山东省聊城市八年级下学期语文期末水平检测试卷

这是一份山东省聊城市八年级下学期语文期末水平检测试卷，共11页。试卷主要包含了积累与运用，文言文阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用。（共4题；共24分）
1.根据拼音写词语。
2020年注定是不平凡的一年，新年伊始，新型冠状病毒便在神州大地蔓延，整个中国mí màn________着紧张的气氛，在国难当头之际，涌现出了一批可亲可爱的人，他们没有xiù shǒu páng guān________，而是主动请缨驰援湖北，他们是中国的硬核，我们称之为“最美逆行者”。
2.表述有误的一项是( )
A. 《礼记》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作，宋代朱熹抽取其中的《大学》《中庸》两篇，和《论语》《孟子》编在一起，成为“四书”。
B. “高山流水遇知音，阳春白雪传雅趣”“看似点横撇捺，实则恢弘豁达”“万代文章尊李杜，千秋翰墨秉苏黄”，这三幅对联分别适宜赠送音乐家、书法家、文学家。
C. 《小石潭记》《马说》《卜算子·黄州定慧院寓居作》《望洞庭湖赠张丞相》的作者均为唐宋八大家。
D. 《核舟记》的作者是魏学洢，选自清代张潮编写的《虞初新志》。
3.名著阅读
（1）①处应填写的作品名是《________》
（2）②处应填入的人物名是________。
（3）片段③中他因为什么被关押审问？
4.按要求填空。
（1）________，肩膀上的红旗手中的书。(贺敬之《回延安》)
（2）蒹葭妻萋，________ 。(《蒹葭》)
（3）________，________ 。一日不见，如三月兮！(《子衿》)
（4）海内存知己，________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
（5）《关雎》中统摄全诗的句子是：“________，________ 。“
（6）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人崇高的理想和美好心愿以及忧国忧民情怀的诗句是：________， ________ 。
（7）《卖炭翁》中写卖炭老人矛盾心理的诗句是：________，________。
（8）我国古代散文中，有许多描写景物的佳句。陶渊明用“夹岸数百步，中无杂树，________，________。”描写桃花林之景：柳宗元用“________
皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。”描写出小石潭之景…．…当阅读这些句子的时候，我们眼前仿佛出现了一幅幅美丽的图画。
（9）绿水青山就是金山银山，在古诗词中也有很多描写绿水青山的诗句，请你写出其中连续的两句：________ ，________。
二、文言文阅读（共2题；共23分）
5.阅读下面的文字，完成问题。
(一)马说
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽柄之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（1）解释下面句中加点词。
①食马者不知其能千里而食也________
②策之不以其道________
（2）翻译下面的句子。
且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（3）本文流露出作者怎样的思想感情？
6.阅读下面的文段，回答问题。
大树将军冯异
(冯)异为人谦退不伐，行与诸将相逢，辄引车避道。进止皆有表识① ， 军中号为整齐②。每所止舍，诸将升坐论功，异常独屏树下，军中号曰“大树将军”。及破邯郸，乃更部分诸将③ ， 各有配隶，军中皆言愿属大树将军 ， 光武以此多④之。
