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广东省惠州市龙门县2020-2021学年八年级下学期期中考试语文试题（word版 含答案）
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这是一份广东省惠州市龙门县2020-2021学年八年级下学期期中考试语文试题（word版 含答案），共10页。试卷主要包含了基础，阅读，作文，附加题等内容，欢迎下载使用。
（检测时间：120分钟；满分：120分。）
一、基础（24分）
1．根据课文默写古诗文。（10分）
（1）□□□□□，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2）青青子衿，悠悠我心。纵我不往，□□□□□？（《诗经·郑风》）
（3）八月湖水平，涵虚混太清，□□□□□，□□□□□。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（4）《卜算子·咏梅》：词人借写梅花凋零的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是“□□□□□□□，□□□□□”相印证。
（5）把常建的《题破山寺后禅院》默写完整。
清晨入古寺，初日照高林。□□□□□，□□□□□。山光悦鸟性，潭影空人心。
□□□□□，□□□□□。
根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）只有我急得要哭，母亲却竭力的zhǔ fù（ ）我，说万不能装模装样，怕又招外祖母生气，又不准和别人一同去，说是怕外祖母要担心。（鲁迅《社戏》）
（2）容不得束缚，容不得jī bàn（ ），容不得闭塞。（刘成章《安塞腰鼓》）
（3）当它jiáránérzhǐ（ ）的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。（刘成章《安塞腰鼓》）
（4）这样看来，花香鸟语，cǎzhǎngyīngfēi（ ），都是大自然的语言。（竺可桢《大自然的语言》）
3. 下列各句中加点词语使用恰当的一项是（ ）。（3分）
A. 银杏盛开时节，韶关南雄坪田公园开放，观赏台、银杏谷人山人海，灯火阑珊，人面银杏相映成趣。
B.随着我校阅读活动的持续展开，图书馆受到越来越多学生的青睐。
C. 自从校长提出“读书工程”以来，全校师生趋之若鹜，读书蔚然成风。
D. 可怜天下父母心，进入中学，妈妈对小明生活上的照顾越来越具体而微。
4、下列对病句的修改不正确的一项是（ ）。（3分）
A. 为了更好地传播汉字文化，学校组织了“让你爱上中国字”。（在句末加上“活动”）
B. 演员各有所长，服饰精美华丽，题材新颖跨界，是影响电视剧《独孤天下》收视率的三大因素。（将“影响”改为“决定”）
C. 为学者只要耐得住寂寞，经得起诱惑，守得住底线，才能成就卓越，赢得尊重。（将“只要”改为“只有”）
D. 我国的航母舰载战斗机首架次成功着舰，标志着我军已掌握了初步航载机技术，为全面掌握航母技术跨出成功一步。（把“初步”调至“掌握”前面）
5、在参加“倡导低碳生活”的综合性学习活动中，有同学收集到以下资料，请你阅读材料，按要求作答。（4分）
新能源汽车包括燃料电池汽车、混合动力汽车、氢能源动力汽车和太阳能汽车等，其在汽车、柴油发动机之外而采用非常规的车用燃料作为动力来源，废气排放量比较低，技术原理先进、具有新技术、新结构。据不完全统计，全世界现有超过400万辆液化石油汽车，100多万天然气汽车。
（1）根据以上材料，给“新能源汽车”下个定义（2分）
_____________________________________________________________________________
请根据对联的常识，将以下词语组成一幅对联，为新能源汽车做宣传。（2分）
低碳出行 节能环保 描绘 大气清新 重还 蓝天碧水
上联______________________________；下联_________________________________
二、阅读（46分）
（一）课内文言文阅读（10分）
【甲】
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
【乙】
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
6．下列句子中加点的“之”，同“乃记之而去”中的“之”用法相同的一项是( )(3分)
A．忘路之远近（《桃花源记》） B．其反激之力(《河中石兽》)
C．孔子云：何陋之有(《陋室铭》) D．中轩敞者为舱，箬篷覆之(《核舟记》
7．用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
_____________________________________________________________________
(2)其岸势犬牙差互，不可知其源。
_____________________________________________________________________
8．下列对【乙】文章内容的理解和分析不当的一项是( )(3分)
A．“从小丘西行百二十步……伐竹取道，下见小潭”交代了作者的游踪。
B．“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”，写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。
C．“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，只写了鱼儿自由游弋的情态。
D．第①②段分别写了作者发现游潭之乐和观鱼之乐。
(二)课外文言文阅读（9分）
东坡居士极不惜书，然不可乞，有乞书者，正色责之，或终不与一字。元祐中锁试①礼部，每来见过案上纸，不择精粗，书遍乃已。性喜酒，然，不能四五龠②，已烂醉，不辞谢而就卧鼻鼾如雷少焉苏醒落笔如风雨，虽谑弄③皆有义味，真神仙中人，此岂与今世翰墨④之士争衡哉？
（节选自黄庭坚《题东坡诗后》）
【注】①锁试：文中指东坡任主考官近两月间，不能与外界联络。②龠（yuè）古代容量单位。③谑弄：开玩笑，嘲弄。④翰墨：借指文章书画等。
9.解释下列句中加点词的意思。（3分）
（1）有 乞 书 者（ ） （2）不择精粗（ ） （3）书遍乃已（ ）
10. 用“/”标出下面句子的三处朗读停顿。（3分）
不 辞 谢 而 就 卧 鼻 鼾 如 雷 少 焉 苏 醒 落 笔 如 风 雨
11. 为什么黄庭坚称苏东坡是“神仙中人”？（用自己的话概括）（3分）
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（三）实用类文本阅读（10分）
大自然的语言
竺可桢
①物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。
②北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅①、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。
③物候现象的来临决定于哪些因素呢?
