人教部编版八年级下册关雎教学ppt课件

这是一份人教部编版八年级下册关雎教学ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了《诗经关雎》，读准《关雎》，读顺《关雎》，第二节参差荇菜，窈窕淑女，君子思服，第三节君子因思成梦，“一切景语皆情语”等内容，欢迎下载使用。

朝吟风雅颂 暮唱赋比兴秋看鱼虫乐春观草木情
在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。 在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。“以少总多，情貌无遗”。 此外，《诗经》在押韵上有的句句押韵，有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了。
《诗经》以四言为主，兼有杂言。
《诗经》是我国第一部诗歌总集，被儒家奉为经典，相传为孔子所编定。本只称《诗》，后世才称为《诗经》。现存305篇，又称“诗三百”。 乐而不淫，哀而不伤。（《八佾》） 《关雎》选自《诗经·周南》。
这是一首古老的恋歌，描写了一个男子思慕一个女子的心情，反映出他追求美好爱情的愿望。
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
四言诗每句一般读成“二、二”节拍。例如：关关/雎鸠，在河/之洲。窈窕/淑女，君子/好逑。参差/荇菜，左右/流之。窈窕/淑女，寤寐/求之。求之/不得，寤寐/思服。悠哉/悠哉，辗转/反侧。
参 差 荇 菜 ， 左 右 流 之 。 窈 窕 淑 女 ， 寤 寐 求 之 。 求 之 不 得 ， 寤寐 思 服 。 悠 哉 悠 哉 ， 辗 转 反 侧 。
参 差 荇 菜 ， 左 右 采 之 。 窈 窕 淑 女 ， 琴 瑟 友 之 。参 差 荇 菜 ， 左 右 芼 之 。 窈 窕 淑 女 ， 钟 鼓 乐 之 。
成双成对的雎鸠就像恩爱的情侣，它们在河中小岛上相依相和。雎鸠的阵阵鸣叫诱动了小伙子的痴情，使他独自陶醉在对姑娘的一往深情之中，种种复杂的情感油然而生。小伙子的眼光也被采荇女吸引。诗人在这里采用了“流”、“采”等词，将一位纯情少年热恋中的心态变化描绘得淋漓尽致。
从关雎、参差荇菜这些洲上之物即景生情，从“求”这个全篇的中心到“友”、“乐”二字的逐渐加深，写求之不得的焦虑和梦中求得的喜悦，表现了一个男子对女子的思念和追求的过程。
诗中许多句子都蕴含着很深很美的含意，千古传颂的佳句有 “窈窕淑女”，既赞扬女子的“美状”，又赞扬她的“美心”，可说是前后呼应，相辅相成。又如“辗转反侧”句，极为传神地表达了相思之苦，后来白居易《长恨歌》“孤灯极尽难成眠”，乔吉《蟾宫曲·寄远》“饭不沾匙，睡如翻饼”，都是从这里化出的名句。