科学九年级上册第6节 几种重要的盐教案

这是一份科学九年级上册第6节 几种重要的盐教案，文件包含精品讲义浙教版科学9年级上册162盐与化肥碱和盐的性质探究实验学生版docx、精品讲义浙教版科学9年级上册162盐与化肥碱和盐的性质探究实验教师版含解析docx等2份教案配套教学资源，其中教案共27页， 欢迎下载使用。

目录
TOC \ "1-3" \h \z \u 1
5
6
7
10
1.复分解反应及其发生的条件
两种化合物相互交换成分，生成新化合物的反应叫复分解反应。
发生复分解反应的两种物质在水溶液中相互交换离子，结合成沉淀、气体或水，使溶液中离子浓度降低，化学反应即向着离子浓度降低的方向进行。可简记为AB＋CD===AD＋CB。
复分解反应发生的条件是：生成物中有沉淀或气体或水。可以将常见的复分解反应归纳如下表：
【注意】复分解反应，一般是指酸、碱、盐之间在溶液里进行的反应。对反应物而言，还要注意：(1)酸和盐反应中盐可以不溶于水，但一定要溶于酸；(2)碱和盐、盐和盐反应中，参加反应的碱和盐一般都要可溶；(3)酸和碱的反应中，一般强酸(盐酸、硫酸、硝酸)与所有的碱(可溶碱、不溶碱)都能反应，因为有水生成。
2.常见化肥的种类和作用
【说明】①化肥对提高农作物的产量具有重要的作用，但不合理施用会带来很多环境问题，如长期过量使用化肥往往会使土壤板结，破坏土壤结构。
②肥效：利用化学式计算营养元素的质量分数，质量分数高，肥效高。
硝酸铵 过磷酸钙 氯化钾 磷酸二铵
3.铵态氮肥的制取和检验
在氮肥中，NH4HCO3、(NH4)2SO4、NH4NO3 等含有铵根离子的盐，我们习惯上称为铵态氮肥。
工业上用酸与氨气反应制氮肥(铵盐)，如
氨与碳酸：NH3＋H2O＋CO2===NH4HCO3(碳铵)
氨与硫酸：2NH3＋H2SO4===(NH4)2SO4(硫铵)
检验铵态氮肥(铵根离子)以及使用或贮存铵态氮肥时应注意的问题：铵盐与碱(可溶性碱)反应，都有能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的氨气放出，此法用于铵盐的检验：取样品与碱溶液混合加热，有刺激性气味的气体放出，用湿润的红色石蕊试纸检验放出的气体，如果变成蓝色，证明原溶液中含有铵根离子，否则没有。据此可知铵态氮肥不能与碱性物质混合存放或混合施用。
4.实验：碱和盐的性质
(1)碱的性质
【问题1】怎样证明干燥剂中是否含有氢氧化钙？哪种方法最简单？
取样后加适量水溶解，倒出上层清液，可以利用加酸碱指示剂、通入二氧化碳气体等方法检验，用加指示剂的方法检验最简单。
(2)盐的某些性质
实验：(1)取3支试管，分别倒入稀硫酸、硫酸铜溶液、碳酸钠溶液。在这3支试管中分别滴加少量氯化钡溶液。再往这3支试管中各滴入几滴稀硝酸，振荡后观察现象。
(2)取3支试管，分别倒入稀盐酸、氯化钠溶液、碳酸钠溶液，在这3支试管中分别滴加几滴硝酸银溶液。再往这3支试管中各滴入几滴稀硝酸，振荡后观察现象。
【问题2】以上两组实验体现出了盐的哪些性质？
盐能与某些酸生成新盐和新酸，盐能与某些盐反应生成另两种盐。
【问题3】从实验中你能归纳出检验硫酸根离子和氯离子的方法吗？滴加稀硝酸的目的是什么？？