④首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
⑤经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘①和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。
⑥影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
⑦此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
12.对《大自然的语言》一文说法不正确的一项是（ ）（3分）
A.“又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。”这句话运用了举例子的说明方法。
B.“物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7种乔木抽青和开花日期相比较，可以看出后者比前者早9天。”这段文字中“后者”是指：开花日期，“前者”是指：抽青日期。
C.白居易《大林寺桃花》中有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句，说明植物的抽青开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。
D.物候现象的来临决定于纬度的差异、经度的差异、高下的差异、古今的差异。
13.下列对选文内容理解不正确的一项是( ) （3分）
A.第②段中所列举的实例是为了证明物候对于农业生产的重要性。
B.第③段以设问的方式，既承上启下，又总领下文。
C.第⑤段运用了举例子、列数字、作比较的说明方法，说明了经度的差异是影响物候的第二个因素。
D.“在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适应。”说明是纬度因素所造成的。
14.如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。”句中的“可能”能否删掉？为什么？（4分）
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（四）文学类文本阅读（17分）
只是一个普通人
①圣诞节的下午，大雪纷飞，一位老妇人在雪中踽踽独行。
②一对年轻的夫妇谈笑风生，抱着满怀的圣诞礼物，他们没有注意到那位老妇人。一位母亲领着两个孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走过，他们也没注意到老妇人。一位牧师右手拿着《圣经》神气十足地走过去，像一个全副武装的基督战士。然而，他的思维定格在神圣的事情上，并没有留意到她。
③如果这些人注意一下，他们就会发现那个老妇人没有穿鞋，光着脚走在冰天雪地里。她双手紧紧地攥着没有纽扣、破旧不堪的外套衣领，抵御寒风。
④到了汽车站，她停了下来，弓腰驼背，红蓝相间的围巾裹在头上。她在等候去市中心的会交车。一住绅士拿着一个看起来挺重要的公文包，在她边上等车，不敢靠得太近。毕竟，她可能会有某种传染病。一个十几岁模样的女孩也在等车，她看了好几次老妇人的脚，但什么也没有说。
⑤公交车来了，老妇人慢吞吞地、费劲地上了车，坐在司机身后靠边的座位上。绅士和女孩都冲到了车尾。与老妇人坐在一起的男人坐立不安，抚弄着大拇指。
⑥一个小男孩指着那个老妇人说：“快看呀，妈妈，那个老奶奶光着脚!”尴尬的母亲把他的手拽了下来说：“不要指着别人，蕾德鲁!那样不礼貌。”接着，她的目光投向了窗外。“她肯定有成年的子女，”一位穿着皮大衣的女士说，“她的孩子们该为自己的行为感到羞耻。”她有一种道德优越感，因为她把自己的母亲照顾得很好。一位老师坐在汽车的中部，扶着她膝上的礼物袋，对坐在她旁边的朋友说：“难道我们交的税还不够处理这种情况吗？”“人们应该学会存钱。如果她在年轻的时候存了钱，现在就不会受苦了，这是她自己的错。”一个衣着得体的年轻大学生补充说。
⑦所有人都露出了满意的微笑，因为他们都发表了如此精辟的分析。
⑧这些同胞对人漠不关心的态度，引起了一位善良商人的反感，他从钱包里取出一张崭新的20美元钞票，走过过道，上前塞进老妇人颤巍巍、满是皱纹的手中。“拿着，夫人 ．给您买双鞋。”老妇人点点头作为答谢。商人大踏步地走回自己的座住，对自己十分满意——因为他不是一个光说不做的人。
⑨到了下一站，一个年轻人上了车。他穿着一件厚重的蓝夹克，脖子上还围着一条围巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根线在他的帽子下绕着一直到耳朵里，与一个随身听连着，他的身体随着只有他自己能听到的音乐摇摆。付过车费后，他一屁股坐在一个靠过道的座位上，正好与老妇人斜对角。
⑩但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时，他身体立刻停止了晃动，一下子僵住了。他的目光从老妇人那里移到了自己的脚上，他穿着一双崭新的、昂贵的名牌运动鞋。年轻人弯下腰，开始解他的鞋带。他脱掉了他抢眼的新鞋子，又脱掉了袜子，然后在老妇人面前蹲了下来。“夫人，”他说，“我看见您没穿鞋，那就把我的鞋给您吧。”慢慢地，轻轻地，他双手抬起老妇人那长着厚茧的双脚，把自己的鞋袜给老妇人穿上。老妇人使劲地点点头表示感谢。
EQ \\ac(○,11).汽车到了下一站。年轻人下了车，光着脚走在雪地里。乘客都涌到窗前，看看他光脚艰难地在雪地里走远。
EQ \\ac(○,12)“他是谁？”一个人问道。
EQ \\ac(○,13)“他一定是一位先知。”一个人说。“他一定是个圣人，”另一个人说。“他一定是位天使。”又有一人说。
EQ \\ac(○,14)但那个指过老妇人的小男孩说：“不，妈妈，我看得很清楚，他只是一个普通人。”
(选自《梦想的阳光早餐》)
15.阅读选文后，在下面方框中补全故事情节。（4分）
【 （1） 】——老妇人乘车 众人反感漠视，商人解囊相助——【 （2） 】——年轻人赤脚下车，众人揣测赞叹。
16.选文第①段画线句子有什么作用？（4分）