(选自《后汉书·冯异传》)
【注释】①表识：标帜。②军中号为整齐：在各部队中号称最有纪律的。③更部分诸将：重新安排各个将领的任务。④多：赞扬。
（1）解释下列句子中加点词。
①及破邯郸________
②光武以此多之________
（2）翻译下面的句子。
军中皆言愿属大树将军。
（3）读完本文之后，你有什么启示？
三、现代文阅读。（共2题；共34分）
7.阅读下面的文段，回答问题。
(一)生物迁徙，寻找心中的诗和远方
①高晓松说，这个世界不只有眼前的苟且，还有诗与远方。我们常常为了理想去到远方，但又为了亲情重回故里。我们反反复复，来来回回地走着同一条路，成为了一直在路上的迁徙者。
②我们为了理想奔波迁徙，很多生物也一样，它们也有着自己波澜壮阔的迁徙盛举。那么，它们的迁徙又是为了寻找些什么呢。
③生物的迁徙皆是由于外界环境的压力导致的，是为了生存而不得不做的选择。冬天来临，气候骤降，没有充足的食物供应，而它们又没有其他办法，比如冬眠，于是只好选择逃离，待到山花烂漫，气候回暖时再迁回来。所以，生物迁徙便是为了寻找更加适合生存的环境，或是充足的食物，或是舒适的气候，或是利于繁殖的条件。
④对于生物如何确定它们的迁徙路线，科学家一直都充满了好奇。人旅行时会带着地图或指南针辨别方向，而迁徙的生物可没有这样先进的设备，但是它们却从不会迷路，它们的奥秘是什么呢？科学家认为，迁徙生物都有其独特的“助航设施”，它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。最近还有研究认为很多生物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场。候鸟是一种典型的代表，候鸟在长距离迁徙时，大脑能记录下每一个特殊地点的磁场特征，将它们之间的距离、方向信息组合在一起，绘制了一张精准的“地图”，据此找到到达各个目的地的飞行路线。然而有趣的是，有科学家发现即便是室内饲养的，从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路途进行迁徙，也就是说迁徙的方向感已经由上一代遗传给了它们，它们生来便知道自己该去哪里寻找温暖的地方过冬。
⑤气候条件的改变，是驱动生物迁徙的根本原因。而近百年来，全球气候发生了很大变化，平均气温升高了0.4一0.8℃。这会如何影响生物的迁徙呢？很多生物之所以选择迁徙是为了逃离冬天的寒冷，温度升高对它们似乎是有利的。有科学家通过实验模拟，发现气候变化短期内确实可以增加黑脸琵鹭的越冬区，然而到2080年，3个最适宜黑脸琵鹭的越冬区可能严重缩减，它们只能选择移动越冬区。可是，越冬区并非是想移动便移动那么简单的，很多地理屏障会阻碍生物的迁移，导致它们无路可走。比如那些生存具有限制性的海域生物，像生存在珊瑚礁三角区的生物，很有可能面临灭顶之灾。
⑥另外，还有一种情况，那便是不少生物需要的是较低的温度，比如鱼类。气候变化影响海水的温度，很多鱼类选择逃离赤道附近的热水域，向更冷的水域移动。由于气候变化，北美水域中超过70%的海洋物种的栖息地发生了变化。更骇人的是，科学家通过分析，发现如果不阻止气候变化，34%的动物，57%的植物，将失去一半甚至更多的生存区。
⑦科学家说，迁徙是生物对恶劣环境的集体逃离，是对生存压力的妥协，是不可不做的选择。对这些迁徙者来说，行万里迢迢之路，看不一样的风景，或许也是在找寻他们心中的诗和远方吧。
（1）下列对文章的分析和理解，符合文意的一项是（ ）
A.有些无法冬眠的生物，在寒冷的冬季离开栖息地，待到山花烂漫，气候回暖时再迁回来。
B.饲养在室内的年轻乌鸦，通过与其他同伴的接触，掌握了祖辈迁徙的路线而不会迷路。
C.北美水域中超过70%的鱼类选择逃离赤道附近的热水域，这些鱼类需要的是较低的温度。
D.近百年来全球平均气温升高了0.4一0.8℃，使34%的动物，57%的植物失去一半的生存区。