取样后先滴加少量氯化钡溶液，若产生白色沉淀，再滴加稀硝酸，若沉淀不消失，则证明含有硫酸根离子。滴加少量硝酸银溶液，若产生白色沉淀，再滴加稀硝酸，若沉淀不消失，则证明含有氯离子。滴加稀硝酸的目的是除去CO32－等杂质离子的干扰。因为CO32－与AgNO3 或BaCl2 溶液接触时，也有白色沉淀Ag2CO3 、BaCO3 生成，但这些沉淀都溶于稀硝酸，而AgCl和BaSO4 不溶于稀硝酸。 。
5.SO42－和Cl－的检验方法
(1)含SO42－的化合物的检验方法：加入氯化钡溶液和稀硝酸，若产生白色沉淀，证明是含SO42－的化合物。
(2)含Cl－的化合物的检验方法：加入硝酸银溶液和稀硝酸，若产生白色沉淀，证明是含Cl－的化合物。
(3)SO42－、Cl－同时存在：先用过量Ba(NO3)2(不能用BaCl2)和稀硝酸，检验SO42－并除尽，过滤，再用AgNO3检验Cl－存在。
1.化肥的鉴别
(1)简便方法鉴别氮肥、钾肥、磷肥
小结：化肥简易鉴别法
一看：液态化肥，有刺激性气味的是氨水；像鱼卵的白色固体，一般是尿素；灰色粉末或颗粒，一般是过磷酸钙；黄褐色或灰褐色粉末，一般是磷矿粉；白色晶体可能是硫酸铵[(NH4)2SO4]、碳酸氢铵(NH4HCO3)、氯化铵等。
二闻：直接闻，有明显氨臭味的是碳酸氢铵(易分解放出氨气)；用拇指和食指将消石灰与白色晶体混合揉搓，有氨臭味的是硫酸铵或硝酸铵。
三溶：灰色粉末部分溶于水，且溶液有酸味的是过磷酸钙；黄褐色或灰褐色粉末不溶于水的是磷矿粉。
(2)化学方法鉴别氮肥(如上图)
氮肥有四类：①氨水；②铵盐(也称铵态氮肥)；如NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4HCO3、NH4NO3等；③硝酸盐，如NaNO3、KNO3等；④有机氮肥，如尿素CO(NH2)2等。除氨水外，其他三类氮肥都是白色固体，都易溶于水，在外观上没有明显的区别，我们可以用化学方法鉴别。
常考1 认识化肥对农作物生长的作用
例1 合理施用化肥有利于农作物的生长和减少环境污染。下列有关化肥的说法正确的是( )
A．为提高农作物的产量，施用化肥越多越好
B．凡施用过化肥和农药的蔬菜都会危害健康
C．提倡将农家肥与化肥综合施用
D．为了使养分还田，提倡秸秆就地焚烧
【答案】C
【解析】过度施用化肥可能导致土壤酸化、水域氮和磷含量升高等；合理施用农药和化肥的蔬菜不会对人体造成危害；秸秆就地焚烧虽然能使养分还田，但会对空气造成污染。
方法归纳：怎样合理施用化肥：(1)根据土壤的情况和农作物的种类合理施用，如碱性土壤就不能施用铵态氮肥，会损失氮元素，也不能施用过磷酸钙或重过磷酸钙，会影响磷元素的吸收等；(2)硫酸铵不宜长期大量施用，会增强土壤的酸性，还会引起土壤板结硬化；(3)铵态氮肥不能与碱性物质混合施用等。
常考2 化肥的鉴别
例2实验室有三瓶化肥未贴标签，只知道它们分别是碳酸氢铵(NH4HCO3)、氯化铵(NH4Cl)和尿素[CO(NH2)2]中的一种。为鉴别三种化肥，某同学分别取少量样品编号为A、B、C，并进行如下实验(此处箭头表示得出实验结论)：
根据上述实验回答：
(1)写出三种化肥的名称：A ；B ；C .