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17.按要求完成下面的题目。（4分）
（1）请结合选文体会下面句子中加点词的表达效果。（2分）
但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时，他身体立刻停止了晃动，一下子僵住了。
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（2）下面的句子对人物的什么描写？有什么作用？（2分）
他穿着一件厚重的蓝夹克，脖子上还围着一条围巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。
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18.选文以“只是一个普通人”为标题，有什么作用？（5分）
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三、作文（50分）
19. 走过十四个春秋，岁月已然流逝，记忆却依然鲜活。那些成长岁月里的成与败、聚与散、爱与恨、得与失，曾经让你那样感动，那样震撼，那样快乐，那样痛苦，那样骄傲，那样失落……它们触动你的内心，促使你成长，孕育出现在独特而丰富的你。品味这些记忆的结晶，百般况味，萦绕心头。
请选择你成长过程中的一件或几件事，以“品味成长”为题，写一篇记叙文。
要求：①题目自拟；②选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；③不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写；④文章中不得出现真实的校名、姓名；⑤不少于500字。
四、附加题（10分）
阅读下面名著选段，回答后面的问题。
①早预算新年中必可接到你的信，我们都当做等待什么礼物一般地等着。果然昨天早上收到你的来信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，这是多神圣、多光荣的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！
②赤子之心这句话，我也一直记住的。赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！你那位朋友说得不错，艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的！不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵？怎能打动听众的心灵？
（节选自《傅雷家书》）
20.《傅雷家书》的内容除了生活琐事外，更多的是谈论_______和___________。（2分）
21.在这封信中，你读到了一个怎样的父亲形象？请结合选文分析。（4分）
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22.请结合原著，分析《傅雷家书》的艺术特色。（4分）
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2020—2021学年第二学期龙门县八年级
期中考试语文试卷
（检测时间：120分钟；满分：120分。）
一、基础（24分）
1．答案：（每空1分，多写、错写、漏写，该空不得分，共10分）。
（1）海内存知己（2）子宁不嗣音（3）气蒸云梦泽，波撼岳阳城（4）零落成泥碾作尘，只有香如故。（5）曲径通幽处 ，禅房花木深，万籁此都寂，但余钟磬音
答案：（每空1分，多写、错写、漏写，该空不得分，共4分）。
（1）嘱咐 （2）羁绊 （3）戛然而止 （4）草长莺飞
3. 答案：（3分）选B 青睐是指用正眼相看，指喜爱或重视。解析：A“阑珊”指将尽、衰落，“灯火阑珊”的意思是灯火将尽。与本句所说的“人山人海”“人面银杏相映成趣”，语境不符。C、趋之若鹜：像鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争着去。贬义词，不合语境。D、具体而微：指整个形体都已经具备了，只是形状和规模比较微小而已。用于此处，望文生义。
4、答案：（3分）选B 解析：一面对两面，应删去“影响”，并在收视率后加“高”。A、缺宾语中心语。C、关联词搭配不当。D、语序不当
5、答案：（1）新能源汽车是指采用非常规的车用燃料动力来源，废气排放量比较低，技术原理先进、具有新技术、新结构的汽车。下定义的句式“新能源汽车是……汽车”1分，句式完整、通顺1分。
（2）节能环保描绘蓝天碧水，低碳出行重还大气清新 2分
二、阅读（46分）
（一）
6．(3分)选D(代词，指小石潭的美景D.代词，指船舱)。
A和B结构助词，的；C.助词，宾语前置的标志；
7．(4分)
(1)(他们)自己说祖先为了躲避秦朝的动乱，率领妻子儿女和同乡来到这个与人世隔绝的地方(2分)。
(2)溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道小溪的源头(在什么地方)(2分)。
8．(3分)C(还写了潭水的清澈见底)
(二)课外文言文阅读（9分）
9.（3分）（1）……的人 （2）选择 （3）停止、止
10.（3分）不 辞 谢 而 就 卧/鼻 鼾 如 雷/少 焉 苏 醒/落笔 如 风 雨
11.（3分）为人率真（0.5分），自己喜欢书法，从不给别人；酒量不行也要喝醉（1分）；书法技艺高超（0.5分），酒醒后写的字潇洒飘逸（1分）。
9.【解析】这四个字的解释虽然来自课外的材料， 但根在课内。“者”，很常见，如“京中有善口技者” （《口技》）。“择”，来自“择其善者而从之,其不善者而改之”（《<论语>八则》）。“已”来自“是亦不可以已乎”（ 《鱼，我所欲也》）“惧其不已也”（《愚公移山》）“不能自已”（《一面》）。在做题时，第一要根据上下文语境对词语的语境意进行思考，再结合熟悉的文章回忆词语的意义。另外，要注意检验，将想好的词义代进原文，通顺就对不通就错。
