新版-牛津译林版六年级下册Unit 2 Good habits学案

这是一份新版-牛津译林版六年级下册Unit 2 Good habits学案，共7页。学案主要包含了新词导学与解读，课文对译，课文要点及语法详解等内容，欢迎下载使用。


一、新词导学与解读
1. habit
【用法】作名词，意为“习惯”。
【举例】Wang Bing has many gd habits. 王兵有许多好的习惯。
【实践】翻译：他有许多好习惯。
【点译】He has many gd habits.
【拓展】名词单数变复数的一般规则：
(1)绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。
例：friend→friends; cat→cats; style→styles; sprt→sprts; piece→pieces
(2)凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数。 例：bus→buses; quiz→quizzes; fx→fxes; match→matches; flash→flashes
(3)以辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es。
例：candy→candies; daisy→daisies; fairy→fairies; lady→ladies; stry→stries
2. many
【用法】作量词，意为“许多”。
【举例】He has many friends.他有许多朋友。
【实践】选择：Jack has _______ pencils.
A: a lt B: many C: any
【点译】B
【拓展】many表示许多，它只可以修饰可数名词，而且名词要用复数形式，而a lt f <s f，也表示许多，但是它既可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词。
(1)I have many stamps.我有许多邮票。
(2)There is a lt f water in the bttle.瓶子里有许多水。
3. never
【用法】作副词，意为“从不”。
【举例】He never ges t bed late.他从不晚睡。
【实践】翻译：他从不上学迟到。
【点译】He is never late fr schl.
【拓展】（1）never的用法：
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①never主要与肯定动词连用而不与否定动词连用。一般情况下它意为“从未有过”： I was never very gd at maths. 我在数学方面从来就不很好。
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②never+肯定动词有时可以替代一个普通的否定动词： I waited but he never turned up. 我等着，可他根本没有来。
（2）ever的用法：
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ① ever意为“在任何时间”，主要用于疑问句中：Have yu ever been a teacher? 你当过教师吗?
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② ever可与否定动词连用，特别是在与复合时态连用时，可代替never+肯定动词：I dn’t ever want [never want] t see yu again. 我永远不想再见到你了。3. ever+肯定动词可以用于比较中，也可以和表示假定和怀疑的词连用：I dn’t suppse he ever writes t his mther. 我想他没有给他母亲写过信。
4. always
【用法】作副词，意为“总是”。
【举例】He always plays ftball after schl.他总是放学以后踢足球。
【实践】根据首字母提空：He a_____ plays ftball after schl.
【点译】always
【拓展】一般现在时常用的几个词是：ften, usually, always, smetimes.都是放在动词的前面，be动词的后面。
【举例】（1）He usually ges t bed late. 他经常晚睡。
（2）Tmmy smetimes feels sleepy in the mrning. Tmmy有时在早晨感觉睡意朦胧。
5. finish
【用法】作动词，意为“完成”。
【举例】He always finishes his hmewrk by himself. 他总是自己完成家庭作业。
【实践】词组：完成你的家庭作业
【点译】finish yur hmewrk
【拓展】(1)finish ding sth：结束（现在）正在做的事。
She finished cleaning the rm 她打扫完房间了。
(2) finish t d sth结束正在做的事情，去做其他别的事。
He finished eating t d his jb.他吃完饭去去做工了。
二、课文对译
Wang Bing is a gd by.
王兵是一个好男孩。
He has many gd habits.
他有许多好的习惯。
He gets up early in the mrning and never ges t bed late.
他在早上早早的就起床而且他从不在晚上很晚上床睡觉。
He brushes his teeth in the mrning and befre bedtime.
他在早晨起床和晚上睡前刷牙。
At hme, Wang Bing always puts his things in rder.
在家里，王兵总是按照要求把东西放好。
He usually finishes his hmewrk befre dinner.
他经常在晚饭前就把作业完成。
Liu Ta is a gd by t.
刘涛也是一个好男孩。
He listens t his teachers at schl.
在学校他总是听老师的话。
He als des well at hme.
他在家也做的很好。
He keeps his rm clean and tidy.
他让自己的房间保持着干净和整洁。
He als helps his parents.
他也帮助他的父母。
But Liu Ta has sme bad habits.
但是李涛有一些坏习惯。
He ften des his hmewrk late at night and des nt g t bed early.
他经常很晚才做家庭作业而且不能早早上床睡觉。
He smetimes feels sleepy in the mrning.
他有时在早上感觉很困乏。
Wang Bing and Liu Ta are friends.