(2)如果实验Ⅱ中B、C两种样品没有另取，对实验结果 (填“有”或“无”)影响。
(3)常温下如要鉴别B、C两种样品， (填“能”或“不能”)采取闻气味的方法。
(4)由实验和查阅资料可知，人们在施用铵态氮肥时，若遇到碱性物质，会使铵态氮肥转化为氨气，氨气进入大气后与雨水作用，可能形成“碱雨”，“碱雨”中碱的化学式为 。
【答案】(1)尿素碳酸氢铵氯化铵 (2)无(3) 能(4) NH3·H2O
【解析】(1) 铵态氮肥(NH4HCO3和NH4Cl) 与熟石灰研磨有刺激性氨味放出，而尿素与熟石灰研磨则无刺激性气味放出；NH4HCO3和稀HCl反应产生CO2气体， 而NH4Cl不与稀HCl反应， 综上分析知， A为尿素，B为碳酸氢铵，C为氯化铵。(2)若B、C两样品没有另取则与稀盐酸反应的是碳酸钙， 产生CO2气体； 若另取， 则NH4HCO3和稀HCl反应， 仍产生CO2气体， 故对实验结果无影响。(3) NH4HCO3有刺激性气味而NH4Cl无气味，可以采取闻气味的方法区分。(4)氨气易溶于水生成氨水， 其化学式为NH3·H2O。
1.下列属于氮肥的是 ( C )
A.KCl B.Ca(H2PO4)2 C.NH4NO3 D.Na2SO4
【答案】C
【解析】含有氮元素的化合物可做氮肥，四种物质中只有NH4NO3中含有氮元素，故选C。
2.下列物质不可作为钾肥施于土壤中的是 ( A )
A.氢氧化钾 B.硫酸钾 C.硝酸钾 D.草木灰
【答案】A
【解析】氢氧化钾具有腐蚀性，不能作为钾肥施于土壤中，其余的都可以。
3.下列氮肥中含氮量最高的是( A )
A.尿素 B.碳铵 C.硫酸铵 D.硝酸铵
【答案】A
【解析】尿素是题中所给四种氮肥中含氮量最高的。
4.以下几种常见化学肥料中属于复合肥的是( B )
A.硫酸钾(K2SO4) B.磷酸二氢钾(KH2PO4)
C.磷矿粉[有效成分为Ca3(PO4)2] D.尿素[CO(NH2)2]
【答案】B
【解析】复合肥料是含有两种或两种以上营养元素的化合物，磷酸二氢钾中含有钾和磷两种营养元素，属于复合肥。
5.在植物生长过程中，施用氮肥能使枝叶繁茂，施用磷肥能使果实饱满，施用钾肥能使茎秆健壮。种植吃叶的蔬菜(如青菜)，应施用较多的化肥是( B )
A. Ca3(PO4)2 B .NH4NO3 C.K2SO4 D.微量元素肥料
【答案】B
【解析】根据题目告诉的信息“氮肥能使枝叶繁茂”可知，现在种植吃叶的蔬菜(如青菜)，应该多施用氮肥。
6.某化肥标签的部分内容如图，有关该化肥的说法正确的是( B )
A.农作物出现倒伏现象必须施用该化肥 B.贮存和运输时要密封，不要受潮或暴晒
C.它是一种含氮量最高的化肥 D.它是一种复合肥
【答案】B
【解析】能抗倒伏的化肥为钾肥，而非氮肥，故A错误；由标签上的“伞”标志，可知贮存和运输时要密封，不要受潮或暴晒，故B正确；尿素的含氮量在47%左右，是含氮量最高的固体氮肥，故C错误；复合肥必须含有两种或两种以上营养元素，故D错误。
7.某化肥包装袋上的部分说明如图所示。
(1)硝酸铵属于化学肥料中的 ( )
A.钾肥 B.氮肥 C.磷肥
(2)硝酸铵应具有的性质是 ( )
A.易溶于水 B.有挥发性C.受热易分解
(3)硝酸铵能与强碱反应，其中与烧碱反应的化学方程式为NH4NO3+NaOH==NaNO3+NH3↑+X，则X的化学式是________。施用该类肥料时，要避免与________ (填“酸”或“碱”)性物质混用，否则会降低肥效。
【答案】(1)B (2) AC (3)H2O 碱
【解析】含铵根离子的氮肥不能和碱性物质混用，因为混合后会放出氨气而降低肥效。
8.某化肥厂新生产出一批碳酸氢铵化肥，实验室要用稀硫酸检验该碳酸氢铵化肥的含氮量。取该碳酸氢铵化肥样品5.0g，加入适量蒸馏水配成溶液，然后向其中加入10%的稀硫酸，当加人27.9g稀硫酸时恰好完全反应(杂质不与稀硫酸反应，凡不含氮元素)。
反应的化学方程式为2NH4HCO3+H2SO4=(NH4)2SO4+2CO2↑+2H2O.