（2）请结合文章内容，说说动物迁徙而不迷路的奥秘在哪里。
（3）第⑤段画线句“很多生物之所以选择迁徙是为了逃离冬天的寒冷，温度升高对它们似乎是有利的”中，“似乎”一词能否删掉？为什么？请简要说明理由。
（4）第⑦段中“对这些迁徙者来说，行万里迢迢之路，看不一样的风景，或许也是在找寻他们心中的诗和远方吧”，结合全文，你认为这些迁徙者“心中的诗和远方”指的是什么？
8.阅读下面的文段，回答问题。
擦鞋匠
曹璇
①我总是觉得过年就该穿得隆重些。于是，始终觉得刚买不久的红皮靴还不够亮，便去街上找擦鞋匠。
②年关将近，往日车水马龙的大街此刻显得有些冷清。那系着蓝花土布围裙的妇人五十开外，是街上唯一的擦鞋匠。她敛眉低目，慈祥隐忍的模样使人极易想起供于香案后的观音像，让我刚才因赶路而滋生的烦躁瞬间消弭于清晨微凉的空气中。
③斟酌着对她的称呼是“阿姨”还是“婆婆”更好，我犹豫着上前问道：“请问……快轮到我了吗？”妇人停下手中的活，抬头用袖子擦拭脸上沁出的细汗，带着歉意笑着说：“小姑娘，怕是不能快呢，还有三个人在等哩。”她不同于大多数手艺人那般随口敷衍着“快了快了”，这令我顿生好感。妇人又拿出一把折叠椅请我坐，又埋头工作。
④纵然知道有人在等，她也绝没有马虎对待手中那双鞋的意思：一把小牙刷蘸了水，先除去鞋子上的灰尘；再用一块粗布拭干水；然后换一把毛刷，抹了鞋油，细致地在鞋面上均匀地刷上一层，最后改用一块细布来回抹匀…如此往复，对不同的鞋，所用的鞋油和刷子是不同的，但什么时候该用什么工具，她像所有手艺人一样，心中有数，眼里有物，纹丝不乱。身边的擦鞋工具箱中，各种鞋刷、鞋油、粗细抹布杂乱地放着，她几乎不用瞄一眼工具箱，那双被鞋油浸得乌黑，被生活刻下沧桑的手便如老鹰高空俯冲抓野兔一般，一下子便精确无误的捕捉到“猎物” ， 她的动作是那么熟练利索，绝不用担心出半丝差错……我越看越觉得有趣，原先感到令人焦灼的等待也变成了一种享受。
⑤时间这一尾掌心的小鱼，当你学会以欣赏的目光投向大千世界时，它便也游得悠然自乐。
⑥该轮到我了，妇人的脸略显倦意，手下的活却依旧做得一丝不苟。她擦鞋的动作，让我觉得特别暖心。鞋刷在鞋面轻柔刷上一层润色，鞋面与鞋布的温柔触碰仿佛恋人间的耳鬓厮磨，妇人的眸子里也浸满了温和，仿佛手中是一只需要爱抚的毛茸茸的小兽。我喜欢她的手指在皮鞋上游走时的感觉，那指尖的温度一寸寸的沁入鞋面，传导到我的皮肤，再痒酥酥地融触到心底，带来一片温柔的战栗。
⑦头顶是一棵大树延伸开的枝权，有一只小鸟在欢快地踱步，纤细的腿支撑着圆滚滚的身体，却显得那般轻巧，伴随一声轻啼，它扑棱棱一拍翅膀，倏忽不见了。我微醺地抬头，看见午后阳光从树缝间软软渗入，拥抱着空气中细小的尘埃沉淀下来。我第一次发现，冬日的阳光原来是长着温暖的小毛绒的。
⑧“阿姨，多少钱？”我满意于焕然一新的鞋子，痛快地掏出一张10元的票子，却听得妇人说：“3元。”“什么？”我以为自己听错了，大年三十，她是街上唯一的擦鞋匠，即使她漫天要价，我也能体谅接受啊。
⑨或许怕我没听清楚，妇人笑着又重复了一遍：“3元，跟往常一样啊。”她的笑容那般温厚自然，竟让我一时呆愣无语，默默接过妇人手中找回的零钱，想要转身离开，却再次被她叫住：“这鞋还是新的，是预备过年穿的吧！”
⑩我不明就里地点点头，看着她从衣兜里取出两个塑料鞋套，犹带着她体温的鞋套被小心地套上了我的红鞋。“街上灰尘多，套个鞋套吧，免得把新鞋弄脏了。”她笑着解释道，眉眼弯弯。
⑪霎那间，我的心，也像那只鸟儿一样扑棱起翅膀，墙角的那株小草仿佛把清新的绿意蔓延到了我的体内。这样的擦鞋匠，实在是细致入微。一个手艺人的品格，如同罗马城墙上厚重的浮雕，在我的眼前，在阳光下闪着熠熠的光。
(摘自《人民网》)
（1）第②段和第⑧段两次提到她是“街上唯一的擦鞋匠”，有什么用意？
（2）请赏析下面句子的表达效果。
被生活刻下沧桑的手便如老鹰高空俯冲抓野兔一般，一下子便精确无误地捕捉到“猎物”。
（3）第⑦段画线句子主要运用了什么描写方法？请简要分析其作用。
