2021年湖北省孝感市孝南区中考一模联考生物试题（word版 含答案）

这是一份2021年湖北省孝感市孝南区中考一模联考生物试题（word版 含答案），共15页。试卷主要包含了单选题，综合题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．下列能构成一个完整食物链的是（ ）
A．虎→鹿→绿色植物B．虾→小鱼→大鱼
C．绿色植物→蛇→鹰D．绿色植物→兔→狐
2．“关爱生命，健康生活”，下列做法或认识正确的是（ ）
A．夏天，游泳是一项很好的运动，因此，只要我们会游泳，就随时可以任一湖泊中玩耍
B．幼年时生长激素分泌不足易患呆小症
C．艾滋病具有传染性，但一般的交往如交谈、握手、拥抱、同桌吃饭是不会导致被感染的
D．小红今年十二岁，体型苗条，她为了保持身材，每天只吃少量的米饭和青菜
3．某同学在学习了《细菌和真菌在自然界中的作用》一节后，用概念图的方式整理了本节内容。下列选项与概念图中的①②③④相对应的是（ ）
A．香菇；与动植物共生；引起动植物和人患病；根瘤菌
B．霉菌；引起动植物和人患病；与动植物共生；根瘤菌
C．霉菌；与动植物共生；引起动植物和人患病；结核杆菌
D．香菇；引起动植物和人患病；与动植物共生；结核杆菌
4．某同学将番茄幼苗移栽后，开始几天出现萎蔫现象，其主要原因是（ ）
A．该番茄幼苗对新的环境出现的不适应现象
B．在移栽过程中损伤了幼根或根毛，使该幼苗吸收水分的能力降低了
C．在移栽过程中损伤了根冠，使根丧失了保护功能
D．移栽时太阳光的强度太大，把幼苗晒得萎蔫了
5．人类对遗传和变异的认识，从性状开始已深入到基因水平。下列有关叙述正确的是
A．人们总是通过性状区分不同的生物，生物的性状都是肉眼可以观察到的特征
B．每条染色体上会有很多DNA分子，每条DNA分子上会有很多的基因
C．基因是杂合时，虽然隐性基因控制的性状不表现，但它还会遗传下去
D．生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的，生男生女机会均等
6．在如图阴影部分表示先天性行为和后天学习行为的相同点，能够填在阴影部分的一项是（ ）
A．生来就有B．由生活经验和学习获得
C．与遗传物质有关D．不利于生存和繁衍后代
7．依据如图分析，下列认识正确的是( )
A．甲图是某人在一次平静呼吸中，肺内与肺外气压差变化曲线，AB段表示肺完成一次呼气过程
B．乙图表示在玻璃温室内进行植物栽培，一天中室内空气中氧气的浓度随时间的变化曲线
C．丙图表示血液流经小肠时，血液中营养物质含量的变化
D．丁图表示血液流经肾脏时，血液中尿素含量的变化
8．下列对人体相关的结构和功能的描述中，正确的是（ ）
A．血液是人体内流动的组织，它是由红细胞、白细胞和血小板组成的
B．肝脏是人体内的一个重要器官，它不仅能分泌胆汁，还可以将暂时不用的葡萄糖合成糖原贮存起来，还能将一些有毒物质转化为无毒物质
C．“红灯停，绿灯行”属于简单反射，该反射活动需在大脑皮层参与下完成
D．为防止血液倒流，各处动脉中有动脉瓣，各处静脉中有静脉瓣
9．如图是生物体不同的结构，下列说法中错误的是（ ）
A．甲图中的①③⑤是植物细胞具有而动物细胞没有的结构
B．乙图中的衣藻既是一个植物细胞，也是一个植物体
C．丙图中的叶片的上、下表层分布的是保护组织
D．丙图和丁图中的生物虽然不同，但它们的结构层次是相同的
10．多种多样的生物是我们在这颗美丽而孤独的星球上的伙伴。下列有关叙述不正确的是
A．藻类植物的结构比较简单，没有专门的吸收和运输养料以及进行光合作用的器官
B．苔藓植物植株矮小，通常具有类似茎和叶的分化，茎和叶中导管相互连通
C．腔肠动物生物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物
D．哺乳动物其有高度发达的神经系统和感觉器官，能灵敏地感知外界环境的变化
二、综合题
11．如图是桃花、桃树枝条和枝芽结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）图一最重要的结构是_______（填数字），在果实和种子的发育过程中，_______发育成种子的胚。
（2）果农为增加果实的质量，常采用环剥技术（如图二C处，将茎剥去约1cm，深至形成层的一圈树皮，这样就导致图二中的桃D比桃B大。请问桃B和D都是由图一中的_______发育而来的。（填数字）
（3）枝条是由图三_______发育成的，那么图三中的a将来发育成图二中_______。（填字母）
（4）桃树生长时，要施肥，施肥的目的主要是给桃树的生长提供_______。
12．如图表示淀粉的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图。其中a﹣f表示人体内的物质，请据图答题：