10.试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。语句“不辞谢而就卧鼻鼾如雷少焉苏醒落笔如风雨”的意思是：客人还没辞别就躺下了睡着了，鼾声如雷。一会儿醒了之后，落笔如风雨般潇洒。据此，正确的句读是：不辞谢而就卧/鼻鼾如雷/少焉苏醒/落笔如风雨。
11.试题分析：考查对文章内容的理解和概括。在整体感知文章内容的基础上，依据文章具体内容分析概括作答。依据“东坡居士极不惜书，然不可乞，有乞书者，正色责之，或终不与一字”可以看出，苏轼自己喜欢书法，从不给别人；依据“性喜酒，然不能四五龠已烂醉”可以看出，苏轼性格豪爽；依据“少焉苏醒落笔如风雨”可以看出，苏轼书法技艺高超。综合起来看，苏轼是一个为人率真，性情豪爽，书法技艺高超的人。据此可概括作答。
（三）实用类文本阅读（10分）
12.（3分）B 解析： “前者”指1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期；“后者”指1921到1930年十年平均的 春初七种乔木抽青和开花日期。
13.（3分）D 解析：是高下的差异影响的。
14.（4分）不能删掉。（0.5分）“可能”表示估计推测（0.5分），因为造成损失的原因很多，能注意到物候，选择适宜的播种日期并不意味着可以完全避免损失（1分）。如果删掉，语意就变成肯定的了，太绝对化了，不符合原文的意思（1分）。“可能”体现了说明文 语言的准确性（1分）。
答题思路：（1）不能删去；（2）解释“可能”；（3）删去就不符合原文的意思。（4）体现了语言的准确性。（各1分）
（四）文学类文本阅读（17分）
15.【考点：概括情节】（4分）
（1）老妇人赤脚走在雪中，无人注意。
(2)年轻人脱下鞋袜，给老妇人穿上。(逗号前后的内容各1分)
16.【考点：段落作用】（4分）
（1）写天气寒冷，（1分）交代故事发生的环境(时间、天气)（1分）；（2）衬托(突出、烘托)老妇人赤脚在雪中行走的艰难(为下文故事情节的展开作铺垫)（1分）；（3）渲染凄凉的气氛（1分）。
17.【考点：品味语言】（4分）
（1）“僵住”直挺挺停住了（0.5分）。生动形象地写出年轻人看到老妇人光着双脚时的震惊（1分），表现年轻人的善良（0.5分）。
（2）.外貌描写（0.5分）；突出天气的寒冷（0.5分），为下文年轻人将鞋袜脱给老妇人作铺垫，（0.5分）突出年轻人关爱他人的伟大形象（0.5分）。
【考点：标题的作用】（5分）
内容上：表面上是指帮助穷困老妇人的年轻人只是一个普通人（1分），实际上是指对一个陌生人的同情与帮助是每一个普通人都应该去做的（1分）。运用对比和讽刺的手法更有力地揭示了文章的主旨。表现作者对年轻人的肯定和赞美；也表现出作者对人们都应该付出爱心的呼唤。（1分）
作用：设置悬念，激发读者的阅读兴趣。（1分）标题新颖、耐人寻味（1分）
三、作文（50分）
略
四、附加题（10分）
20. （2分）人生（做人） 艺术 （每答对1点得1分）
21.（4分）①关爱儿子（拳拳的爱子之心）。从字里行间看出傅雷的爱子情深，当儿子取得成就时，傅雷感到高兴和安慰。他说“要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的”。
②教子有方。当儿子取成绩时，傅雷教导儿子要对艺术保持谦卑，要坚强，要永远保持赤子之心。（性格要求概括2点，1点1分，结合文本1点1分）
22．（4分）一、书信的形式。书信拉近了傅雷父子之间的距离，更好地传递信息和交流感情，表达方式灵活多样。二、感情真挚。傅雷在信中对儿子谆谆教诲，教育儿子要有艺术家的高尚情操，要把“国家的荣辱、艺术的尊严”放在首位，做一个“德艺具备、人格卓越的艺术家”。三、文字优美，富有哲理。傅雷在信中运用了比喻和名人诗词将中国文学诉诸笔端，文质兼美。（艺术特色1点1分，结合文本分析1点1分。答到2点以上可得满分。）
【分析】
（1）本题考查名著知识。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。《傅雷家书》摘编了傅雷先生及其夫人写给孩子们的186封书信，字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。傅雷说，他给儿子写信的目的“第一，我的确把你当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的——不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。”归纳信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德才俱备，人格卓越的艺术家”。
（2）考查人物形象分析。要在通读全书的基础上围绕主题（对儿子的挚爱、期望、对国家和世界的高尚情感）分析人物形象。如：关爱儿子。由信中知道儿子取得好成绩，推断儿子面对胜利也能坚强时，非常高兴“你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！”教子有方。当儿子处于巨大成功时，教育孩子不要骄傲“成就的大小高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击”。具有深厚的爱国情。因儿子成功马上想到“我们也因为你替祖国增光而快乐！”
（3）考查文本赏析。文本赏析要立足全篇，以作者之眼来看文章的构成，要分析出文章的独特之处。主题、选材、语言是最常见的文本赏析的角度，如果是名人名篇，还要结合作家的写作风格进行思考。
（检测时间：120分钟；满分：120分。）
一、基础（24分）
1．根据课文默写古诗文。（10分）
（1）□□□□□，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2）青青子衿，悠悠我心。纵我不往，□□□□□？（《诗经·郑风》）
（3）八月湖水平，涵虚混太清，□□□□□，□□□□□。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（4）《卜算子·咏梅》：词人借写梅花凋零的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是“□□□□□□□，□□□□□”相印证。
