四川省南充八年级下学期语文期末试卷

这是一份四川省南充八年级下学期语文期末试卷，共8页。试卷主要包含了选择题，课内阅读，诗歌鉴赏，句子默写，现代文阅读，综合性学习，语言表达，作文等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（共7题；共14分）
1.下列加点字注音全部正确的一项是（ ）
A. 归省（xìng） 糜子（méi） 蓦然（mò） 龟裂（guī）
B. 桕树（jiù） 行辈（háng） 亢奋（kàng） 俨然（liǎn）
C. 晦暗（huì） 撺掇（chuān） 羁绊（jī） 襁褓（qiǎng）
D. 斡旋（wò） 褶皱（zhě） 寒噤（jìn） 翌日（yì）
2.下列词语中书写全部正确的一项是（ ）
A. 浩劫 浮躁 名副其实 漫不经心 B. 彷惶 跳望 纷至沓来 怒不可遏
C. 趋势 宣哗 川流不息 自原其说 D. 奠定 功顺 接踵而至 前呼后勇
3.下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ）
A. “六一”儿童节，孩子们在北湖广场上载歌载舞 ， 引得行人驻足观赏。
B. 伟大的革命先驱孙中山先生的雕像，端坐平视，神态安详，栩栩如生。
C. 当壮族姑娘唱起热情的山歌，远道而来的客人也忘乎所以 ， 用欢快的歌声来应和。
D. 为人处事，应作一名谦谦君子，不要飞扬跋扈，锋芒毕露。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 那烟雨中的北湖，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。
B. 在即将举行的校运动会上，同学们纷纷表示一定充分发扬自身水平。
C. 为了防止新冠病毒不再蔓延，我国政府采取了强有力的应对措施。
D. 我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。
5.下列句子中语言表达得体的一项是（ ）
A. 小王对老师说:“老师，我的周末随笔，你一定要认真批改。”
B. 李芳发短信给老同学:“杨敏，别来无恙吧!我们很想你，周末可否一聚?”
C. 张明推开母亲递过来的衣服说:“烦死啦，我都这么大了，谁还要你照顾?”
D. 小王一把拽住正准备闯红灯的老伯说:“你活得不耐烦了?真是为老不尊!”
6.下列句子组成的语段顺序排列正确的一项是（ ）
①明代万历年间，陶瓷大师吴十九创制了一款“卵墓碑”，“薄如鹅卵之幕，莹白可爱”。
②这种脆弱又坚韧的美靠的就是利胚师傅的功夫。
③景德镇的薄胎瓷源于宋代影青瓷，那时这种瓷器就有“滋润透影，薄轻灵巧”之说。
④以一只敞口薄胎白瓷碗为例，拉胚师傅做出的瓷型还是厚墩墩的，碗口、碗腰、碗底处有小许蓄泥，利胚师傅的工作则是尽可能地削薄胚体，只留下薄薄的一层胎骨。
⑤说的就是吴大师能将茶杯的厚度，利薄到犹如鹅蛋壳里面的那层卵衣。
A. ①⑤③②④ B. ③②④①⑤ C. ①②④⑤③ D. ③①⑤②④
7.下列表述有误的一项是（ ）
A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为风、雅、颂三个部分。庄子是战国时期哲学家，道家学派的代表人物。
B. 《钢铁是怎样炼成的》成功地塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。他当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。
C. 撰写演讲稿，要有针对性，做到“心中有我”，以此来确定演讲的主题，内容和语言风格，这样才能做到有的放矢。
D. 说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。时间顺序多用于介绍事物的发展变化过程，制作工序等；空间顺序常用于介绍建筑物或物品；逻辑顺序是介绍事理时通常采用的顺序。
二、课内阅读。（共1题；共11分）
8.阅读下面文言文，完成下面小题。