（1）消化道中参与消化淀粉的消化液有_____。a由消化道进入血液的生理过程叫_______。
（2）某些药物常装在淀粉制成的胶囊里服用，可以避免对胃产生刺激，请解释其中的原因：___。
（3）煤气中毒时，大量的一氧化碳取代氧气与血液中的___结合，造成组织细胞缺氧死亡。
（4）医生在检验某人的f时，若发现有较多的蛋白质，原因可能是________发生病变。
13．两只黑猫交配后产生了四只不同毛色的小猫，情况如图所示．请回答下列问题：
（1）猫毛色的棕色与黑色是同一性状的不同表现形式，在遗传学上称为_____性状。
（2）由图解可以推出猫的棕色为_____性状。
（3）若控制猫毛色的基因分别用A、a表示，那么亲代黑色猫的基因组成是___，子代棕色猫的基因组成是_____。
（4）若亲代猫的体细胞染色体数目是n对，则子代猫的体细胞染色体数目是_____对。
（5）如果图中的亲代黑猫再生下一只小猫，这只小猫为棕色母猫的几率为多少？_____。
三、实验探究题
14．某校生物兴趣小组的同学以水稻种子为材料，探究酸雨对种子萌发有何影响。请你帮他完成这个科学探究过程。
材料用具：
大小相同的培养皿五只，大小、饱满程度相同的水稻种子100粒，小纱布10块，以硫酸为材料分别配制的PH＝5、PH＝4、PH＝3、PH＝2（酸性依次增强）的“酸雨”各20毫升等。
方法步骤：
①将5只培养皿分别编号为A、B、C、D、E。
②在5只培养皿里各铺一块小纱布，其上均匀各撒20粒水稻种子，然后再用小纱布盖好。
③向A培养皿中均均匀喷洒清水（PH＝7）5毫升，使之刚好将要淹没种子。
④向B、C、D、E四只培养皿中分别喷洒PH＝5、PH＝4、PH＝3、PH＝2的“酸雨”。
⑤盖上培养皿，将它们都放在适于种子萌发的环境里。
（1）第④步中向B、C、D、E四只培养皿中加入的“酸雨”应均为多少毫升？______。
（2）上面5个培养皿中，______号为对照组。
（3）为何要准备水稻种子100粒而不是几粒？______
（4）预测结果并得出结论：在实验结果得出之前，我们可以预测可能的实验结果并得出相应结论。
预测1：随着PH值逐渐减小，种子萌发率逐渐升高，说明酸雨对种子的萌发具______作用。
预测2：______。
预测3：______。
参考答案
1．D
【分析】
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【详解】
把箭头的方向弄反了，A错误；虾是动物属于消费者，而食物链必需从生产者开始，B错误；蛇是肉食动物不吃植物，C错误；该食物链正确的表示了生产者植物与消费者兔、狐的关系，D正确。
【点睛】
此类题只考查了食物链的正确表示方法，虽然是基础性的试题，但是在平时还是经常会出错的：有些同学会在食物链的后面加上分解者，有些同学会或者只画一横线表示，还有的同学把整个食物链都写反了。
2．C
【详解】
A．夏天，游泳是一项很好的运动，但要注意安全，故A不符合题意。
B．幼年时生长激素分泌不足易患侏儒症，故B不符合题意。
C．艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；与艾滋病患者交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮等日常生活接触不会被感染，因此我们不应歧视、孤立艾滋病患者，要与他们和谐相处，故C符合题意。
D．小红为了保持身材，每天只吃少量的米饭和青菜，时间长了，会造成营养不良，故D不符合题意。
故选C。
3．B
【分析】
在自然界中细菌、真菌能把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，返回自然环境被植物利用，细菌、真菌促进了自然界的物质循环。
【详解】
细菌和真菌在自然界中的作用：
（1）细菌和真菌作为分解者参与物质循环
一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。如图示中的①可以是细菌，也可以是真菌，如香菇、霉菌等。
（2）细菌和真菌引起动植物和人患病
细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们生活在人、动植物体内或体表，从活的人、动植物体内吸收营养物质，可导致人或动植物患病。如链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。一些真菌寄生在人体表面，使人患臂癣、足癣、牛皮癣等疾病，棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等，都是由真菌引起的。所以图示中的②表示：引起动植物和人患病。
（3）细菌和真菌与动植物共生
共生：指有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡的现象。例如：