（4）文中擦鞋妇人的“工匠精神”表现在哪些方面？
“工匠精神”是指工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精、更加完美的精神理念，这种理念实质是追求一种”匠心营造”。在旧社会，各行各业均以“匠人”之名冠之，比如剃头匠、擦鞋匠、木匠、石匠…在如今，形容大师被称为“巨匠”，单单一个“匠”字，就反映了整个社会对于“工匠精神”的追求。
（5）请结合文章内容，联系实际谈谈“工匠精神”在中学生日常学习或生活中的意义。
四、写作。（共1题；共50分）
9.阅读下面的文字，根据要求作文。
假如命运折断了希望的帆，请不要失望，因为岸还在；假如生活艰难至极，请不要失望，相信一切都会好起来。生活总有坎坷挫折，当失望落魄的心情接踵而至时，要相信希望是附丽于存在的，有存在便有希望，有希望便是光明。
请以“希望”为话题，写一篇作文。
要求：
①题目自拟，文体自选。
②可以记叙经历，可以抒写情感，也可以发表议论。
③不少于600字。若写诗歌，不少于15行。
答案解析部分
一、积累与运用。
1.【解析】【分析】本题考查学生对字音字形的掌握。考生要结合具体语境去分析词语。尤其注意同音字和形声字的辨析。
故答案为：弥漫；袖手旁观
【点评】形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。
2.【解析】【分析】本题考查学生对文学常识的掌握。唐宋八大家，又称为"唐宋散文八大家"，是唐代和宋代八位散文家的合称，分别为唐代柳宗元、韩愈和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。其中《望洞庭湖赠张丞相》作者孟浩然不属于“唐宋八大家”。
故答案为：C
【点评】文学常识涉及面比较广，作家作品、古代官职称谓、历法等等，知识零碎，考生需要在平时注重积累，多思考、多总结。
3.【解析】【分析】（1）本题考查学生对作家作品的掌握。根据“出国”和文章语重心长的教导，很容易联想到《傅雷家书》
（2）本题考查对名著主要人物的记忆。《平凡的世界》中不安于现状，立志改变乡村贫困的面貌。他自强不息，坚韧不拔，虽经历爱情的挫折和事业上的重重困境，却始终不改初衷，最终成为村里的“冒尖户”的主要人物为孙少安。
（3）本题考查学生对经典情节的记忆。原著中朱赫来被匪徒抓走，保尔急的回去打听；一天在匪徒押送朱赫来的时候，保尔扑过去，与朱赫来一起打倒匪兵，双双逃走；保尔很快被追来的骑兵抓走。救出朱赫来，朱赫来离开小镇，保尔被维克托告密被捕，凭借自己的机智被放了出来，协助朱赫来搞肃反工作，被朱赫来介绍到共青团省委工作。
故答案为：⑴《傅雷家书》
⑵孙少安
⑶他从匪兵手里营救出了被抓的朱赫来。
【点评】本题考查对课外阅读的掌握情况，培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
4.【解析】【分析】古诗文名句的默写既需要背诵、理解和记忆，也需要书写正确。如“糜子、晞、天涯、窈窕”等。
故答案为：⑴东山的糜子西山的谷
(2)白露未晞
(3)挑兮达兮，在城阙兮
(4)天涯若比邻
(5)窈窕淑女，君子好逑
(6)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
(7)可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒
(8)芳草鲜美，落英缤纷；潭中鱼可百许头
(9)绿树村边合，青山郭外斜；两岸青山相对出，孤帆一片日边来；客路青山外，行舟绿水前
【点评】中考中古诗文默写包括一般性默写和理解性默写。前者需要考生结合上下句提示进行回答；后者要结合自己对古诗文的理解和题干中的关键词进行分析。
二、文言文阅读
