初中语文人教部编版七年级下册19*一棵小桃树授课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级下册19*一棵小桃树授课ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了作者简介，埋在角落，长上二尺来高，有院墙高了，小桃树的形象，写作背景，称呼的变化，我的小桃树，儿化音，状物抒情托物言志等内容，欢迎下载使用。
你们喜欢桃子吗？有谁见过桃树生长的过程?给我们描述一下。
贾平凹，当代作家。1953年出生于陕西农村。1972年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文字。1975年任陕西人民出版社文艺编辑、《长安》文学月刊编辑。1982年后从事专业创作。主要作品有小说《废都》《浮躁》《秦腔》，散文《爱的踪迹》《心迹》《朋友》《我的小桃树》等。
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矜持（ ） 摇撼（ ） 拱（ ）淅淅沥沥（ ）恍然（ ） 马嵬坡（ ）忏悔（ ） 欲绽（ ） 猥琐（ ）幼稚（ ） 赤裸（ ） 服侍（ ）
伫立：长久地站立。生灵：生命。孱头：软弱无能的人。矜持：拘谨，拘束。 楚楚：娇弱柔美。垂垂暮老：形容像老人一样没有生气。 踏青：清明前后到郊外去游玩。
忏悔：认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。服侍：伺候，照料。恍然: 忽然醒悟的样子。猥琐:（容貌、举止）庸俗不大方。含贬义。幼稚：形容头脑简单或缺乏经验。赤裸：光着身子，不穿衣服。祸不单行:形容不幸的事接二连三地发生。祸:灾难。
听朗读，默读全文，划分文章结构。
第一部分（1、2）：写眼前小桃树的情景。第二部分（3—8）：写对小桃树的回忆。第三部分（9—13）：接着写眼前风雨中的小桃树。第四部分（14）：写希望中的桃树。
用横线画出表明小桃树生长过程的词语，试着连起来说说课文主要写了什么。
枝儿上保留着一个欲绽的花苞
认真默读课文，用波浪线画出描写小桃树在不同成长阶段形态的语句。
1.它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。2.如今，它开了花了，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。就那么一树，孤孤地开在墙角。那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。
3.雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。4.那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
1.它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。
2.可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。
小桃树虽单薄弱小，却顽强地开了花，只是仍显得那么孤单病态。
3.雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。
4.那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
将花苞比作风浪里航道上的指示灯，表现了小桃树顽强的生命力。
小桃树在生长过程中经历了哪些磨难？它最终能孕育出桃么？为什么？
我们可以看出它敢于向困难作斗争的顽强性，凭着这些，它最终一定能够孕育出一个桃。
“我”忘却时它破土而出，一出世大家都笑它，连奶奶也说它没出息。它在生长过程中被猪拱折过，险些被砍掉。它第一次开花就被暴风雨摧残。
单薄弱小却又顽强的小桃树，是那样的可怜，又是那样的可敬。
贾平凹出生在偏僻落后的山村小院，土生土长，生活贫苦。天地狭小，孤陋寡闻。离家出山，进城读书，感到自己渺小，但想干一番事业。长大成人后，方知人世复杂，社会复杂，感到自己太幼稚、太天真了。在极左路线的重压下，他遭受了种种不幸。但像小桃树一样，他心里“到底还有一朵花呢”，对理想对幸福的追求更加坚定了。
快速浏览课文，在表现作者流露情感的地方做标记。看看作者情感有何变化。
“竟将它忘却了”，“才恍然记起了它”“执着地偏要它将来开花结果”“它开了花了……没有粉的感觉”“又偏苦涩涩地笑着”“千百次”地俯身与挣扎“你到底还有一朵花呢”“你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的”
作者主要通过哪些词句或标点符号，表达出了对小桃树的怜爱。
嫩绿儿 骨朵儿 花瓣儿 花儿桃儿
“我还叫你是我的梦的精灵”说明了小桃树就是“我”的化身。 请在文中找出 “我”与小桃树相似之处，具体说一说。
“人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢”。这个句子富有表现力，请加以赏析。
运用比喻的修辞手法，将人世比作大书，生动形象地写出了自己对人世的认识还非常的肤浅,表现了社会的错综复杂和自己的幼稚天真。将自己的命运和小桃树的命运联系起来。
“我”从小桃树身上获得了怎样的启示？
生活中要敢于克服困难，在逆境中顽强拼搏，作主宰自己命运的主人。
本文描写了一棵在逆境中诞生并成长的小桃树，虽历经风雨仍顽强生存，赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神，揭示了一个生活的哲理：不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。
摹形 传神 寄意
“纤纤的生灵”、“太小”、“瘦瘦的、黄黄的”，花儿“太白、太淡”、“单薄”
不屈不挠地奋斗，一定会战胜磨难，创造美好的未来
动作神态描写：“拱折”、“努力撑”、“挣扎”、“抖着”
不为困苦所折，顽强与命运抗争
被艰难坎坷摧残的弱小者
绝不气馁的贾平凹 贾平凹在大学中文系读书时，开始进行文学创作，他连连在校报上发表诗作，并逐步将作品投向社会上的大小报刊，尽管那时他收到的退稿单比稿费单要多得多，但他毫不气馁，一如既往地看书、写作、投稿，终于获得成功。20年来，他以一枝灵秀之笔，写下了七八百万字的作品，出版了六七十部著作，数十次获得国内外各种文学奖。
素材解读：毅力是一种闪烁着勇敢者光芒的品质。失败了，不可怕，做一个有毅力的勇敢者，成功定是你的。贾平凹凭借着非凡的毅力，坚持写作，一生勤恳耕耘，最终成为我国当代文坛屈指可数的文学奇才，名篇佳作蜚声世界。适用话题：坚持