初中科学浙教版七年级下册第3节 耳和听觉教学设计
展开浙教版七年级下科学同步学习精讲精练
第2章 对环境的感觉
2.3-1 耳和听觉——耳的结构与听觉的形成
目录
...............................................................................1
...............................................................................3
...............................................................................4
...............................................................................5
...............................................................................7
耳的结构与听觉的形成
1.耳的结构
耳是人的听觉器官。如下图所示,耳朵是由外耳、中耳和内耳三部分组成的。外耳包括耳廓、外耳道;中耳包括鼓膜、鼓室、咽鼓管;内耳包括耳蜗、前庭、半规管。其中,位于鼓室内的听小骨是人体内最小的骨头。
2.耳各部分结构的功能
结构 | 功能 |
耳廓 | 收集声波 |
外耳道 | 传导声波,声波进入外耳道后撞击鼓膜 |
鼓膜 | 接收声波并产生振动 |
鼓室 | 与咽鼓管连通 |
听小骨 | 放大振动并把振动传递到耳蜗 |
咽鼓管 | 与咽部相通,平衡鼓膜内外的压强,保护鼓膜 |
耳蜗 | 内有听觉感受器,把振动转化为神经冲动(即把声音信号转化为神经信号) |
前庭 | 内有位觉感受器,可感受头部位置变化;保持身体平衡 |
半规管 |
3.听觉的形成过程
声波(通过耳廓收集)鼓膜振动→听小骨放大振动→耳蜗内的听觉感受器受到振动的刺激,产生神经冲动→听神经→大脑皮层听觉中枢→形成听觉。
4.影响听觉的因素
(1)人的听觉与年龄有关:听觉通常会随着年龄的增大而越来越不灵敏。
(2)人的听觉与听觉器官有关:听觉器官的某一部分受到损伤,会使听力下降,甚至失聪。
5.耳的位觉功能
(1)耳有保持身体平衡作用的原因:内耳的半规管、前庭中有感受头部位置变化的感受器。
(2)晕车、晕船、航空病的原因:位觉感受器过于敏感,且受到过长或过强的刺激。
【教材剖析】[思考与讨论]P54
1.可能有两个方面的原因:一是传导振动的结构损伤,如鼓膜、听小骨等受损;二是相关神经损伤,如耳蜗内的听觉感受器、听神经、听觉中枢等受损。
2.当遇到巨大的声响时,用双手捂紧双耳,这是防止强烈的振动传到鼓膜,把鼓膜震破。中耳通过咽鼓管最终与口腔相通,可以平衡鼓膜内外的压强,张开嘴可以使内耳与外界的压强相同,从而保护鼓膜,不至于使它因内外压强差太大而破裂。
耳朵的结构及听觉形成过程
(1)耳的结构
(2)听觉的形成
咽鼓管:连通鼓室和咽部,使鼓膜内外空气压力保持平衡,使鼓膜能正常振动。
【思考】人的听觉在一生中会发生变化吗?
(3)影响听觉的因素。听觉通常会随着年龄的增大而变得不敏感。
听觉器官的一部分受到损伤,会使听力下降,甚至失聪,如:鼓膜、听小骨损伤或发生障碍,会产生传导性耳聋,鼓膜破裂会造成失聪,其原因主要有患急性中耳炎时没有及时诊治,因巨声或被打耳光形成内外压力差等。耳蜗、听觉中枢及有关听觉神经的损伤,会导致神经性耳聋。
【例1】人的听觉产生于( )
A.鼓膜 B.耳蜗 C.听觉中枢 D.听觉感受器
【答案】C
【解析】鼓膜的振动是由外界的声波经过外耳道传到鼓膜而引起的,然后鼓膜的振动通过三块听小骨传到内耳,再刺激耳蜗内的听觉感受器,而产生神经冲动。神经冲动沿着与听觉有关的神经,传到大脑皮层的听觉中枢,形成听觉。所以人的听觉产生于听觉中枢。
【例2】听觉形成的过程是( )
A.声波——外耳——中耳——耳蜗
B.声波——鼓膜——听小骨——听觉神经
C.声波——鼓膜——听小骨——听神经——听觉中枢
D.声波——外耳——中耳——内耳——听神经
【答案】C
【解析】本题考查听觉的形成过程,根据耳的结构可得出听觉的形成过程为:耳廓收集声波,声波进入外耳道后便会撞击鼓膜,使其产生振动,鼓膜的振动会带动听小骨振动,听小骨把声音放大后再传入耳蜗。耳蜗内充满了液体和听觉感受器,听觉感受器便将振动转换为神经冲动,再把这种信息通过听神经传到听觉中枢,形成听觉。