5.【解析】【分析】（1）本题考查对文言实词的理解，涉及一词多义、古今异义等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。①养马的人不知道依据它能日行千里来饲养它。食：同“饲”指喂。②鞭策它(指千里马)不用正确的方法。策：名词作动词，用马鞭驱赶。
（2）本题考查翻译句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。句中重点词：常马，普通的马。不可得，不能够做到。安求，怎么能要求。连贯起来即为：想要与普通的马等同尚且不能够做到，怎么能要求它能够日行千里呢？
（3）本题是对文章主旨的考查。本文属于托物言志。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，千里马的遭遇就是作者的遭遇。考生要找出相关的语句，概括即可。流露作者怀才不遇，愤世嫉俗之情和对统治者埋没人才的愤懑和控诉。
故答案为：⑴同“饲”，喂；马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶
⑵想要与普通的马等同尚且不能够做到，怎么能要求它能够日行千里呢？
⑶流露作者怀才不遇，愤世嫉俗之情和对统治者埋没人才的愤懑和控诉。
【点评】⑴本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。
⑵在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原⑶作者的情感把握，要在疏通文意的基础上，了解主要内容，抓住关键词句进行阐述。注意要求：用自己的话概括。
6.【解析】【分析】(1)本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。①等到攻破邯郸。及：等到②光武帝因为这个而赞扬他。以：因为。
（2）本题考查翻译句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。句中重点词：皆言，都说。属，跟随。连贯起来即为：士兵们都说愿意跟随大树将军。
（3）本题是对文章主旨的考查。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。如为人要谦逊，不能自我夸耀，做事要讲规矩，体谅他人。
故答案为：⑴(等)到；因为
⑵士兵们都说愿意跟随大树将军。
⑶为人要谦逊，不能自我夸耀，做事要讲规矩，体谅他人。
【点评】⑴本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。
⑵在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原
⑶文章理解感悟，要在疏通文意的基础上，了解主要内容，抓住关键词句进行阐述。注意要求:用自己的话概括。
【参考译文】
冯异为人谦逊退让，从不自我夸耀，出行的时候与别的将军对面相逢，就带开马车让路。他带领的部队行止进退都有标志性的旗帜，号令分明，在各部队中号称整齐。每当宿营时，将领们坐在一起，总是争说自己的功劳，冯异却常常一个人躲在树下休息，部队里送他个美称“大树将军”。攻入邯郸后，给将领们重新分配任务，对部队也重新安排部署。这时，下级兵官都说愿意在“大树将军”麾下。光武帝因此很推崇他。
三、现代文阅读。
7.【解析】【分析】⑴B根据第⑤段“有科学家发现即便是室内饲养的，从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路途进行迁徙”可知这句话不符合文意。C根据第⑥段“气候变化影响海水的温度，很多鱼类选择逃离赤道附近的热水域，向更冷的水域移动。由于气候变化，北美水域中超过70%的海洋物种的栖息地发生了变化”可知这句话不符合文意。D根据第⑥段“更骇人的是，科学家通过分析，发现如果不阻止气候变化，34%的动物，57%的植物，将失去一半甚至更多的生存区”可知这句话不符合文意。故选A。
