2020-2021学年第一单元1 春教学ppt课件

这是一份2020-2021学年第一单元1 春教学ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了“新”8，“美”9，“力”10，收束全文，春雨图6，迎春图7，春草图3，春花图4，春风图5，整体勾勒2等内容，欢迎下载使用。
同学们，春天令人神往，春天充满生机，春天如诗如画。多少作家的笔下曾深情地描绘过春天，可记得孟浩然的《春晓》，可记得杜甫的《春夜喜雨》?今天让我们再学习一篇描写春天的优美散文——《春》。
朱自清(1898—1948)，原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦。现代散文家、诗人、学者。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。著有诗文集《踪迹》，散文集《欧游杂记》《背影》《你我》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。散文代表作有《匆匆》《春》《荷塘月色》《背影》等。
朗润（ ） 涨起来（ ） 嫩绿（ ） 宛转（ ） 应和（ ） 撑伞（ ）酝酿（ ） 窠巢（ ） 披蓑（ ）戴笠（ ） 抖擞（ ） 黄晕（ ）
文章写了春天的几幅图画？可以分为几个部分？
第二部分（2-7）具体写
第三部分（8-10）总写
开篇点题，总起全文，引出下文
作者是从哪些方面来描绘春草的？写出了春草的什么特点？
坐、躺、滚、踢、跑、捉 ——人（欢欣喜悦）
嫩、绿、满、软——草（生机勃勃）
景物特点：茂盛、有旺盛的生命力（草报春）写法：①描写颜色、质地、长势、情态等②恰当运用动词和叠词③运用修辞，如拟人、排比④正面描写和侧面描写相结合：草——人.
景物特点：春花竞相开放，繁花似锦（花迎春）写法：①写颜色②用感官：视觉、嗅觉、听觉（味觉、触觉）③用修辞：拟人、排比、比喻④虚实结合：眼前现实——脑海中想象⑤动静结合：花—蜜蜂蝴蝶⑥正侧面描写相结合：花—虫⑦方位顺序（空间顺序）：树上—花下—地上⑧明暗结合：像眼睛，像星星.
景物特点：轻、柔、暖（风唱春）写法：①运用感官：触觉、嗅觉、听觉②用修辞：引用、比喻、拟人.
景物特点：寻常、绵长、细密、轻盈、湿润（雨润春）写法：①用修辞：比喻、排比、拟人②正侧面描写相结合：雨—树叶、小草—人③按时间顺序：白天—傍晚
“一年之计在于春”——有时间，有希望主题：热爱春天、珍惜时间、创造生活
“春天像刚落地的娃娃“春天像小姑娘”“春天像健壮的青年”
新 美 力
春天具有旺盛的生命力，他在不断成长、健壮、美好，生生不息这一切都是大自然的规律所决定的，而带给人们的启示就是，热爱这春天、这生命和我们的生活。
文章结尾三个比喻各自成段，看看它们的顺序能否颠倒，如果把这三个比喻合为一段，表达效果会有什么样的影响? 结尾三个句子，不仅比喻巧，意义深，而且分行排列，先后有序，顺序不能颠倒。这三句是按“娃娃”“小姑娘”“青年”这一特定人类成长顺序来形象地点明春天的成长过程。此外，这个顺序也有力量由小到大、时间从先到后的意味。三个比喻各成一段，更能强调春的不同的生长过程，抒发作者强烈的赞美春天的真挚情感。如果把这三个比喻合为一段，则层次不明显，表达效果没有这样强烈。
娃娃（新）姑娘（美）青年（力）
春草图（草报春）春花图（花争春）春风图（风唱春）春雨图（雨润春）迎春图（人迎春）
盼春（开篇点题，总领下文）