【重要提示】听觉形成过程,从听觉感受器接受信息后传到听神经:最后在大脑皮层听觉中枢形成听觉是经常考查的内容。有时表示为:声波→外耳一中耳→内耳→听神经→听觉中枢。
【常考1 耳的结构和各部分功能】
【例1】(2018福建中考)耳结构中听小骨的作用是( )
A.收集声波 B.传导振动 C.感受刺激 D.产生听觉
【答案】B
【解析】将声波转换成振动的是鼓膜。振动通过听小骨传导到内耳,耳蜗接受刺激产生神经冲动,神经冲动沿着听神经传到大脑皮层的听觉中枢,形成听觉。可见听小骨能够传导振动。
【重要提示】在听觉形成的过程中,只要其中任何一个环节出现问题,听觉将会受到影响。
【例2】(烟台中考)燃放爆竹和礼花时,若你在一旁观看,最好张开嘴或捂住耳朵、闭上嘴。这种做法主要是为了( )
A.保护耳蜗内的听觉感受器 B.保持鼓膜内外气压平衡
C.使咽鼓管张开,保护听小骨 D.防止听觉中枢受损伤
【答案】B
【解析】当听到巨大声响时,空气震动剧烈从而导致鼓膜内外气压不平衡,会压破鼓膜使听力受损。这时张大嘴巴,可以使咽鼓管张开,因咽鼓管连通咽部和鼓室。这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外即外耳道的气压保持平衡。保持鼓膜内外大气压的平衡,以免振破鼓膜。如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理,这样就避免了压强的突然改变,对鼓膜的影响。
【易错】本题学生易错选A。因为学生往往认为燃放鞭炮时声音太大,会使耳蜗内的听觉感受器受到刺激而损伤听力。
【重要提示】人的鼓膜内外不是直接相通的,而是通过咽鼓管与外界相通,所以如果鼓膜的一面突然受到重压,鼓膜有可能受到损伤,从而影响听力,所以在外界气压变化时保持鼓膜内外气压平衡是很重要的。
【常考2 听觉的形成】
【例4】(2019宁波测试)在飞机起飞和降落的过程中,机上人员要张口做吞咽动作或咀嚼口香糖;在遇到巨大声响时,要迅速张口,使咽鼓管张开或闭嘴同时堵住双耳,以保持鼓膜内外气压的平衡,以防止( )
A.听小骨损坏 B.听觉神经损坏 C.鼓膜被震破 D.以上都不对
【答案】C
【解析】当听到巨大声响时,空气剧烈振动导致鼓膜受到的压力突然增大,这时张大嘴巴可以使鼓膜内外压强相等(因为内部连通),避免对鼓膜造成损伤;如果闭嘴的同时用双手堵住耳朵,这样也能防止对鼓膜造成损伤。
【例5】(2019普宁期末)“没声音,再好的戏也出不来”这是一句经典的广告词,声音在我们的生活中扮演着重要的角色。声波传入人耳的顺序是( )
A.外耳道→鼓膜→耳蜗→听小骨→听觉神经 B.外耳道→耳蜗→听小骨→鼓膜→听觉神经
C.外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经 D.外耳道→听小骨→耳蜗→鼓膜→听觉神经
【答案】C
【解析】听觉的形成过程是:外界的声波经过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动;振动通过听小骨传到内耳,刺激耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动;神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢,就形成了听觉。
【注意】听觉的形成是一个完整的过程,缺少任何一个环节都不行。
【常考3 耳朵损伤】
【例6】(2019金华模拟)耳的一些结构受到损伤,就可能导致耳聋,下列不会造成耳聋的是( )
A.耳蜗受损 B.听觉神经受损 C.耳廓缺损 D.鼓膜破裂
【答案】C
【解析】耳蜗受损导致神经性耳聋,故A不符合题意;听觉神经受损导致神经性耳聋,故B不符合题意;耳廓的作用是收集声波,其缺损对听力影响不大,不会造成耳聋,故C符合题意;鼓膜破裂导致传导障碍,是非神经性耳聋,故D不符合题意。
【重要提示】耳聋分为神经性耳聋和非神经性耳聋。神经性耳聋是耳蜗、听觉神经和听觉中枢的损坏而引起的;非神经性耳聋是某些部位发生了障碍而引起的。
1.属于听觉感受器的是( )
A.耳蜗 B.鼓膜 C.前庭和半规管 D.听小骨
【答案】A
【解析】听觉感受器位于耳蜗,位觉感受器位于前庭和半规管。
2.感受头部位置变动的感受器位于( )
A.听小骨 B.听神经 C.耳蜗 D.前庭和半规管
【答案】D
【解析】头部位置变动属于位觉变化,感受器位于前庭和半规管。
3.中耳包括( )
A.鼓膜、鼓室和咽鼓管 B.耳蜗、前庭和半规管 C.耳廓、耳道和鼓膜 D.鼓室、听小骨、耳蜗
【答案】A