王兵和刘涛是朋友。
Wang Bing knws Liu Ta well.
王兵很了解刘涛。
A: Did yu g t bed late last night, Liu Ta?
刘涛，昨晚你很晚才睡觉吗？
B: Yes, but I’m nt sleepy. I can walk fast.
是的，但是我不困。我能走的很快。
B: Ouch!
哎呦！
A: Yu shuldn’t g t bed late, Liu Ta.
刘涛，你不应该睡的太晚了。
三、课文要点及语法详解
1. He has many gd habits.他有许多好习惯。
【用法】has 是一个第三人称单数，它的原形是have.
【举例】He has many friends.他有许多朋友。
【实践】用所给词的适当形式填空：His parent ften ____ （have）breakfast tgether.
【点译】has
【拓展】动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同。
(1)大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为 [z]。如：
①stp－stps [s]; make－makes [s]
②read－reads [z]; play－plays [z]
(2)以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz] 如：
fly－flies [z]； carry－carries [z]
study－studies [z]; wrry－wrries
(3)以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如：
teach－teaches [iz]; watch－watches [iz]
(4)以“”结尾的动词，加“es”，读[z] 如：
g－ges [z] d－des [z]
下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。 如：
d [du:]－des [dz] say [sei]－says [sez]
以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s]，[z]时，加“s”后字母“e”发音， 与所加“s”一起读做[iz]。 如： clse－clses [iz]
对比词形变化中原词词尾变化之异同： 变“y”为“”现象 双写最后辅音字母现象。
例词：①baby－babies ②carry－carries ③study－studying.
He listens t his teachers at schl. 在学校他总是听老师的话。
【用法】固定短语：听某人说listen t sb.
【举例】Please listen t me carefully. 请认真听我说。
【实践】汉译英：听她说
【点译】listen t her
【拓展】表示听还有一个单词：hear.这两个词都表示听，但是他们有区别，listen是一个不及物动词，后面要加介词t, 它强调的是听得动作，而hear强调的是听得结果，它是一个及物动词，后面直接接名词。
【举例】（1）Listen t me carefully.认真听我说。
（2）I can’t hear it.我不能听到。
3. He als des well at hme. 他在家也做的很好。
【用法】well是一个副词，修饰动词。
【举例】She dance well.她的舞跳的很好。
【实践】用所给词的适当形式填空：He plays very _______ (gd).
【点译】well
【拓展】（1）固定短语：擅长干某事：d well in…= be gd at …..
(2) gd 的副词形式是well.
【举例】 (1) He des well in English.他擅长英语。
（2）She dances well.她的舞蹈跳的很好。
4. He keeps his rm clean and tidy. 他让自己的房间保持着干净和整洁。
【用法】keep作连系动词，意为“保持”。
【举例】The rm keeps tidy. 房间保持的很整洁。
【实践】汉译英：保持干净
【点译】keep clean
【拓展】连系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。表语通常由名词、形容词,或相当于名词或形容词的词或短语等充当,说明主语是什么或怎么样。
(1) "存在"类:表示存在或具有某种特征或状态.这类连系动词强调"存在"。常见的有:be(是),lk(看起来),feel(摸上去),seem(似乎是),appear(似乎、显得),prve(证明是),smell(闻起来),taste(尝起来),sund(听起来)等。
(2) "持续"类:表示某种情况或状态的持续。这类连系动词强调"持续"。常见的有:remain(依然),keep(保持),stay(保持),cntinue(继续、仍旧),stand(处于某状况或情形)等。
（3）"变化"类:表示由一种情况或状态变化成另一种情况或状态。这类连系动词强调"变化"后的情况或状态.常见的有:becme(变成), turn(变成), grw(变得), get(变得)等。
5. Yu shuldn’t g t bed late, Liu Ta. 刘涛，你不应该睡的太晚了。
【用法】shuld是shall的过去式，但是也是情态动词，后面接动词的原形。
【举例】Yu shuld g t bed.你应该上床睡觉。
【实践】用所给词的适当形式填空：He ______ (shall) g t bed yesterday evening.
【点译】shuld
【拓展】在这里建议老师还可以拓展其余的情态动词。比如说;must,can may,shall,will... 让学生说出他们的否定式。
must nt=mustn’t may nt
will nt=wn’t shall nt
【举例】(1)She can sing the sng fr us.(改为否定句和一般疑问句作肯定否定回答)
She can’t sing the sng fr us.
Can she sing the sng fr us? Yes, she can. N, she can’t.
(2)Yang Ling can draw (draw) nice pictures.