a．地衣：是真菌与藻类共生在一起而形成的。藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐。
b．豆科植物的根瘤中有与植物共生的固氮根瘤菌。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。
c．在牛、羊、骆驼等草食动物的胃肠内，有些种类的细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素，而动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，它们彼此依赖，共同生活。
d．生活在人体肠道中的一些细菌，从人体获得营养生活，它能够制造对人体有益处的维生素B12和维生素K。
所以图解中的③表示与动植物共生，比如④根瘤菌与豆科植物的共生。
故选项与概念图中的①②③④相对应的只有选项B。
故选：B。
【点睛】
解答此题的关键是熟练掌握细菌、真菌等微生物在自然界中的作用以及与人类生活的关系，这部分内容是考试的重点，注意理解。
4．B
【分析】
植物吸水的主要部位是根尖的成熟区，因为成熟区生有大量的根毛，大大增加了根吸水的表面积。
【详解】
只有当植物体内的水分充足时，植物体才会硬挺，保持直立的姿态。移栽植物时会损伤部分幼根和根毛，影响其吸水，使该幼苗吸收水分的能力降低了，这样使植物体内容易缺水、萎蔫，不易成活，因此，移栽植物时要带一个土坨，目的是保护幼根和根毛。
故选B。
5．C
【分析】
子女和父母之间的性状存在相似性。亲代将性状传给子代，使子代具有与亲代相同的性状的现象，叫遗传。亲代与子代之间，及子代与子代之间存在的性状上的差异现象，叫变异。
【详解】
生物的性状有的肉眼可以观察到的特征，如形态结构、行为方式等，有的肉眼看不到，如生理特征人的ABO血型等，A错误。一条染色体上一般包含一个DNA分子，一个DNA分子有许多个基因，B错误。基因是杂合时，虽然隐性基因所控制的性状虽然不会表现出来，但是它会遗传下去，C正确。在产生生殖细胞的过程中，男性产生的精子有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性，生男生女是由精子含有的性染色体决定的，D错误。
【点睛】
掌握遗传变异的物质基础及其规律。
6．C
【分析】
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
生来就有的是先天性行为，学习行为是出生以后才有的，因此不可以写在阴影部分，A错误；由生活经验和学习获得是学习行为，先天性行为是不学而会的本能，因此不可以写在阴影部分，B错误；先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过生活经验的积累和学习获得的行为，此部分可以表示为与遗传因素有关，C正确；先天性行为与学习行为都能适应环境，利于生存和繁衍后代，因此不可以写在阴影部分，D错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
7．B
【详解】
图中AB段肺内气压低于大气压表示吸气，肋间肌和膈肌都收缩，胸廓扩大，此时肺内压小于外界大气压，故A错误；在0﹣6时，夜间无光，植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，不断消耗氧气、释放二氧化碳，所以氧气的浓度逐渐降低；而6﹣18时为白天，植物进行光合作用，不断消耗二氧化碳，也能进行呼吸作用，释放二氧化碳，但光合作用的强度大于呼吸作用的强度，所以氧气的浓度逐渐升高；从18﹣24时为黑夜时间，与0﹣6时的情况一样，氧气浓度逐渐降低，故B正确；小肠是吸收的主要场所，血液流经小肠后营养物质会增加，故C错误；肾脏是形成尿液的场所，尿素的含量会降低，故D错误。故选B。
【考点定位】呼气和吸气。
【名师点睛】呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关。光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。小肠是吸收的主要场所。肾脏是形成尿液的器官，血液流经肾脏时，由于肾小球和肾小囊内壁的滤过作用，使得血液中尿素的含量降低。
8．B
【详解】
血液由血浆、血细胞两部分组成。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，A错误；肝脏是人体内最大的消化腺，它不仅能分泌胆汁，还可以将暂时不用的葡萄糖合成糖原贮存起来，还能将一些有毒物质转化为无毒物质，B正确；当绿灯亮起时，我们快速穿过马路，是对“绿灯”这种信号的刺激做出的一种反应，此反射过程中，有大脑皮层的视觉中枢、语言中枢和躯体运动中枢参与，因此属于条件反射，C错误；动脉中没有动脉瓣，只有静脉因为压力不足，要需静脉瓣来防止血液倒流，四肢静脉的内表面具有防止血液倒流的静脉瓣，D错误。