计算：(1)5.0g该化肥样品中含碳酸氢铵的质量。(结果精确到0.1g)
(2)该碳酸氢铵化肥中含氮元素的质量分数。(结果精确到0.1%)
【答案】解：(1)设5.0g该化肥样品中含碳酸氢铵的质量为x。
2NH4HCO3+H2SO4=(NH4)2SO4+2CO2↑+2H2O
158 98
x 27.9g×10%
158/x=98/27.9g×10%
x≈4.5g
(2)该化肥中氮元素的质量分数=≈15.9%
答：(1)5.0g化肥样品中含碳酸氢铵的质量为4.5g.(2)该化肥中含氮元素的质量分数为15.9%。
1.有人认为“氮肥壮叶，磷肥壮果，钾肥壮茎”。小王家的柑橘树结的果实偏小，小王应向村橘树施加下列化肥中的( D )
A.硫酸钾 B.硫酸铵 C.碳酸氢铵 D.过磷酸钙
【答案】D
【解析】柑橘树结的果实偏小，应向柑橘树施加磷肥。硫酸钾中含有钾元素，属于钾肥；硫酸铵中含有氮元素，属于氮肥；碳酸氢铵中含有氮元素，属于氮肥；过磷酸钙中含有磷元素，属于磷肥。故选D.
2氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，用简便方法区别三种化肥，在农业生产中具有实用性。区别下列相关化肥的方法可行的是( D )
A.NH4Cl与KCl：观察外观
B.NH4HCO3与KCl：加水
C.K2SO4与Ca3(PO4)2：闻气味
D.(NH4)2SO4与K2SO4：加熟石灰研磨后闻气味
【答案】D
【解析】氨气有特殊气味，所以检验铵盐可以加熟石灰研磨后闻气味。
3.化肥碳酸氢铵具有以下性质：易溶于水，受潮时在常温下即能分解放出氨气，温度越高分解越快，遇碱性物质时也会放出氨气。
该化肥在运输、贮存和施用中做法错误的是( C )
A．运输时注意密封 B．贮存时不能受潮或暴晒
C．与草木灰混合施用 D．施用后立即盖土
【答案】C
【解析】草木灰的主要成分是碳酸钾，显碱性，而由题意可知，碳酸氢铵遇碱性物质时会放出氨气，所以碳酸氢铵不能与草木灰混合施用。
4.“无土栽培”是一项利用化学试剂配成的营养液来栽培植物的新技术。下列是某营养液所含的成分，其中属于复合肥料的是( B )。
A.KCl B.KH2PO4 C.Ca(NO3)2 D.CaSO4
【答案】B
【解析】复合肥料是指化学肥料中含有两种或两种以上营养元素(N、P、K)的肥料，B中含有K、P元素，属于复合肥料。
5.我国化学家侯德榜创立了著名的“侯氏制碱法”(流程简图如下所示)，促进了世界制碱技术的发展。下列有关说法正确的是( D )
A.沉淀池中的反应物共含有5种元素
B.过滤得到的“母液”中一定只含有两种溶质
C.图中X可能是氨气
D.通入氨气的作用是使溶液呈碱性，促进二氧化碳的吸收，更多地析出沉淀
【答案】D
【解析】沉淀池中的反应物有NaCl、H2O、NH3、CO2， 含有的元素是Na、Cl、H、O、N、C共六种，A正确；沉淀池中的反应是NaCl+H2O+NH3+CO2===NaHCO3+NH4Cl，NaHCO3和NH4Cl都能溶于水， 过滤后母液中一定含有NaHCO3和NH4Cl， 还有可能含有过量的氯化钠，B错误；NaHCO3煅烧生成碳酸钠、水和二氧化碳，X是二氧化碳，C错误；二氧化碳在水中溶解量很小，在碱性环境下，会增大二氧化碳在水中的溶解量，使反应物浓度增大，反应速度加快，D正确。
6.下列各组物质分别加入到足量的水中，能得到无色透明溶液的是( A )
A.KNO3、NaCl、HCl B.FeCl3、Na2SO4、KCl
C.CuSO4、H2SO4、NaCl D.FeCl2、KCl、NaOH
【答案】A
【解析】物质加入到足量的水中得到无色透明溶液，说明彼此之间不能生成沉淀，且不存在有色离子。A项中三种物质的溶液之间不发生反应，且三种物质的溶液都是无色透明的，加入到足量水中能得到无色透明溶液；B项中三种物质的溶液之间不发生反应， 但FeCl3溶于水中呈黄色， 加入到足量的水中不能得到无色透明溶液；C项中三种物质的溶液之间不发生反应， 但CuSO4溶于水中呈蓝色，加入到足量的水中不能得到无色透明溶液； D项中FeCl 2与NaOH反应生成氢氧化亚铁沉淀和氯化钠，溶液变浑浊，加入到足量的水中不能得到无色透明溶液。
7.对于化学反应X+Na2CO3===2Y+CaCO3的分析错误的是( C )
A.该反应属于复分解反应 B.Y中一定含有钠元素
C.X一定是熟石灰 D.X中阴离子化合价是-1价
