初中语文人教部编版九年级上册9* 精神的三间小屋教学课件ppt

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我们生活的世界，按常规来看，可以被称之为三维空间。空间如此广阔，时间如此漫长，不是我们这些弱小的生命体能够体会得到的。但是，我们人类除了拥有空间感之外，还拥有精神，它能够穿越一切空间和时间，造就一种永恒的力量。那么，人的精神是如何发挥这种作用的呢？那就必须要给人的精神活动以空间。今天我们就来学习毕淑敏的《精神的三间小屋》。
毕淑敏，女，国内一级作家，内科主治医师。祖籍山东文登，1952年生于新疆伊宁，长在北京。17岁赴西藏高原阿里地区当兵，在海拔5000米的高原部队服役11年。历任卫生员，军医，1980年转业回北京，在北师大获文学硕士学位。从事医学工作20年后，开始专业写作。 1987年发表处女作《昆仑殇》，共发表作品200余万字。著有长篇小说《红处方》《血玲珑》《拯救乳房》；中短篇小说《昆仑殇》《女人之约》《预约死亡》；散文集《婚姻鞋》《素面朝天》《提醒幸福》《保持惊奇》等；著有《毕淑敏文集》四卷。曾获庄重文文学奖、小说月报百花奖、当代文学奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖等各种文学奖30余次。
（1）生字注音 宽宥（yòu） 游弋（yì） 轻觑（qù）麾（huī）下 广袤 （mà） 赘（zhuì）余 窗棂（líng） 坍（tān）塌 要诀（jué） 困厄（è） 襟（jīn）怀 灼（zhuó）晃自惭形秽(huì) 憎恶（zēng wù ）俯拾即（jí）是 驰骋（chěng）
（2）词语释义1．自惭形秽：“惭”，惭愧；“形秽”，容貌丑，形象不好。原指因自己容貌举止不如别人而感到羞愧。后泛指因不如别人而感到惭愧。2．不知所措：措，安置，处理。不知道怎么办才好，形容遭受困窘或处境为难时心神慌乱。3．林林总总：林林，众多的样子；总总，众多而杂乱的样子。形容杂乱众多。4．俯拾即是：俯，低头，弯腰；即，就。只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。5．鸠占鹊巢：斑鸠占据喜鹊的巢。比喻强者欺凌弱者，获得现成的东西。6．李代桃僵：李树代替桃树僵死。比喻兄弟相爱相助，患难与共。后用以指互相顶替或代人受过。7．襟怀：胸襟、胸怀；心胸。8．广袤：土地的面积。东西的宽度为广，南北的长度为袤。9．驰骋：①骑马奔跑，奔驰。②自由地或随意地到处走动，漫游。10．坍塌：崩塌。11．形销骨立：形容身体非常消瘦。
分析文章结构，理清作者思路。第一部分 （第1——6自然段） 引出话题——如何布置我们的心灵空间。第二部分（第7——17自然段）分析人们的精神世界里应该建立“三间小屋”。第一层（第7——8自然段）分析如何建立第一间精神小屋，即盛放着爱和恨的小屋。第二层（第9——13自然段）分析如何建立第二间精神小屋，即盛放着事业的小屋。第三层（第14——17自然段）分析如何建立第三间精神小屋，即安放我们自身的小屋。第三部分（18——19自然段）指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的条件，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。
1．作者说的是哪三间精神的小屋呢？A．第一间小屋盛着我们的爱与恨。B．第二间小屋盛放我们的事业。C．第三间小屋安放我们自身。
第1——6自然段写的是什么？与后文写的精神的三间小屋有什么关联？ 第1——3自然段：是全文的引子，表达了作者对两句名言的感慨与思考。引出对精神空间的理解。 第4——6自然段：由身体活动的空间引出对人心灵活动的空间的思考。
第一间精神小屋是什么样的？作者是怎样描述的？ 第一间，盛着我们的爱与恨。作者首先选用两组带有对立情感的排比句，说明这种对比鲜明的爱和恨会将小屋挤得满满的，接着又用了几个比喻句形象地写出人生爱恨交织的经历。接下来用一个假设句，告诉人们精神的小屋应多装爱。充分体现了作者如大地、海洋、天空般深广的胸怀。
第二间小屋盛放我们的事业，作者是怎样描述的？ 作者先列出一组庞大的数字，给人们一个对事业的时间概念。揭示出一个道理：不要小看人们所从事的事业对人产生的深远影响。并告诫人们适合自己的事业要自己寻找，只有规划好自己的事业，才能使事业和人生相得益彰。 如何寻找适合自己的事业？我们可以这样来理解： 首先是寻找阶段，站在高处向远方望去，高瞻远瞩，确立远大目标。 其次是耕耘阶段，再苦再累，在所不惜，只要努力达成目标。 最后境界是收获阶段，已经为追寻目标精疲力尽，快要放弃时，却在最不起眼的地方获得了成功。
第三间，安放我们自身，作者是怎样描述的？ 作者首先用一个反问句引出下文，接着用了两个比喻句说明没有自己的悲哀。告诫人们：做人不能迷失了自我。理解本段的重难点是“自身”，如何理解文中“自己的思维”“自己的发现”“自己的意见”？通过举例分析说明这里的“自身”不单指人的个体生命，更是指向这个个体生命所具有的特立独行的人文精神。它是一种积极的心态，更是一种崇高的精神境界。
概括第18、19自然段的内容： 总结全文，指出建立精神栖息地是我们的义务和权利，提出扩大精神空间的建议。
这是一篇议论、描写、抒情于一体的说理性散文，通过对精神的三间小屋的描写、议论、抒情，表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。
这篇文章的写作特色有哪些？1．集议论、描写、抒情于一体。2．构思新颖独特。3．语言朴实，意蕴深厚。4．文笔细腻。
你认同毕淑敏的“精神小屋”吗？你将如何建构自己的精神小屋呢？