（5）把常建的《题破山寺后禅院》默写完整。
清晨入古寺，初日照高林。□□□□□，□□□□□。山光悦鸟性，潭影空人心。
□□□□□，□□□□□。
根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）只有我急得要哭，母亲却竭力的zhǔ fù（ ）我，说万不能装模装样，怕又招外祖母生气，又不准和别人一同去，说是怕外祖母要担心。（鲁迅《社戏》）
（2）容不得束缚，容不得jī bàn（ ），容不得闭塞。（刘成章《安塞腰鼓》）
（3）当它jiáránérzhǐ（ ）的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。（刘成章《安塞腰鼓》）
（4）这样看来，花香鸟语，cǎzhǎngyīngfēi（ ），都是大自然的语言。（竺可桢《大自然的语言》）
3. 下列各句中加点词语使用恰当的一项是（ ）。（3分）
A. 银杏盛开时节，韶关南雄坪田公园开放，观赏台、银杏谷人山人海，灯火阑珊，人面银杏相映成趣。
B.随着我校阅读活动的持续展开，图书馆受到越来越多学生的青睐。
C. 自从校长提出“读书工程”以来，全校师生趋之若鹜，读书蔚然成风。
D. 可怜天下父母心，进入中学，妈妈对小明生活上的照顾越来越具体而微。
4、下列对病句的修改不正确的一项是（ ）。（3分）
A. 为了更好地传播汉字文化，学校组织了“让你爱上中国字”。（在句末加上“活动”）
B. 演员各有所长，服饰精美华丽，题材新颖跨界，是影响电视剧《独孤天下》收视率的三大因素。（将“影响”改为“决定”）
C. 为学者只要耐得住寂寞，经得起诱惑，守得住底线，才能成就卓越，赢得尊重。（将“只要”改为“只有”）
D. 我国的航母舰载战斗机首架次成功着舰，标志着我军已掌握了初步航载机技术，为全面掌握航母技术跨出成功一步。（把“初步”调至“掌握”前面）
5、在参加“倡导低碳生活”的综合性学习活动中，有同学收集到以下资料，请你阅读材料，按要求作答。（4分）
新能源汽车包括燃料电池汽车、混合动力汽车、氢能源动力汽车和太阳能汽车等，其在汽车、柴油发动机之外而采用非常规的车用燃料作为动力来源，废气排放量比较低，技术原理先进、具有新技术、新结构。据不完全统计，全世界现有超过400万辆液化石油汽车，100多万天然气汽车。
（1）根据以上材料，给“新能源汽车”下个定义（2分）
_____________________________________________________________________________
请根据对联的常识，将以下词语组成一幅对联，为新能源汽车做宣传。（2分）
低碳出行 节能环保 描绘 大气清新 重还 蓝天碧水
上联______________________________；下联_________________________________
二、阅读（46分）
（一）课内文言文阅读（10分）
【甲】
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
【乙】
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
6．下列句子中加点的“之”，同“乃记之而去”中的“之”用法相同的一项是( )(3分)
A．忘路之远近（《桃花源记》） B．其反激之力(《河中石兽》)
C．孔子云：何陋之有(《陋室铭》) D．中轩敞者为舱，箬篷覆之(《核舟记》
7．用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
_____________________________________________________________________
(2)其岸势犬牙差互，不可知其源。
_____________________________________________________________________
8．下列对【乙】文章内容的理解和分析不当的一项是( )(3分)
A．“从小丘西行百二十步……伐竹取道，下见小潭”交代了作者的游踪。
B．“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”，写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。
C．“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，只写了鱼儿自由游弋的情态。
D．第①②段分别写了作者发现游潭之乐和观鱼之乐。
(二)课外文言文阅读（9分）
东坡居士极不惜书，然不可乞，有乞书者，正色责之，或终不与一字。元祐中锁试①礼部，每来见过案上纸，不择精粗，书遍乃已。性喜酒，然，不能四五龠②，已烂醉，不辞谢而就卧鼻鼾如雷少焉苏醒落笔如风雨，虽谑弄③皆有义味，真神仙中人，此岂与今世翰墨④之士争衡哉？
（节选自黄庭坚《题东坡诗后》）
【注】①锁试：文中指东坡任主考官近两月间，不能与外界联络。②龠（yuè）古代容量单位。③谑弄：开玩笑，嘲弄。④翰墨：借指文章书画等。
9.解释下列句中加点词的意思。（3分）
（1）有 乞 书 者（ ） （2）不择精粗（ ） （3）书遍乃已（ ）
10. 用“/”标出下面句子的三处朗读停顿。（3分）
不 辞 谢 而 就 卧 鼻 鼾 如 雷 少 焉 苏 醒 落 笔 如 风 雨
11. 为什么黄庭坚称苏东坡是“神仙中人”？（用自己的话概括）（3分）
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（三）实用类文本阅读（10分）
大自然的语言
竺可桢
①物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。
②北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅①、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。
③物候现象的来临决定于哪些因素呢?
