2020-2021学年2.4 有理数的加法教课内容ppt课件

这是一份2020-2021学年2.4 有理数的加法教课内容ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了小测反馈，回顾小结，布置作业等内容，欢迎下载使用。
学习目标1.经历有理数加法法则的探索过程。2.掌握并会运用法则进行准确运算。3.培养学生合作意识，体验成功， 树立学习自信心。
二、动态演示 分类归纳 总结法则
问题1：在东西走向的马路上，小狗从O点出发，第一次走5米，第二次继续走3米，问小狗两次一共向东走多少米？
(1)向东走5米，再向东走3米，两次一共向东走了多少米？
（+5）+（+3）= +8
(2)向西走 5米，再向西走 3米，两次一共向西走了多少米？
（-5）+（-3）= -8
结论：同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。
(3)向东走5米，再向西走 3米，两次一共向东走了多少米？
（+5）+（-3）= +2
(4)向西走 5米，再向东走3米，两次一共向西走了多少米？
（-5）+（+3）= -2
结论：绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
问题2：在东西走向的马路上，小狗从O点出发，向东走5米，再向西走 5米，两次一共向东走了多少米？
问题3：在东西走向的马路上，小狗从O点出发，向西走5米，再向东走0米，两次一共向西走了多少米？
（+5）+（-5）= 0
结论：互为相反数的两个数相加得零。
结论：一个数同零相加，仍得这个数。
（-5）+ 0 = -5
有理数加法法则1．同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。2．异号两数相加绝对值相等时和为0;绝对值不等时,取绝对值较大的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.3．一个数同0相加，仍得这个数。
填 表
1.口算（抢答）（1）（- 4）+（- 7） （2）（3）（- 9）+（+2） （4）（- 6.1）+0
2.计算：（1）15+(-22)； (2) (-0.9)+(-1.5)；（3） （4）2.7+(-3.5)
⑴　12 + (- 13) +8+(-7); 总结：运算律
小测反馈
(1)你对本节课学习的收获？ (2)提出本节课困惑的地方。
小诀窍：有理数的加法运算时 1.确定和的符号 2.确定绝对值时
（1）第48页习题1--6题； （2）请同学们回家用扑克牌和父母进行有理数求和比赛（红色为正、黑色为负） （3） 预习有理数加法运算律。