⑵ 文章第④段具体说明了动物迁徙而不迷路的奥秘，从找筛选出如下关键句“科学家认为，迁徙生物都有其独特的“助航设施”，它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向”“最近还有研究认为很多生物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场。候鸟是一种典型的代表，候鸟在长距离迁徙时，大脑能记录下每一个特殊地点的磁场特征，将它们之间的距离、方向信息组合在一起，绘制了一张精准的“地图”，据此找到到达各个目的地的飞行路线”“然而有趣的是，有科学家发现即便是室内饲养的，从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路途进行迁徙，也就是说迁徙的方向感已经由上一代遗传给了它们，它们生来便知道自己该去哪里寻找温暖的地方过冬”即可整合出答案。
⑶ “似乎”的意思，似乎， 仿佛；好像，表示推测。“温度升高对它们似乎是有利的”意思是温度升高对它们好像是有利的。说明温度升高对它们有利只是一种推测，并没有经过科学证明，去掉“似乎”，内容就变成了温度升高就是对它们有利的，这样不符合事实。因此“似乎”一词体现了说明文语言的准确性和严密性，所以不能删去。
⑷ 文章第③⑤⑥段具体说明了动物迁徙的原因，从这几段中筛选出中心句“物的迁徙皆是由于外界环境的压力导致的，是为了生存而不得不做的选择”“气候条件的改变，是驱动生物迁徙的根本原因”“还有一种情况，那便是不少生物需要的是较低的温度”，总之，动物的迁移就是为了寻找更适合自己生存的环境，包括食物、温度等。据此分析概括答题意对即可。
故答案为：⑴A
⑵ ①一些生物以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向；②一些生物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场。迁徙时，大脑能记录下每一个特殊地点的磁场特征，将它们(之间的距离、方向信息组合在一起)绘制成一张精准的“地图”，找到到达各个目的地的飞行路线；③有的动物的迁徙方向感具有遗传性，由上一代遗传给下一代。
⑶ “似乎”一词不能删掉。因为“似乎”表示推测的意思，说明温度升高对某些生物是有利的而不是对所有生物都有利，去掉“似乎”就使内容绝对化，不符合原文意思。“似乎”一词体现了说明文语言的准确性和严密性。
⑷ 示例：这些迁徙的生物，心中的诗和远方，指的是更加适合生存的环境、充足的食物、舒适的气候以及利于繁殖的条件。
【点评】⑴本题考查对文章内容的理解与分析能力。做这样的题，首先要求学生认真阅读文章，理解文章内容，然后把题目中各个选项与原文有关内容进行比较、分析，判断其说法是否与原文相符，最后选出符合题意要求的答案。
⑵本题考查概括能力。答题时应注意，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句概括作答。
⑶本题考查品析议论文语言的能力。议论文语言的特点是准确、严密。答题时要结合有关语句进行分析，可先从正面说明词语的含义和作用，再说删去之后变成了什么意思，最后加上体现了议论文语言的准确性等语句。
⑷本题考查的是对文章内容的理解和提取。做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。
8.【解析】【分析】⑴结合文章内容分析，那天是大年三十，擦鞋匠都回家过新年了，而街上只有她自己，按照常理，在这样的时间，而且就只有她一个人，顾客又不少，她完全可以比平时要跟高的价格，但她却只收了平时3元的价格，这说明擦鞋的妇人非常的淳朴和诚实，而文章第②段和第⑧段两次提到她是“街上唯一的擦鞋匠” ，就是为了把她的做法和当时的情况进行对比，通过对比，突出了妇人的高尚品质，因此“我”也才在文末发出这样的赞叹：一个手艺人的品格，如同罗马城墙上厚重的浮雕，在我的眼前，在阳光下闪着熠熠的光。 据此分析概括答题意对即可。