④首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
⑤经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘①和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。
⑥影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
⑦此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
12.对《大自然的语言》一文说法不正确的一项是（ ）（3分）
A.“又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。”这句话运用了举例子的说明方法。
B.“物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7种乔木抽青和开花日期相比较，可以看出后者比前者早9天。”这段文字中“后者”是指：开花日期，“前者”是指：抽青日期。
C.白居易《大林寺桃花》中有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句，说明植物的抽青开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。
D.物候现象的来临决定于纬度的差异、经度的差异、高下的差异、古今的差异。
13.下列对选文内容理解不正确的一项是( ) （3分）
A.第②段中所列举的实例是为了证明物候对于农业生产的重要性。
B.第③段以设问的方式，既承上启下，又总领下文。
C.第⑤段运用了举例子、列数字、作比较的说明方法，说明了经度的差异是影响物候的第二个因素。
D.“在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适应。”说明是纬度因素所造成的。
14.如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。”句中的“可能”能否删掉？为什么？（4分）
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（四）文学类文本阅读（17分）
只是一个普通人
①圣诞节的下午，大雪纷飞，一位老妇人在雪中踽踽独行。
②一对年轻的夫妇谈笑风生，抱着满怀的圣诞礼物，他们没有注意到那位老妇人。一位母亲领着两个孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走过，他们也没注意到老妇人。一位牧师右手拿着《圣经》神气十足地走过去，像一个全副武装的基督战士。然而，他的思维定格在神圣的事情上，并没有留意到她。
③如果这些人注意一下，他们就会发现那个老妇人没有穿鞋，光着脚走在冰天雪地里。她双手紧紧地攥着没有纽扣、破旧不堪的外套衣领，抵御寒风。
④到了汽车站，她停了下来，弓腰驼背，红蓝相间的围巾裹在头上。她在等候去市中心的会交车。一住绅士拿着一个看起来挺重要的公文包，在她边上等车，不敢靠得太近。毕竟，她可能会有某种传染病。一个十几岁模样的女孩也在等车，她看了好几次老妇人的脚，但什么也没有说。
⑤公交车来了，老妇人慢吞吞地、费劲地上了车，坐在司机身后靠边的座位上。绅士和女孩都冲到了车尾。与老妇人坐在一起的男人坐立不安，抚弄着大拇指。
⑥一个小男孩指着那个老妇人说：“快看呀，妈妈，那个老奶奶光着脚!”尴尬的母亲把他的手拽了下来说：“不要指着别人，蕾德鲁!那样不礼貌。”接着，她的目光投向了窗外。“她肯定有成年的子女，”一位穿着皮大衣的女士说，“她的孩子们该为自己的行为感到羞耻。”她有一种道德优越感，因为她把自己的母亲照顾得很好。一位老师坐在汽车的中部，扶着她膝上的礼物袋，对坐在她旁边的朋友说：“难道我们交的税还不够处理这种情况吗？”“人们应该学会存钱。如果她在年轻的时候存了钱，现在就不会受苦了，这是她自己的错。”一个衣着得体的年轻大学生补充说。
⑦所有人都露出了满意的微笑，因为他们都发表了如此精辟的分析。
⑧这些同胞对人漠不关心的态度，引起了一位善良商人的反感，他从钱包里取出一张崭新的20美元钞票，走过过道，上前塞进老妇人颤巍巍、满是皱纹的手中。“拿着，夫人 ．给您买双鞋。”老妇人点点头作为答谢。商人大踏步地走回自己的座住，对自己十分满意——因为他不是一个光说不做的人。
⑨到了下一站，一个年轻人上了车。他穿着一件厚重的蓝夹克，脖子上还围着一条围巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根线在他的帽子下绕着一直到耳朵里，与一个随身听连着，他的身体随着只有他自己能听到的音乐摇摆。付过车费后，他一屁股坐在一个靠过道的座位上，正好与老妇人斜对角。
⑩但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时，他身体立刻停止了晃动，一下子僵住了。他的目光从老妇人那里移到了自己的脚上，他穿着一双崭新的、昂贵的名牌运动鞋。年轻人弯下腰，开始解他的鞋带。他脱掉了他抢眼的新鞋子，又脱掉了袜子，然后在老妇人面前蹲了下来。“夫人，”他说，“我看见您没穿鞋，那就把我的鞋给您吧。”慢慢地，轻轻地，他双手抬起老妇人那长着厚茧的双脚，把自己的鞋袜给老妇人穿上。老妇人使劲地点点头表示感谢。
EQ \\ac(○,11).汽车到了下一站。年轻人下了车，光着脚走在雪地里。乘客都涌到窗前，看看他光脚艰难地在雪地里走远。
EQ \\ac(○,12)“他是谁？”一个人问道。
EQ \\ac(○,13)“他一定是一位先知。”一个人说。“他一定是个圣人，”另一个人说。“他一定是位天使。”又有一人说。
EQ \\ac(○,14)但那个指过老妇人的小男孩说：“不，妈妈，我看得很清楚，他只是一个普通人。”
(选自《梦想的阳光早餐》)
15.阅读选文后，在下面方框中补全故事情节。（4分）