【解析】外耳包括耳廓和外耳道,中耳包括鼓膜、鼓室和咽鼓管,内耳包括前庭、半规管和耳蜗。
4.鼻、咽、喉受病菌感染时,病菌进入中耳,引起中耳炎可能通过的结构是 ( )
A.外耳道 B.鼻泪管 C.咽鼓管 D.半规管
【答案】C
【解析】咽鼓管连通耳和咽部。
5.听觉形成的部位是( )
A.鼓膜 B.内耳 C.位听神经 D.大脑皮层
【答案】D
【解析】听觉等各种感觉都形成于大脑皮层,听觉形成于大脑皮层的听觉神经中枢。
6.耳的主要功能有 和 两个方面。它的结构分为 、 和 三个部分。
【答案】听觉 位觉 外耳 中耳 内耳
【解析】见本节知识点扫描。
7.外耳的功能是 ,并将 传人中耳,中耳中的 随之振动,并通过 将振动传入内耳。
【答案】收集声波 声波通过外耳道 鼓膜 听小骨
【解析】见本节知识点扫描。
8.听觉形成的过程:外界声音引起 振动,这种振动由 传到内耳,内耳中的 内有听觉感受器,产生兴奋,它所发出的神经冲动通过 传到大脑皮层的 ,形成听觉。
【答案】鼓膜 听小骨 耳蜗 听神经 听觉神经中枢
【解析】见本节知识点扫描。
9.坐飞机的乘客,不断食用口香糖、饮料之类食物,这是因为 。
【答案】咀嚼或吞咽能使鼓膜两侧的气压相平衡
【解析】飞机上升或下降造成鼓膜内外的气压不平衡,鼓膜有向外鼓出或向内鼓入的感觉,为了消除这种感觉,可以通过咀嚼或吞咽使得两侧的气压平衡。
10.鼓膜受到较强的声波刺激后内陷,严重影响听力,矫正的最简单、安全的方法是 ,原理是 。
【答案】捂住口鼻,用力向外呼气 咽鼓管连通耳和咽部
【解析】听觉的形成过程:外界的声波经过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动;振动通过听小骨传到内耳,刺激耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动;神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢,就形成了听觉.可见在耳的各部分结构中,最先接受声波刺激的鼓膜,当它内陷时,会引起听力下降,口腔是通过咽鼓管与中耳相连,因此矫正的办法是捂住口鼻,用力向外呼气,因为呼气时,空气通过咽鼓管进入鼓室,增加其内侧压力,使其恢复原状.
11.得了咽喉炎易引发中耳炎的原因是 。
【答案】咽鼓管连通耳与咽部
【解析】咽鼓管一端连通咽部,另一端连通鼓室。得了咽炎如不及时治疗,病菌就有可能沿着咽鼓管进入中耳的鼓室,会引发中耳炎,使听力下降。
1.(衢州期末)下列关于耳朵的结构利功能的叙述中,不正确的是( )
A.它的主要功能有听觉形成的传导性结构和保持身体平衡(即位觉)两个方面
B.中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨和咽鼓管四个结构
C.耳的结构中,鼓膜能接受声波并转化为振动
D.听觉神经接受的神经刺激来自于耳蜗
【答案】B
【解析】耳的结构包括外耳、中耳和内耳,外耳包括耳廓和外耳道,中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨,内耳包括耳蜗、半规管和前庭、咽鼓管。
2.(萧山校级月考)下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是( )
A.耳廓的功能是收集空气中的声波
B.鼓膜的振动是为了产生声波,使声波撞击鼓室内的小骨振动
C.听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗
D.声波传人内耳,使耳蜗内的液体也产生振动,感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部
【答案】D
【解析】D、听觉的形成过程是:外界的声波经过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动;振动通过听小骨传到内耳,刺激耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动;神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢,就形成了听觉。D错误。
【重要提示】耳的结构包括:耳的结构包括外耳、中耳和内耳.外耳包括耳廓和外耳道;中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨;内耳包括半规管、前庭和耳蜗.