⑵ 这句话将妇人拿工具的场景比作老鹰抓野兔景，运用了比喻的修辞手法。结合语境分析其作用，文章第④段分析“一把小牙刷蘸了水，先除去鞋子上的灰尘；再用一块粗布拭干水；然后换一把毛刷，抹了鞋油，细致地在鞋面上均匀地刷上一层，最后改用一块细布来回抹匀…如此往复，对不同的鞋，所用的鞋油和刷子是不同的，但什么时候该用什么工具，她像所有手艺人一样，心中有数，眼里有物，纹丝不乱。身边的擦鞋工具箱中，各种鞋刷、鞋油、粗细抹布杂乱地放着，她几乎不用瞄一眼工具箱，那双被鞋油浸得乌黑”，这些内容描写了妇人擦鞋匠擦鞋动作的熟练利索，而这里的比喻就生动形象地表现了这一点。同时也表达了“我”在观看擦鞋时的愉悦感受。
⑶ 结合描写的内容分析，这句话描写了描写午后的阳光，属于环境描写。结合语境分析，当时擦鞋匠正在给我擦鞋，她的动作非常的熟练利索，擦出来的鞋焕然一新，看着她熟练擦鞋的动作，想象自己的鞋马上就能焕然一新，因此心情格外开心，这时候看到周围的一切（活泼可爱的小鸟，温暖的阳光）都是那么美好，那么的温馨。结合下面情节分析，这里的环境描写也为下文写妇女少收费、表现她淳朴实诚的品质埋下伏笔。
⑷ 结合文章相关语句分析，当我询问“请问……快轮到我了吗？” 时，擦鞋匠如实回答，态度诚恳；根据第④段擦鞋匠擦鞋的动作等可以看出她动作熟练利落，精益求精；根据“鞋刷在鞋面轻柔刷上一层润色，鞋面与鞋布的温柔触碰仿佛恋人间的耳鬓厮磨，妇人的眸子里也浸满了温和，仿佛手中是一只需要爱抚的毛茸茸的小兽”可以看出她对手中的活有很深的感情；根据她在大年三十为人擦鞋但不多收钱可以看出她不追名逐利；根据第⑩段她送鞋套，可以看出她服务细致入微。意对即可。
⑸ 结合文章内容并联系现实生活分享，文章的擦鞋匠妇人①回答不敷衍，态度真诚；②动作熟练利落，精益求精(或：“做起来心中有数，眼里有物”)；③对手中的活有很深的感情；④不追名逐利；⑤临走送鞋套、服务细致入微。她虽然是个擦鞋匠，但她一丝不苟地对待手中的每双鞋。由此我们联想到自己，我们也要学习她这种精神，把自己的学习工作做好做精。
故答案为：⑴ 用意是强调她是唯一的擦鞋匠，暗示她其实本可以漫天要价的，而事实上她并没提高价格，这样的对比，突出了妇人的淳朴与诚实，也为文末对她的赞美做铺垫。
⑵ 这句话运用比喻的修辞手法，将妇人拿工具的场景比作老鹰抓野兔景，生动形象地写出擦鞋匠擦鞋动作的熟练利索，表达了“我”在观看擦鞋时的愉悦感受。
⑶ 环境描写、描写午后的阳光，营造温馨美好的氛围，烘托了我愉悦的心情，为下文写妇女少收费、表现她淳朴实诚的品质埋下伏笔。
⑷ “工匠精神”表现在：①回答不敷衍，态度真诚；②动作熟练利落，精益求精(或：“做起来心中有数，眼里有物”)；③对手中的活有很深的感情；④不追名逐利；⑤临走送鞋套、服务细致入微。
⑸ 文中的妇人虽然是个擦鞋匠，但她一丝不苟地对待手中的每双鞋，我们中学生也应该具有这种精神，只有认认真真上好每节课，做好每道题，踏踏实实每一天，才能取得优异的成绩。
【点评】⑴本题分析句子作用的能力。句子的作用包括在结构和内容两方面的作用，①结构上的作用：作铺垫、总领全文、引起下文、设置悬念、埋下伏笔、承上启下、照应、贯穿全文的线索、总结全文、点题。②内容上的作用：概括段落内容，表现了人物的情感、性格，突出了中心。
⑵本题考查重点句子的赏析能力。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。
⑶本题考查对环境描写及作用的分析理解能力。环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。环境描写在文章中的作用有：交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；渲染气氛；烘托心情；显示人物性格，烘托人物品质；奠定感情基调；推动故事情节的发展；为下文的某一故事情节埋下伏笔等。