【 （1） 】——老妇人乘车 众人反感漠视，商人解囊相助——【 （2） 】——年轻人赤脚下车，众人揣测赞叹。
16.选文第①段画线句子有什么作用？（4分）
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17.按要求完成下面的题目。（4分）
（1）请结合选文体会下面句子中加点词的表达效果。（2分）
但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时，他身体立刻停止了晃动，一下子僵住了。
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（2）下面的句子对人物的什么描写？有什么作用？（2分）
他穿着一件厚重的蓝夹克，脖子上还围着一条围巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。
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18.选文以“只是一个普通人”为标题，有什么作用？（5分）
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三、作文（50分）
19. 走过十四个春秋，岁月已然流逝，记忆却依然鲜活。那些成长岁月里的成与败、聚与散、爱与恨、得与失，曾经让你那样感动，那样震撼，那样快乐，那样痛苦，那样骄傲，那样失落……它们触动你的内心，促使你成长，孕育出现在独特而丰富的你。品味这些记忆的结晶，百般况味，萦绕心头。
请选择你成长过程中的一件或几件事，以“品味成长”为题，写一篇记叙文。
要求：①题目自拟；②选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；③不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写；④文章中不得出现真实的校名、姓名；⑤不少于500字。
四、附加题（10分）
阅读下面名著选段，回答后面的问题。
①早预算新年中必可接到你的信，我们都当做等待什么礼物一般地等着。果然昨天早上收到你的来信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，这是多神圣、多光荣的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！
②赤子之心这句话，我也一直记住的。赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！你那位朋友说得不错，艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的！不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵？怎能打动听众的心灵？
（节选自《傅雷家书》）
20.《傅雷家书》的内容除了生活琐事外，更多的是谈论_______和___________。（2分）
21.在这封信中，你读到了一个怎样的父亲形象？请结合选文分析。（4分）
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22.请结合原著，分析《傅雷家书》的艺术特色。（4分）
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2020—2021学年第二学期龙门县八年级
期中考试语文试卷
（检测时间：120分钟；满分：120分。）
一、基础（24分）
1．答案：（每空1分，多写、错写、漏写，该空不得分，共10分）。
（1）海内存知己（2）子宁不嗣音（3）气蒸云梦泽，波撼岳阳城（4）零落成泥碾作尘，只有香如故。（5）曲径通幽处 ，禅房花木深，万籁此都寂，但余钟磬音
答案：（每空1分，多写、错写、漏写，该空不得分，共4分）。
（1）嘱咐 （2）羁绊 （3）戛然而止 （4）草长莺飞
3. 答案：（3分）选B 青睐是指用正眼相看，指喜爱或重视。解析：A“阑珊”指将尽、衰落，“灯火阑珊”的意思是灯火将尽。与本句所说的“人山人海”“人面银杏相映成趣”，语境不符。C、趋之若鹜：像鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争着去。贬义词，不合语境。D、具体而微：指整个形体都已经具备了，只是形状和规模比较微小而已。用于此处，望文生义。
4、答案：（3分）选B 解析：一面对两面，应删去“影响”，并在收视率后加“高”。A、缺宾语中心语。C、关联词搭配不当。D、语序不当
5、答案：（1）新能源汽车是指采用非常规的车用燃料动力来源，废气排放量比较低，技术原理先进、具有新技术、新结构的汽车。下定义的句式“新能源汽车是……汽车”1分，句式完整、通顺1分。
（2）节能环保描绘蓝天碧水，低碳出行重还大气清新 2分
二、阅读（46分）
（一）
6．(3分)选D(代词，指小石潭的美景D.代词，指船舱)。
A和B结构助词，的；C.助词，宾语前置的标志；
7．(4分)
(1)(他们)自己说祖先为了躲避秦朝的动乱，率领妻子儿女和同乡来到这个与人世隔绝的地方(2分)。
(2)溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道小溪的源头(在什么地方)(2分)。
8．(3分)C(还写了潭水的清澈见底)
(二)课外文言文阅读（9分）
9.（3分）（1）……的人 （2）选择 （3）停止、止
10.（3分）不 辞 谢 而 就 卧/鼻 鼾 如 雷/少 焉 苏 醒/落笔 如 风 雨
11.（3分）为人率真（0.5分），自己喜欢书法，从不给别人；酒量不行也要喝醉（1分）；书法技艺高超（0.5分），酒醒后写的字潇洒飘逸（1分）。