小石潭记（节选）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭,水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动,俶尔远逝，往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（1）下列加点词语在句子中的含义解释不正确的是（ ）
A.从小丘西行百二十步（向西）
B.以其境过清（清澈）
C.不可久居（停留）
D.其岸势犬牙差互（像狗的牙齿）
（2）下列各组句子中加点词意思不同的一项是（ ）
A.伐竹取道 不足为外人道也
B.乃记之而去 停数日，乃去
C.潭中鱼可百许头 高可二黍许
D.俶尔远逝，往来翕忽 其中往来种作
（3）下列是对本文的分析，其中不准确的一项是( )
A.文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。
B.文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨简练，语言优美。
C.文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清冽”特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。
D.本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。
（4）翻译下列句子。
①闻水声，如鸣珮环，心乐之。
②斗折蛇行，明灭可见。
三、诗歌鉴赏（共1题；共3分）
9.阅读下面这首诗，回答问题。
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
（1）诗中“孤蓬”比喻________
（2）以下对这首诗理解错误的一项是（ ）
A.首联描绘了美好生动的景色，衬托了朋友间的惜别之情。
B.颈联借“游子意”、“故人情”点明了全诗的主旨。
C.“挥手自兹去”体现诗人洒脱豪迈，不带缠绵悱恻的哀伤之情。
D.该诗表达了李白送别友人时依依不舍的情感，哀而不伤。
四、句子默写（共1题；共8分）
10.默写填空。
（1）村中闻有此人，________。（陶渊明《桃花源记》）
（2）________，白露未晞。《诗经·蒹葭》
（3）________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）________，悠悠我心。《诗经·郑风》
（5）知困，________。《礼记·虽有嘉肴》
（6）________，天下为公。《礼记·大道之行也》
（7）拣尽寒枝不肯栖，________。（苏轼《卜算子·黄州定惠院寓居作》）
（8）________，寂寞开无主。（陆游《卜算子·咏梅》）
五、现代文阅读（共2题；共37分）
11.阅读下面文章，完成小题。
大自然的语言（节选）
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。
北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。
（1）选文第二自然段中所选的三个例子能否调换顺序，为什么?至少说出两个理由。
（2）请根据第三段文字，概括一下什么是物候学。
物候学就是________。
（3）物候学对于农业生产有何重要作用?
（4）文中说明时间的推移，分别使用了________、________、________、________等词语。
（5）地球是人类的家园，人类的生存要适应大自然的规律。但近年不断传出某地杏花、桃花在年前就开放，某种鸟改变了迁徙、栖息习性的消息，这都给人类敲响了警钟，学了《大自然的语言》这一课，你认为在维护自然与人类和谐相处方面，我们应怎样努力?
12.阅读下面文章，完成小题。
冬日北国鸟
①冬日里，北方的麻雀是值得我们把它当作鹰来看待的。
②数九寒天，麻雀用一抹褐色，氤氲着不屈的情怀，在枝头曼妙地摇曳，温暖着我们的心情。它们是寒风中光秃秃的枝梢上印象派的花朵，用小小的身姿，俯仰间点缀着清冷的时光。
③麻雀原本是再普通不过的鸟儿，它形不惊人，声不迷人，平凡得像坊间的小狗小猫和一大片叫狗蛋的孩子。