⑷本题考查分析人物形象的能力。人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征。从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析：也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的写作手法，如对比、衬托等方面分析，更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。
⑸此题考查思维的拓展能力。解答此类题的关键需要学生深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。对于主观题，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于自然流畅，有感染力。
四、写作。
9.【解析】【分析】弄清“希望”一词的含义，是审题的第一步骤，什么叫“希望”呢？含义有三：一是指心里想着达到某种目的或出现某种情况。属于动词词性，如“他希望考上大学”。二是名词词性，与“愿望”“目标”“理想”等相同，如“考上大学是他的希望”。三是指希望所寄托的对象。如“青少年是祖国的未来，是祖国的希望”。从含义的丰富性可以看出，这道题是开放型命题，可以选动词性的写，写一种行为，也可以选名词性的两个含义写，写一种理想，一种愿望。立意要高。希望的事要与时代相联，或者反映较普通的社会问题，发挥一定的作用．不是“无病呻吟”。如希望台湾回到祖国的怀抱．反映全国人民共同的心声；希望当环保卫士，绿化家园；希望减轻课业负担。在德智体美劳各方面发展．成为有综合素质的人才……可从希望和实现的关系人手，以“希望只有付出行动才能实现”为论点，首先阐明希望是做成一件事的前提。然后结合实例说明仅抱着希望不付出行动只会落空，接下来阐述希望和实现的辩证关系，最后强调结论。可以从希望对人的鼓舞作用人手。根据自己的亲身经历写一篇记叙文。先写自己在困境中徘徊，感到绝望，但经过启迪看到了希望所在，获得动力，一直怀有希望并最终走出了困境。在结尾点明希望给人以力量的主旨。
【点评】本题考查写作话题作文的能力。话题作文围绕着所给话题，也就是围绕着所给谈话中心、谈话内容、谈话的由头写成的文章，便是话题作文。写好话题作文要做到：一“两个不忘”，①是不忘揣摩“提示语”。②是不忘紧扣“话题”。二、“拟好题目”是写好话题作文话题作文一般要求自拟题目。三、“选好文体”是写好话题作文的核心。题目你好之后就可以按照命题作文进行写作了。如果写记叙文，要能合理运用记叙的人称、要素、线索、顺序，巧妙地组织材料，精心构思，增强表达效果的能力的具体表现。如果写议论文，可用一些事例及名人名言来论证，注意写作时论点要鲜明，论据要充分、有说服力，论证要完整、严密，语言要准确，严谨。作品名称
名著片段
《①》
你出国去所遭遇的最大困难，大概和我二十六年前的情形差不多，就是对所在国的语言程度太浅。过去我再三再四强调你在京赶学理论，便是为了这个缘故。
《平凡的世界》
②不安于现状，立志改变乡村贫困的面貌。他自强不息，坚韧不拔，虽经历爱情的挫折和事业上的重重困境，却始终不改初衷，最终成为村里的“冒尖户”。
③《钢铁是怎样炼成的》
拷问的时候把什么也没供出来，一切都否认。他为什么一句话也不肯说，连他自己也不知道。他要做得勇敢，做得坚强，像他在书里看到的那些人一样。可是在把他解到牢房去的那天晚上，夜很深，经过面粉厂的大房子旁边，他听到一个押送兵说：“司令官为什么要把他拖到这里来？从后面给他一颗子弹——不就完了！”听了这话他真有点怕起来。是啊，十六岁就死，真是太可怕了！一死就永远也不能再活了呵！他每夜总是翻来覆去地睡不着。