9.【解析】这四个字的解释虽然来自课外的材料， 但根在课内。“者”，很常见，如“京中有善口技者” （《口技》）。“择”，来自“择其善者而从之,其不善者而改之”（《<论语>八则》）。“已”来自“是亦不可以已乎”（ 《鱼，我所欲也》）“惧其不已也”（《愚公移山》）“不能自已”（《一面》）。在做题时，第一要根据上下文语境对词语的语境意进行思考，再结合熟悉的文章回忆词语的意义。另外，要注意检验，将想好的词义代进原文，通顺就对不通就错。
10.试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。语句“不辞谢而就卧鼻鼾如雷少焉苏醒落笔如风雨”的意思是：客人还没辞别就躺下了睡着了，鼾声如雷。一会儿醒了之后，落笔如风雨般潇洒。据此，正确的句读是：不辞谢而就卧/鼻鼾如雷/少焉苏醒/落笔如风雨。
11.试题分析：考查对文章内容的理解和概括。在整体感知文章内容的基础上，依据文章具体内容分析概括作答。依据“东坡居士极不惜书，然不可乞，有乞书者，正色责之，或终不与一字”可以看出，苏轼自己喜欢书法，从不给别人；依据“性喜酒，然不能四五龠已烂醉”可以看出，苏轼性格豪爽；依据“少焉苏醒落笔如风雨”可以看出，苏轼书法技艺高超。综合起来看，苏轼是一个为人率真，性情豪爽，书法技艺高超的人。据此可概括作答。
（三）实用类文本阅读（10分）
12.（3分）B 解析： “前者”指1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期；“后者”指1921到1930年十年平均的 春初七种乔木抽青和开花日期。
13.（3分）D 解析：是高下的差异影响的。
14.（4分）不能删掉。（0.5分）“可能”表示估计推测（0.5分），因为造成损失的原因很多，能注意到物候，选择适宜的播种日期并不意味着可以完全避免损失（1分）。如果删掉，语意就变成肯定的了，太绝对化了，不符合原文的意思（1分）。“可能”体现了说明文 语言的准确性（1分）。
答题思路：（1）不能删去；（2）解释“可能”；（3）删去就不符合原文的意思。（4）体现了语言的准确性。（各1分）
（四）文学类文本阅读（17分）
15.【考点：概括情节】（4分）
（1）老妇人赤脚走在雪中，无人注意。
(2)年轻人脱下鞋袜，给老妇人穿上。(逗号前后的内容各1分)
16.【考点：段落作用】（4分）
（1）写天气寒冷，（1分）交代故事发生的环境(时间、天气)（1分）；（2）衬托(突出、烘托)老妇人赤脚在雪中行走的艰难(为下文故事情节的展开作铺垫)（1分）；（3）渲染凄凉的气氛（1分）。
17.【考点：品味语言】（4分）
（1）“僵住”直挺挺停住了（0.5分）。生动形象地写出年轻人看到老妇人光着双脚时的震惊（1分），表现年轻人的善良（0.5分）。
（2）.外貌描写（0.5分）；突出天气的寒冷（0.5分），为下文年轻人将鞋袜脱给老妇人作铺垫，（0.5分）突出年轻人关爱他人的伟大形象（0.5分）。
【考点：标题的作用】（5分）
内容上：表面上是指帮助穷困老妇人的年轻人只是一个普通人（1分），实际上是指对一个陌生人的同情与帮助是每一个普通人都应该去做的（1分）。运用对比和讽刺的手法更有力地揭示了文章的主旨。表现作者对年轻人的肯定和赞美；也表现出作者对人们都应该付出爱心的呼唤。（1分）
作用：设置悬念，激发读者的阅读兴趣。（1分）标题新颖、耐人寻味（1分）
三、作文（50分）
略
四、附加题（10分）
20. （2分）人生（做人） 艺术 （每答对1点得1分）
21.（4分）①关爱儿子（拳拳的爱子之心）。从字里行间看出傅雷的爱子情深，当儿子取得成就时，傅雷感到高兴和安慰。他说“要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的”。
②教子有方。当儿子取成绩时，傅雷教导儿子要对艺术保持谦卑，要坚强，要永远保持赤子之心。（性格要求概括2点，1点1分，结合文本1点1分）
22．（4分）一、书信的形式。书信拉近了傅雷父子之间的距离，更好地传递信息和交流感情，表达方式灵活多样。二、感情真挚。傅雷在信中对儿子谆谆教诲，教育儿子要有艺术家的高尚情操，要把“国家的荣辱、艺术的尊严”放在首位，做一个“德艺具备、人格卓越的艺术家”。三、文字优美，富有哲理。傅雷在信中运用了比喻和名人诗词将中国文学诉诸笔端，文质兼美。（艺术特色1点1分，结合文本分析1点1分。答到2点以上可得满分。）
【分析】
（1）本题考查名著知识。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。《傅雷家书》摘编了傅雷先生及其夫人写给孩子们的186封书信，字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。傅雷说，他给儿子写信的目的“第一，我的确把你当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的——不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。”归纳信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德才俱备，人格卓越的艺术家”。
（2）考查人物形象分析。要在通读全书的基础上围绕主题（对儿子的挚爱、期望、对国家和世界的高尚情感）分析人物形象。如：关爱儿子。由信中知道儿子取得好成绩，推断儿子面对胜利也能坚强时，非常高兴“你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！”教子有方。当儿子处于巨大成功时，教育孩子不要骄傲“成就的大小高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击”。具有深厚的爱国情。因儿子成功马上想到“我们也因为你替祖国增光而快乐！”
（3）考查文本赏析。文本赏析要立足全篇，以作者之眼来看文章的构成，要分析出文章的独特之处。主题、选材、语言是最常见的文本赏析的角度，如果是名人名篇，还要结合作家的写作风格进行思考。
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