④但麻雀又是值得我们敬重的。冬日麻雀最值得称颂的是它的坚守，与生它养它的土地不离不弃。麻雀孤独的舞者，在北方冬日的天幕下，跳着并不优美但还算是灵动的舞。
⑤麻雀的聒噪，源于它们严寒中坚守的孤独。此时，鸟儿们都在冬日里噤了声，除了麻雀，谁还会来活跃冬日的气氛？
⑥忘记说一句，麻雀也叫北国鸟。
⑦不管首肯与否，我们都不得不承认，麻雀是城乡冬日里最活跃的意象，夸张一点说，麻雀几乎是冬日天空中惟一活跃的意象。
⑧冬日，皑皑白雪覆盖了一切，麻雀们如何寻找果腹的东西呢？冬日的麻雀是素食主义者，只能以草籽果腹。这个时候，人，趁虚而入，在雪地里，支上一只箩筐，下面撒上点谷粒，就等着麻雀上钩。那些不幸落入人手中的麻雀，任你威逼利诱，不吃不喝，目不斜视，视死如归。
⑨有人说：麻雀是动物界中最后的烈女。此话不假，麻雀不媚人，特立独行，是公认的惟一不向人类屈服的鸟儿。
⑩今天上午，我正在书房里写字，听到阳台上麻雀们欢快的叫声。抬头，隔了窗上的玻璃，就见十几只麻雀拥拥挤挤地站在窗台上，你挤我挨，像一串跃动的音符。间或，有几只自得地梳理着羽毛，还会忙中偷闲地跟伙伴们整理妆容。
⑪饭后外出，走在路上，就有一群麻雀落在我的身前，我往前走，它们就往后退，等到我前进的速度足以大过它们跳跃着后退的速度时，它们便旋风般地飞起来，然后降落，再次在前面迎候着我。
⑫想起去法国巴黎旅游时，在广场上，那几只站在我手上的麻雀，我便惆怅：如果这群麻雀也会站在我手上，哪怕只有一只，只有短短的一秒，那该多好啊！
⑬它们会站在我的手上吗？
⑭鸟类学家亨德森说；“如果没有鸟类的作用，人类就不能在地球上生存！”
⑮仿佛是突然间，我心理打一冷战：某一天，没有麻雀陪伴，我们的生活是一个什么样子呢？我有些惶恐。
（1）为什么说麻雀是值得我们敬重的？
（2）说说第⑿段中这句话的深层含义。
我便惆怅：如果这群麻雀也会站在我手上，哪怕只有一只，只有短短的一秒，那该多好啊！
（3）阅读文中画线的句子，从表达和修辞的角度赏析。
（4）为什么作者直到第⑥段才交代麻雀也叫北国鸟？
六、综合性学习（共1题；共10分）
13.你班进行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下面的任务。
（1）春天是四季中惹人情思的季节。走进古诗苑，你会收获许多咏春的佳句。请你在以下诗句中，选出两组描写春天景色的诗句：（ ）
A．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
D．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
E．木落雁南度，北风江上寒。
（2）在已选出的两组诗句中任选一组，请从运用感官描写的角度说说诗句是如何描写景物的？
七、语言表达（共1题；共4分）
14.句子仿写。
父母的能与不能：父母能给予你生命，但不能替你生活；父母能教你许多东西，但不能代你学习；父母能________，但不能________；父母能________，但不能________。
八、作文（共1题；共1分）
15.题目： （宽容，理解，自信，团结，诚实，有爱……）值万金
要求：选取括号中的一个词语将题目补充完整；选取熟悉的生活场景，抒发真挚的情感，文体不限（诗歌除外）；不少于 600字；文中不得出现真实的人名、校名。

答案解析部分
一、选择题
1.【答案】 D
2.【答案】 A
3.【答案】 C
4.【答案】 A
5.【答案】 B
6.【答案】 D
7.【答案】 C
二、课内阅读。
8.【答案】 （1）B
（2）A
（3）D
（4）①听到水声，好像玉佩、玉环相碰撞发出的（清脆）声音，（我的）心情（因此）高兴起来。（或“我的心为之高兴”） ②（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
三、诗歌鉴赏
9.【答案】 （1）即将孤身远行的友人
（2）C
四、句子默写
10.【答案】 （1）咸来问讯
（2）蒹葭萋萋
（3）海内存知己
（4）青青子衿
（5）然后能自强也
（6）大道之行也
（7）寂寞沙洲冷
（8）驿外断桥边
五、现代文阅读