9．D
【分析】
、图甲表示植物细胞，①细胞壁、②细胞膜、③液泡、④细胞核、⑤叶绿体、⑥细胞质。植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。
【详解】
植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。所以甲图中的①③⑤是植物细胞具有而动物细胞没有的结构，A正确；乙图中的衣藻是单细胞植物体，B正确；丙图中的植物体，在其叶片的上、下表层分布的表皮细胞具有保护叶片内部的功能，属于保护组织，C正确；丁图表示人体，在结构层次上动物体具有系统，植物体没有，所以丙图和丁图代表的生物体的结构层次是不相同的，D错误。
【点睛】
掌握动植物体的细胞结构的区别及动植物体结构层次的区别。
10．B
【分析】
生物分类，以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依据。
【详解】
藻类植物结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶等器官的分化，全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用，A正确。苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，茎中无导管，叶中无叶脉，B错误。腔肠动物生物生活在水中，体壁的外胚层有刺细胞。利用刺细胞帮助捕获猎物，C正确。哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官，能灵敏地感知外界环境的变化，D正确。
【点睛】
掌握各类动植物的结构特点。
11．7、13 受精卵 12 枝芽 A 无机盐
【分析】
图一中1是花药、2花丝、3花瓣、4萼片、5花托、6花柄、7雄蕊、8柱头、9花柱、10子房壁、11胚珠、12 子房、13雌蕊；图二中A叶、BD果实、C切口上端、E切口下端；图三中a幼叶、b芽轴、c芽原基。
【详解】
（1）（2）13雌蕊和7雄蕊与果实与种子的形成有直接关系，是花最重要的结构。雌蕊子房内的卵细胞受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。12子房继续发育成为BD果实，其中10子房壁发育成果皮，子房里面的11胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。
（3）枝条是由枝芽发育而来的。a幼叶将来会发育成枝条的A叶，b芽轴将来会发育成茎，c芽原基将来会发育成芽。
（4）植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。施肥的目的就是给桃树的生长提供无机盐。
【点睛】
解题关键是熟练掌握花的结构及发育、芽的结构和功能、茎的结构与功能并能识图。
12．唾液、胰液、肠液 吸收 胃对淀粉不具消化作用，胶囊可经胃进入小肠消化 血红蛋白 肾小球
【分析】
图示表示了人体新陈代谢的部分生理过程，包括了食物的消化和吸收、呼吸、血液循环、尿的形成等生理过程；图示中，a是葡萄糖，b是氧气，c是二氧化碳，d是原尿，e是被肾小管重吸收回血液的物质，f是尿液。
【详解】
（1）淀粉在口腔中唾液淀粉酶的作用下被分解成麦芽糖，然后再在小肠中肠液和胰液中酶的作用下被分解成葡萄糖，所以消化道中参与消化淀粉的消化液有唾液、肠液和胰液；a物质代表淀粉消化的最终产物葡萄糖，它经过消化道壁进入循环系统的过程叫吸收，小肠是消化和吸收的主要场所。
（2）胶囊的成分是淀粉，胃对淀粉不具消化作用，胶囊可经胃进入小肠消化，这样就避免了胶囊中的药物对胃的刺激。
（3）肺泡里的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁扩散到血液，与血液中的血红蛋白结合，血液中的二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁扩散到肺泡，然后经过呼吸道排出体外。经过肺泡里的气体交换，血液由静脉血变成动脉血。如果人体吸入了一氧化碳，大量的一氧化碳取代氧气与血液中的血红蛋白在肺泡处的毛细血管结合，因为它与血红蛋白结合的能力比与氧气结合的能力大200多倍，这样血红蛋白就与一氧化碳结合，从而失去了与氧气结合的机会，人体就会出现一氧化碳中毒即煤气中毒。