耳廓,收集声波;外耳道,将声波传至鼓膜;鼓膜,把声波振动转为机械振动;听小骨,听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳;咽鼓管,连通鼓室和鼻咽部;耳蜗,里面有听觉感受器,接受震动刺激产生神经冲动;听神经,将耳蜗产生的神经冲动传到大脑皮层的听觉中枢,形成听觉.
咽与鼓室之间有咽鼓管相连.
3.王霞同学坐过山车时,因为害怕而把眼睛闭上了,但她仍能感觉到过山车的翻滚、左右摆动、加速和减速等情况,与此有关的结构有 ( )
A.听小骨和鼓膜 B.耳蜗和前庭 C.前庭和半规管 D.鼓室和半规管
【答案】C
【解析】鼓室内有空气维持鼓膜两侧的气压平衡;半规管、前庭内有感受头部位置变动的位觉(平衡觉)感受器,前者引起旋转感觉,后者引起位置感觉和变速感觉。
前庭及半规管过敏的人,在直线变速及旋转变速运动时,传入冲动引起中枢有关部位过强的反应,导致头晕、恶心、呕吐、出汗等,这就是有些人晕船、晕车的原因;
耳蜗内有听觉感受器,感受刺激并产生神经冲动。因此坐过山车时,闭上眼睛,但仍能感觉到过山车的翻滚、左右转动,接受这种刺激的感受器位于前庭和半规管。
4.正在田里吃草的兔子,若发现了异常的情况,它们会马上竖起耳朵,并左右转动。这样做是为了( )
A.能更多地收集声波 B.能更加集中注意力
C.能把声音放大 D.能把声音反射回去
【答案】A
【解析】兔子听到声音马上竖起耳朵,能更多地收集声波,是通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应。
5.(湖南期末)在科学家对蝙蝠的研究中,曾经用黑布将蝙蝠的双眼蒙上,发现蝙蝠仍可以正常飞行,没有受到一点影响,原因是( )
A.蝙蝠在飞行中发出次声波,根据回声定位的原理来飞行
B.蝙蝠的眼睛会发出超声波,能穿过黑布,清楚地看清黑布外面的目标
C.蝙蝠在飞行中发出超声波,根据回声定位的原理来飞行
D.黑布太薄会透光,蝙蝠可以清楚地看清黑布外面的目标
【答案】C
【解析】蝙蝠的视力很差,蝙蝠主要通过自己发出的超声波遇到障碍物被反射,蝙蝠接收反射回来的超声波,根据反射回来的超声波进行定位,判断物体的形状。
6.发生晕车、晕船等症状,其原因是( )
A.由于睡眠不足引起 B.小脑调节平衡的能力弱
C.躯体感觉中枢受到了过强的刺激 D.前庭和半规管受到过强或长时间的刺激
【答案】D
【解析】内耳的半规管和前庭内有感受头部位置变动的位觉(平衡觉)感受器,前者引起旋转感觉,后者引起位置感觉和变速感觉。前庭及半规管过敏的人,会在直线变速及旋转变速运动时,传入冲动引起中枢有关部位过强的反应,导致头晕、恶心、呕吐、出汗等,这就是通常说的晕车、晕船。
【易错】本题学生易错选C。学生可能认为晕船或者晕车是躯体的感觉神经中枢受到过强的刺激,从而出现不适。其实这种看法是错误的,晕船或者晕车现象是由于人的位觉太敏感导致的,人的位觉感受器是前庭和半规管。
【重要提示】人的耳除了具有听觉功能以外,还可以感受头部位置的变化,具有位觉功能。
7.(绍兴期末)呼吸道感染时,还可能发生中耳炎,这是由于病菌可以通过( )
A.鼓膜进入中耳 B.半规管进入中耳 C.前庭进入中耳 D.咽鼓管进入中耳
【答案】D
【解析】咽鼓管一端连着鼓室,另一端连着咽部,因此鼓室通过咽鼓管与口腔相通。口腔或呼吸道中的病菌可以从咽部通过咽鼓管进入中耳引起发炎。因此上呼吸道感染,病菌可通过咽鼓管进入中耳,可能会发生中耳炎。
8.某人失聪后,经医生检查认为耳的结构没有受到损伤,那么可能病变的部位是( )
A.听神经和听觉中枢 B.内耳 C.鼓膜 D.中耳
