2021年初中语文作文技法 17 (10)

这是一份2021年初中语文作文技法 17 (10)，共4页。

一个有层次的明确点题的结尾怎么写？
【写作流程】
审题→立意→选材→布局→成文
新视角，深思考
【深挖立意：深化和升华】
以小见大
学会用文字书写对生命的感怀
名家范例
【名家典范】
孔庆东《纯真年代》
哈三中的老师大多德才兼备，远近闻名。越有本事的人，往往就越有性格。我在七班时，语文老师刘国相就极有性格。他讲课精彩幽默，见解独到，备受学生欢迎，然而他却极不谦虚，讲到高潮，突然大声问一句：“我讲课好不好？”同学们齐喊：“好！”他又问：“棒不棒？”同学们齐喊：“棒！”刘国相如饮甘霖，精神抖擞。
这样真诚的老师在中国可以说是凤毛麟角，他给我留下了一个终生的启示：做老师，首先要做一个真诚的人。
……
这些可爱的老师使我很早就认识到，做人首先须有德有才，大节无亏，小节上则不妨任其自然。宁俗而无伪。
【怎样结尾】
1、就事论事，收束文章
2、升华主题，议论抒情
3、华彩收笔，余音不绝
实用技法之一：传说中的首尾呼应
《背影》
【开头】我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘的是他的背影。
【结尾】在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的青布棉袍黑布马褂的背影。唉，我不知何时再能与他相见 。
《紫藤萝瀑布》
【开头】我不由得停住了脚步。
【结尾】在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不由得加快了脚步。
实用技法之二：排比呈现画面 往事深情种种
【例文一】
真不幸，她是我的祖母。那个一边喂我吃稀饭一边唠叨埋怨我贪嘴的祖母。那个一边生气地打着我贪玩的脏手一边用肥皂洗净上面污泥的祖母。那个一边责骂我打碎碗碟一边用细软的手绢包起我划破了的手指的祖母。那个一边甩开我撒娇的小手一边在车多的路口紧紧挡在我身前的祖母……每一记巴掌，每一声责骂，打在我脸上，疼在她心上，血脉亲情间也许还有一丝温度。它暖着我的手，不由自主地抬起，轻轻靠近那扇尘封已久的门，一颗蒙灰的心在轻声念叨：里面是我的祖母。
终于抬手叩响了木门，门里传来一个熟悉又陌生的声音：“谁呀？进来吧，门没锁。”
尘散了，门开了，而爱锁了太久。
【例文二】
就是在那一刻吧，我好像读懂了什么，至少是这十几年来的艰辛与不易。哪一刻起，你有了第一根白发？哪一刻起，你开始无意地向我抱怨起了你脸上的皱纹？又是哪一刻起，你不再穿那些颜色鲜艳的衣服？这些，我都不知道。而你，却清楚地记得我叫的第一声“妈”，我背的第一首诗以及我得的第一个小红花。
我才发现，时间仍在，只是我在飞逝，你停在原地，捡拾与我有关的记忆，而我则匆匆地向前奔去，冲开混沌。时间这个小偷，偷走了那些你曾经美好的东西，容貌、青春……而它，却永远带不走这份母爱。这份爱压垮了岁月，并随着时间的更替而愈加厚重，深深嵌入我浮躁的生活之中，像一部电影，每一帧的放映最终都融进了我心脏跳动的频率。
这是你对于母亲这个词汇最好的诠释。
是真的啊，长大，也是一瞬间的事。而有些事，长大了就懂了。
深化立意：写一个有层次的结尾（下）