11.【答案】 （1）不能凋换 理由：A.与“草木荣枯，候鸟去来”这句相呼应（或与“花香鸟语，草长莺飞”这句照应）B.前两种是植物后一个是动物 C.按从春到夏的季节顺序举例（或“按时间先后顺序举例）。（意近即可）
（2）物候学是利用物候知识来研究农业生产的一门科学。
（3）物候学科学地总结了气候条件对植物生长的影响，应用在农事活动里，比较简便，容易掌握，便于田间管理，提高农作物产量。（意对即可）
（4）过后；再过；不久；于是转入（到了 准备迎接）（答出其中4个即可）
（5）能扣住保护动植物、湖泊山川森林等生态环境来写，有明确措施且表述清楚即可。
12.【答案】 （1）严寒中它仍坚守在生它养它的土地上；它是冬日天空中唯一活跃的意象；它是唯一不向人类屈服的鸟儿。（意近即可）
（2）表达了“我”对人与鸟类不和谐关系的失望和遗憾；也表达了“我”对人与鸟类之间建立和谐关系的渴望和向往。（意近即可）
（3）画线句子运用了动作（细节）描写和比喻、拟人的修辞方法，把“拥拥挤挤的麻雀”比喻成“一串音符”，又赋予麻雀以人的神态、动作，如“自得”“整理妆容”等，生动形象地写出了麻雀的活泼可爱以及它们之间亲密和谐的关系，字里行间流露出“我”对它们的欣赏和喜爱之情（意近即可）
（4）前文介绍了麻雀虽然是平凡的，但它们是北国冬天唯一的坚守者，这正是它们被称为北国鸟的原因。有了这样的铺垫，第⑥段的交待就显得自然，易于被读者接受。（意近即可）
六、综合性学习
13.【答案】 （1）A D
（2）示例：选D组，在“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”两句中，运用了视觉、听觉描写景物。这里用听到的黄鹂声来反衬涧边青草的幽静，表达出诗人对涧边幽草的喜爱之情。示例：选A组，运用了视觉描写景物。第一句写初春的小雨，以“润如酥”来形容它的细滑润泽，十分准确地写出了它的特点，遣词用句清新优美；第二句紧承首句，写草沾雨后的景色。以远看似有 ，近看却无 ，描画出了初春小草沾雨后的朦胧景象。写出了春草刚刚发芽时，若有若无，稀疏，矮小的特点。（言之成理，意近即可）
七、语言表达
14.【答案】 示例：父母能教你如何尊重他人；但不能保证你受人尊重；父母能告诉你人生的真谛；但不能替你赢得声誉。（父母能教你明辨是非，但不能替你做出选择。）
八、作文
15.【答案】 【参考例文】
团结值万金
一根筷子拜得断，那两根，三根，一打筷子呢？这就没办法了吧！一滴水，唯有融入大海，才永远不会干涸。
这就好比那次打篮球。要说打篮球，我们班的个个都是好手。我们班有一个一米八几的，最可别的是，他的弹跳力特别的好，轻轻松松地一跳，就能够到篮板。还有一个不怎么高，也不怎么矮的，他特别瘦，所以身体特别灵活，灵活的就像一只猴子，他的四肢还特别的柔韧，那篮球玩起来就跟长在自己的身上似的。最重要的是，我们班的头儿，身体壮的像头牛，他的绝技就是蛮牛冲撞。他拿着球跑过去，谁敢不让路。但就是在那场和九班的比赛中，我们班输了。到底为什么会输呢？要说九班人不比我们班的高，九班的球技也不比我们班的好。既然他们班什么都不比我们班的好，那为什么会输呢？我们班其实输就输在人心上。人心不齐啊！我们班地三巨头各自为伍，怎么可能会赢。
九班的人真的没什么别的特点，他们的球员也不是那么特别的出众。只是他们真的很团结，他们当中每一个人是一直抢风头的。球一到手，他们要么看准时机，传给距离篮板最近的同伴，要么就传给投篮最准的那位。他们的步伐也是那么整齐，有破绽，但很快就被其他球员给补上了。而反观我们班的这几位。就说那三大将吧！谁也不服谁，接到球，人还没靠近篮板，就投了出去，说是要投三分球吧！可这距离，也太远了吧！就算叫姚明过来都不一定投得中。所以，我们班毫无例外的输了。因为我们班只是五个人，却是在和一个集体打球。
我又想起了一个故事，一群鸟被猎人布下网给网在了里面，它们团结一心，目的只有一个，那就是一起逃走，于是，它们带着网飞了起来。因为它们团结一心，向着一个方向出发，才能挣脱猎人的束缚。但夜幕很快的降临了，所有的鸟儿不再一条心，它们有点想回到森林里，有的想到小河边，有的想要觅食，有的想要睡觉。所以，它们开始朝着不同的方向的，它们不再一条心，所以它们都掉了下来。猎人就在下面，抓住了它们。
团结值万金，团结就是力量，团结对我们的生存和发展很重要，我们每一个人都离不开集体。