【答案】C
【解析】从反应可知，碳酸钠是盐，生成的碳酸钙也是盐，与碳酸钠反应的物质可能是氯化钙、硝酸钙等盐或氢氧化钙等碱，盐与盐的反应、盐与碱的反应都属于复分解反应，A正确；根据反应前后元素种类不变可知，物质Y中一定含有钠元素，B正确；物质X可能是氯化钙、硝酸钙或氢氧化钙等，C错误；因为生成的物质Y中钠元素的化合价为+1价，化学方程式中物质Y前的化学计量数为2，则一个分子Y中含有一个Na原子，所以X中阴离子的化合价为-1价。
8.某同学家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包装袋上字迹模糊。该同学进行了如下探究，请你参与探究并填空：
[提出问题]该化肥中含有什么物质?
[收集信息]经询问得知，该化肥可能为铵态氮肥。
[提出猜想]该化肥所含的阴离子可能是Cl-、COeq \\al(2－,3)、SOeq \\al(2－,4)中的一种或几种。
[实验、记录与分析]
[实验结论]若该化肥中只含有一种阳离子，则其中一定含有的物质是 (写化学式)。
[实验反思]若步骤(2)中用氯化钡溶液代替硝酸钡溶液 (选填“是”或“否”)可行，请简要说明原因： 。
【答案】[实验、记录与分析]
[实验结论] NH4Cl、(NH4)2SO4
[实验反思]否 因为加入氯化钡溶液引入了氯离子，干扰了对样品中氯离子的检验
【解析】[实验、记录与分析](1)化肥中含有铵根离子，铵根离子和氢氧化钙反应的现象是产生有刺激性气味的气体。(2)向溶液中滴加硝酸钡溶液，再滴加少量稀硝酸，白色沉淀不溶解，说明白色沉淀不是碳酸钡，而是硫酸根离子和钡离子反应产生的硫酸钡沉淀，因而也可证明化肥中含有硫酸根离子。(3)检验氯离子可以向(2)所得滤液中加入硝酸银溶液，若有白色沉淀产生，则证明化肥中含有氯离子
[实验结论]因为该化肥中只含有一种阳离子，即铵根离子，阴离子中含有硫酸根离子和氯离子，所以化肥中一定含有的物质是硫酸铵和氯化铵。
[实验反思]因为后面还要检验氯离子的存在，所以加入的试剂不能引入氯离子，因此不能用氯化钡溶液代替硝酸钡溶液。
9.某热电厂用脱硫得到的石膏(CaSO4·2H2O) 生产K2SO4肥料的流程如下：请回答下列问题：
(1)石膏中S的化合价是 。脱硫过程的化学方程式为2CaCO3+2SO2+O2+4H2O===2CaSO4+2H2O+2 。
(2)石膏与饱和(NH4)2CO3溶液相混合，发生反应Ⅰ时需不断搅拌，其目的是 。
(3)实验室完成过滤操作所需要的仪器有铁架台、玻璃棒以及 (填字母序号)，玻璃棒的作用是 。

(4) (NH4)2SO4与KCl溶液需在浓氨水中发生反应Ⅱ， 析出K2SO4晶体。此反应的基本类型是 ，浓氨水的作用是 ，反应Ⅱ需在密闭容器中进行的原因是 。
(5)该工艺可以循环利用的物质有 (写一种) ， 副产品NH4Cl与NaOH溶液混合微热，产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变 色。
【答案】(1)+6 CO2 (2)使原料充分反应，提高原料利用率 (3)a、c 引流
(4)复分解反应 降低硫酸钾的溶解度，利于硫酸钾的析出 浓氨水易挥发 (5)碳酸钙 蓝
【解析】(1) 在CaSO4·2H2O中，由于钙显+2价，氧显-2价，所以硫显+6价。由质量守恒定律：反应前后原子的种类及数目不变可知，应填入的物质是CO2。
(2) 石膏与饱和(NH4)2CO3溶液相混合，发生反应Ⅰ时需不断搅拌，其目的是使原料充分反应，提高原料利用率。
(3)实验室完成过滤操作所需要的仪器有铁架台、玻璃棒以及烧杯和漏斗，玻璃棒的作用是引流。
(4) (NH4)2SO4与KCl溶液需在浓氨水中发生反应Ⅱ，析出K2SO4晶体，生成了氯化铵，此反应是两种化合物相互交换成分生成了另外两种化合物，属于复分解反应。由于浓氨水易挥发出氨气，带走了大量的热，降低硫酸钾的溶解度，利于硫酸钾的祈出，为了防止氨气挥发，反应Ⅱ需在密闭容器中进行。
(5)由反应的流程可知，该工艺可以循环利用的物质是碳酸钙，由于NH4Cl与NaOH溶液混合微热， 产生了氨气，氨气的水溶液显碱性，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色。
10.以天然气为原料合成尿素的主要步骤如下图所示(图中某些转化步骤及生成物未列出).