怎样结尾
1、就事论事，收束文章
2、升华主题，议论抒情
3、华彩收笔，余音不绝
【深挖立意：深化和升华】
以小见大
学会用文字书写对生命的感怀
实用技法之三：画面转换
画面转换：用时间推移发展后，有内容的画面来收尾。
老地方
闭上双眼，在心中暗暗描摹学校的样子，操场那个有一棵老树的角落便首先浮现出来。嘴角微扬，我在心里悄悄和这个熟悉的老地方，打了个招呼。
初见只是在远处的匆匆一瞥。我们站在操场对角线的两端互望，我周围是不熟悉的新同学，树下是正在说笑打闹的初三应届生。操场边虽没有种满树，但那老树的树荫却比所有的树荫加起来还大。树叶茂密，树枝高耸，为塑胶的红绿色增添了一丝生气。我有些期待到那地方去走一走，感受一下初秋的气息，连带着对即将到来的初中生活也多了几许期待。
那时那角落于我，不过是崭新的地方。
后来我如愿以偿，到那树荫下站了站。此时正值学校篮球赛，男生们在操场上挥汗如雨，女生们和老师站在一旁加油助威。我趁没人注意，后退几步，走到了我的老地方。前一秒还在骄阳下汗流浃背，下一秒便进入了绿荫蝉鸣的世界。发热的头脑和翻涌的热血被静谧安详所取代，这个地方似乎有种神奇的魔力，能让最冲动的人变得谨慎理智。我看着前方推挤的人群和飞起的篮球，耳边是沸腾的声浪，心却奇异的平静，犹如风暴来临时大海边的码头。临走时我想要摘一枚叶片，跳了几下却没能成功。
我只好追随着呼唤我的友人而去，暂时离开了已十分熟悉的老地方。
第一次好好观察这个地方，是在即将离开的初三。老树的枝干向四周散开，直伸到校外的小路上，沙沙摇摆着。阳光穿过树叶，在新铺的红胶地上映出细碎的光斑。我抚摸粗糙的树干，心中有些离别的伤感和迷茫。跑道上的学生像当初的我们一样在奔跑，篮球场上又挤满了打篮球的男生。有什么变了，又有什么没变。
下课铃响起了，我还能听几次这样的下课铃呢。离巢的鸟儿总会归来，将要离开这里的我，却不知何日是归期。往往我们刚刚熟悉一个地方，将它定义为老地方后就面临别离，一个又一个别离串起来，就成了人生。亲爱的老地方啊，你终于教会了我这最重要的一课。
有什么东西轻轻落在头顶，抬手一摸，是一片绿叶。轮廓优美，叶脉清晰。我轻轻抚摸这片绿叶，心知这是春天的逝去和盛夏的开端。
实用技法之四：深化思考 追寻意义
大展文采：围绕命题核心词，写一段饱含深情、带有哲理的话。
爱的迷津
那件衣服终究还是买了回来，搁在客厅。我关上门，坐在书桌前翻书，却一个字也看不进去。
不是我不喜欢那件衣服，甚至如果当时是我，我也会买下来，可是不知道为什么，我偏不想去买父亲看上的那件。时间打着响指穿过我和父母，微笑着留下一道沟壑，谁也跨不过去。
父亲回来时满脸汗水的样子与我转身回去残留在他脸上僵硬的笑容一遍一遍在脑海中回应，心中便已有些后悔。但不知为什么，那些平常脱口而出的话在最亲的人面前却已默认成了彼此的禁忌。话到嘴边却又跟风一同残逝，只留下眼角干了的泪与心中不灭的疤痕。
过了一会儿，父亲叫我吃饭，我没应。再过一会儿，母亲就回来了。本以为她会说我，可她知道这件事后却对父亲说：“孩子大了有了自己的想法和审美眼光，你就别做这些费力不讨好的事了。”说罢又轻叹了一声。虽轻，却不可遮掩地透出几丝无奈与怀念。接着她又敲了敲门要进来，我打开房门，看见她略显疲惫的面容，脸上却挂着暖暖的笑意。“我实在没时间，等我忙完再陪你买一件你可心的。你爸把饭放在桌子上了，饿了就热一下。”
这句话就如同一股暖流，冲开心中那道沟壑。为什么我觉得那每天放学进门就闻到的饭香就是一种普遍的现象，那按完楼底的呼叫键，就能听见三楼开门的声音；那傍晚母亲进来帮我掖被子而使地板发出的轻微的吱呀声都已成为习惯，连同时光，一起沉积在心灵的最深处。是他们一直留在时光的剪影下，小心地拂去上面的灰尘，晾晒出所有与我有关的画面。
他们既是我最亲的人，又是我最不懂的人，他们的爱像一个个迷津，萦绕在这嘈杂的人世间，每天受琐事困扰，便渐渐习惯了周身的温度。不会因母亲的一根白发而泪流满面，也不会因父亲的眼花而大彻大悟，只是偶尔回首，依稀望见一个孩子向前奔跑着成长，而后面的他们微笑着向前老去。
太多的谜，我还未曾解开，也许是时间的问题。但我想，冬天我穿着那件衣服，拥有着温暖就足够了。
不是吗？
课文回看
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
——《狼》
嘻，技亦灵怪矣哉。
—— 《核舟记》
我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。
——《珍珠鸟》
希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。
—— 《故乡》