（4）尿的形成要经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。从图中可以看出d是原尿，f是尿液。当血液流经肾小球时，血液中除了血细胞和大分子的蛋白质外，其余的如葡萄糖、水、无机盐、尿素等滤过到肾小囊腔内形成d原尿；原尿经过肾小管时，肾小管重吸收了全部的葡萄糖、部分无机盐和大部分水，剩下的如水、无机盐和尿素就形成f尿液。若某人f尿中出现了蛋白质，原因可能是肾小球发生病变，导致肾小球的过滤作用受到影响。
【点睛】
掌握营养物质的消化和吸收、红细胞的功能、肾单位的组成等知识是解题的关键。
13．相对 隐性 Aa和Aa aa n 12.5%
【详解】
【分析】（1）遗传是指亲子间的相似性，子代和亲代之间以及子代个体之间的性状上的差异现象称为变异。
（2）生物的某一性状一般由一对基因控制，相对性状有显性和隐性之分。控制显性性状的基因是显性基因，一般用大写英文字母表示；控制隐性性状的基因是隐性基因，一般用小写英文字母表示。当控制生物某一性状的基因均为隐性时，表现为隐性性状，当控制生物某一性状的基因有显性基因时，生物就表现为显性性状。
【解答】（1）相对性状是指同一生物同一性状的不同表现形式，因此猫的毛色棕色与黑色在遗传学上称为相对性状。
（2）在一对相对性状的遗传中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状。记忆口诀：无中生有有为隐，所以棕色猫为隐性性状。
（3）生物体的某些性状是由一对基因控制的，成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，表现为显性性状；当控制生物性状的成对基因一个是显性一个是隐性时，表现为显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的成对基因都是隐性基因，表现为隐性性状。若控制猫毛色的基因分别用A、a表示，A表示显性基因，a表示隐性基因。因此子代棕色猫的基因组成是aa，而子代棕色猫的两个a一个来自父亲，一个来自母亲，而父母都是黑猫，故亲代黑色猫的基因组成都是Aa。遗传图解如图：
（4）在生殖过程中，要进行一种特殊方式的细胞分裂，结果使生殖细胞中的染色体的数量减少一半。如猫的体细胞内染色体的数目是n对，那么它的生殖细胞（精子或卵细胞）内染色体的数目就是n条，然后精子和卵细胞结合成受精卵，染色体的数目就是精子和卵细胞染色体数目的和，即n对。因此同种生物的体细胞和受精卵中染色体数目是相同的。因此若亲代猫的体细胞染色体数目是n对，则子代猫的体细胞染色体数目是n对。
（5）从遗传图解看出，若亲代黑猫再生小猫，子代出现棕色猫的可能性是25%，为棕色母猫的几率为12.5%。
【点评】此题考查的知识点是相对性状、基因的显性与隐性以及基因的传递过程。
14．5毫升 A 排除实验的偶然性 促进 随着PH值逐渐减小，种子萌发率逐渐降低 随着PH值逐渐减小，种子萌发率不变
【分析】
（1）探究酸雨对种子萌发的影响，该生物兴趣小组的实验中以不同pH值（pH值越小，酸性越强）模拟酸雨为变量设置了对照实验。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中这种不同的条件就是实验变量，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。
【详解】
（1）为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使对照实验中除实验变量不同外，其它条件都相同，因此向A培养皿中均均匀喷洒清水（PH＝7）5毫升，则向B、C、D、E四只培养皿中加入的“酸雨”应均为5毫升。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。在实验中，A组喷洒的是清水，没有对实验变量（“酸雨”的pH值）进行处理，为对照组，B、C、D、E是实验组。
（3）如果只用几粒种子做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题，本实验用100粒种子做实验，可以排除实验的偶然性，减小实验误差，当然，采用更多的种子实验结果会更准确，但会增加实验的难度。
（4）实验结果与实验结论之间要有因果关系，预测的实验结果应全面概括可能出现的情况；由此，我们可以预测可能的实验结果并得出相应结论如下：
预测1：随着PH值逐渐减小，种子萌发率逐渐升高，说明酸雨对种子的萌发具有促进作用；
预测2：随着PH值逐渐减小，种子萌发率逐渐降低，说明酸雨对种子的萌发具有抑制作用；
预测3：随着PH值逐渐减小，种子萌发率不变，说明酸雨对种子的萌发无影响。
【点睛】
实验中，实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设进行；控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。