【答案】A
【解析】根据听觉的形成过程“外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经”可知,某人失聪后,医生检查发现耳的结构完好无损,那么,推测发病的部位可能是听觉神经或听觉中枢。
9.(温州瑞安期末)古老的中国传统医学临床诊治疾病的基本方法是“望、闻、问、切”。老中医为病人诊断病情,其中,“望”利用的感觉是 ;“闻”利用的感觉是听觉;老中医听到声音,是因为听觉感受器把这一信息沿听神经传到脑部,在大脑皮层的 形成听觉。
【答案】视觉 听觉中枢
【解析】老中医中的“望、闻、问、切”四步诊法中,望,指观气色;闻,指听声音;问,指询问症状;切,指摸脉象.其中的“望”主要利用的感觉是视觉,需要用到的感觉器官是眼;“切”主要利用的感觉是触觉,需要用到的感觉器官是皮肤.在大脑皮层的听觉中枢形成听觉。
10.如图所示为耳的结构。请据图回答下列问题:
(1)写出下列结构的名称:B ,C ,E 。
(2)声波引起鼓膜振动,经 传到内耳。
(3)当飞机下降时乘客常要咀嚼糖果并不断吞咽,其目的是使 开放,使空气由咽部通过咽鼓管进入鼓室,以保持鼓膜内外气压平衡。
(4)当F受损时,造成的是耳聋;能否治愈? (填“能”或“不能”)。
【答案】(1)外耳道 鼓膜 耳蜗(2)听小骨 (3)咽鼓管 (4)神经性 不能
【解析】A是耳廓,B是外耳道,C是鼓膜,D是听小骨,E是耳蜗,F是听觉神经.
听觉的形成过程是:外界的声波经过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动;振动通过听小骨传到内耳,刺激耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动;神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢,就形成了听觉。
乘坐飞机时,乘务员往往要求乘客在飞机降落中咀嚼糖果并不断吞咽,其目的是为了使咽鼓管张开,使气体由咽进入中耳,保持鼓膜内外的气压平衡,保护鼓膜不受到伤害。
若听神经受损,耳蜗产生的神经冲动不能传到大脑皮层的听觉中枢,就不能形成听觉.神经性耳聋是指内耳听觉神经、大脑的听觉中枢发生病变,而引起听力减退,甚至听力消失的一种病证,常常伴有耳呜.现代医学暂时不能根治.
初中科学浙教版八年级下册第3节 原子结构的模型教学设计: 这是一份初中科学浙教版八年级下册第3节 原子结构的模型教学设计,文件包含精品讲义浙教版科学8年级下册231原子结构的模型原子的结构教师版含解析docx、精品讲义浙教版科学8年级下册231原子结构的模型原子的结构学生版docx等2份教案配套教学资源,其中教案共19页, 欢迎下载使用。
初中科学浙教版七年级下册第1章 代代相传的生命第4节 植物的一生教案设计: 这是一份初中科学浙教版七年级下册第1章 代代相传的生命第4节 植物的一生教案设计,文件包含精品讲义浙教版科学7年级下册141植物的一生种子的结构和萌发学生版docx、精品讲义浙教版科学7年级下册141植物的一生种子的结构和萌发教师版含解析docx等2份教案配套教学资源,其中教案共25页, 欢迎下载使用。
初中科学浙教版七年级下册第2节 走向成熟教学设计及反思: 这是一份初中科学浙教版七年级下册第2节 走向成熟教学设计及反思,文件包含精品讲义浙教版科学7年级下册12走向成熟学生版docx、精品讲义浙教版科学7年级下册12走向成熟教师版含解析docx等2份教案配套教学资源,其中教案共25页, 欢迎下载使用。