(1)尿素与熟石灰混合研磨 (填“有”或“无”)刺激性气味。
(2)甲烷和水蒸气在高温及催化剂的条件下反应，生成CO和H2，该反应的化学方程式为
。
(3)分离出氨后，可循环利用的两种物质是 、 。
【答案】(1)无 (2)CH4+H2O ===(催化剂、高温)CO+3H2
(3)氮气(N2)氢气(H2)(顺序可颠倒)
【解析】(1)铵盐与熟石灰研磨会放出氨气，而尿素不属于铵盐，与熟石灰研磨不会放出氨气。
(2)书写此类信息型化学方程式，关键是准确找到反应物、生成物和反应条件。
(3)从氨气的合成塔出来的气体是氮气(N2)、氢气(H2)和氨气(NH3)的混合气体，氨气被分离后，剩余的两种气体为氮气(N2)和氢气(H2)，这两种物质可以循环利用。
11.小宁和小明同学学习完酸、碱、盐后发现：碱溶液能使酚酞试液变红， Na2CO3溶液也能使酚酞试液变红。碱溶液使酚酞试液变红， 是因为碱在水中解离出OH-， 那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子使酚酞试液变红呢?小宁设计了如下图三个实验，请你、小宁和小明一起探究并完成下列问题：
(1) Na2CO3属于 (填“酸”“碱”或“盐”)。
(2)实验Ⅰ是为了 。
(3)实验Ⅱ加入蒸馏水的目的是探究水分子是否能使酚酞试液变红，小明同学认为实验Ⅱ没必要做，你认为小明的理由是 。
(4)实验Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振荡，酚酞试液变红，向变红后的溶液中再逐滴滴加过量的CaCl2溶液后， 振荡， 红色逐渐消失， 同时还观察到生成了 (提示：CaCl2溶液呈中性) 。
由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出结论：溶液中的COeq \\al(2－,3)可以使酚酞试液变红。
(5) 小明同学在和老师交流上述结论时， 老师说：“其实Na2CO3溶液能使酚酞试液变红也是由于溶液中存在OH-。”你认为Na2CO3溶液中存在的OH-的原因是 。
【答案】(1)盐 (2)探究Na+是否能使酚酞试液变红 (3)酚酞试液中含有水分子(或氯化钠溶液中含有水分子) (4)白色沉淀 (5) COeq \\al(2－,3)与H2O发生反应产生了OH- (合理即可)
【解析】(1)电离时产生金属离子和酸根离子的化合物是盐，碳酸钠在水中能电离出钠离子和碳酸根离子，所以属于盐。(2)将氯化钠溶液加入酚酞试液中酚酞试液不变色，说明氯化钠溶液中的粒子都不能使酚酞变红，即钠离子不能使酚酞变红。(3)氯化钠溶液和酚酞试液中都含有水分子，都不能使酚酞变红，所以实验Ⅱ的探究是多余的。(4)碳酸钠溶液和氯化钙溶液反应能生成碳酸钙沉淀，所以现象为产生了白色沉淀。(5)我们知道只有氢氧根离子才能使酚酞变红，所以由碳酸钠溶液能使酚酞试液变红，可以判断溶液中存在氢氧根离子，Na2CO3溶液中存在OH-的原因可能是COeq \\al(2－,3)与H2O发生反应产生了OH-。
反应类型
反应物条件
生成物条件
实例
盐+盐→新盐+新盐
需二者都可溶
具备下列三个条件中任意一个：有沉淀生成，有气体放出有水生成。
NaCl+AgNO3==AgCl2↓+NaNO3
盐+碱→新盐+新碱
需二者都可溶
Ca(OH)2+Na2CO3=== 2 NaOH+ CaCO3↓
盐+酸→新酸+新盐
盐可溶或难溶，酸可溶
