚涨平。
说明春季刚刚来临，最早出现的黄莺在争抢暖树，刚从北方飞来的燕子在衔泥筑巢。
说明野花逐渐开放，还不到姹紫嫣红开遍大地的时候。
说明春草初生，仅能遮没马蹄而已。
早春呈水部张十八员外 唐·韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
你还能背出一首写早春景象的唐诗吗？
这首诗的题意主要在“行”字，诗人写骑马游春的乐趣，截取从孤山寺北写起至白沙堤。开头写“湖面初平”是孤山寺所见之景，中间写游程中所见，最后用“绿杨荫里”写白沙堤之景，明丽轻快，令人目迷神驰。