H2SO4 +Na2CO3=== Na2SO4+H2O+CO2↑
酸+碱→盐+水
一种可溶即可
H2SO4 +2NaOH === Na2SO4+2H2O
盐+金属氧化物→盐+水
某些金属氧化物
H2SO4 +CuO === CuSO4+H2O
化肥
种类
物质
在植物生长中的作用
缺乏时的表现
氮肥
尿素[CO(NH2)2]
氨水(NH3•H2O)
铵盐(NH4HCO 3、NH4Cl硝酸盐(NH4NO3、NaNO3)
氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素。氮肥能促使农作物的茎叶生长茂盛，叶色浓绿
植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色
磷肥
磷矿粉[Ca3(PO4)2]
钙、镁磷肥(钙和镁的磷酸盐)
过磷酸钙[Ca(H2PO4)2和CaSO4]
磷肥能促进农作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，还能促进作物穗数增多，籽粒饱满
植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色
钾肥
硫酸钾(K2SO4)氯化钾(KCl)碳酸钾[K2CO3]等
钾肥能保证各种代谢过程的顺利进行、促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力
茎秆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯
复合
肥料
磷酸铵[(NH4)3PO4]
磷酸二氢铵(NH4H2PO4)
磷酸氢二铵[(NH4)2HPO4]
硝酸钾(KNO3)
磷酸钾(K3PO4)
同时含有两种或两种以上主要营养元素，能同时均匀地供给作物几种养分，充分发挥营养元素间的相互作用，有效成分高
——
操作示意图
现象
结论
1号试管溶液变为红色，2号试管溶液变为蓝 色
氢氧化钙能使无色酚酞试液变红，使紫色石蕊试液变蓝
溶液先变为红 色，后红 色褪去
氢氧化钙能与酸反应生成盐和水
澄清石灰水变浑浊
氢氧化钙能与某些非金属氧化物反应生成盐和水
澄清石灰水变浑浊
氢氧化钙能与某些盐反应生成新盐和新碱
溶液
滴加少量氯化钡溶液后的现象
再滴加稀硝酸后的现象
稀硫酸
产生白色沉淀
沉淀不消失
硫酸铜溶液
产生白色沉淀
沉淀不消失
碳酸钠溶液
产生白色沉淀
沉淀消失
溶液
滴加几滴硝酸银溶液后的现象
再滴加稀硝酸后的现象
稀盐酸
产生白色沉淀
沉淀不消失
氯化钠溶液
产生白色沉淀
沉淀不消失
碳酸钠溶液
产生白色沉淀
沉淀消失
氮肥
钾肥
磷肥
看外观
白色晶体
灰白色粉末
加水
一般都溶于水
大多不溶于水或部分溶于水
灼烧
可燃烧，熔化起泡或冒白烟
不燃烧，跳动或有爆裂声
——
加熟石灰
放出具有刺激性气味的氨气
不放出氨气
——
实验操作步骤
实验现象
实验分析
(1)取少量该化肥样品和少量熟石灰放在研钵中混合研磨

含有铵根离子
(2)另取少量该化肥样品于试管中，加入适量的水完全溶解，滴加足量的硝酸钡溶液，再滴加少量稀硝酸，过滤
产生白色沉淀，沉淀不溶解
没有 存在
(3)取(2)所得滤液少量于试管中，滴加

有Cl-存在
实验操作步骤
实验现象
实验分析
(1)
有刺激性气味的气体产生
(2)
碳酸根离子(或COeq \\al(2－,3))
(3) 硝酸银溶液
产生白色沉淀