中考现代文阅读一题多考 父亲的眼神

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②那是在我上高中时，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。在这样的情况下，自己估计高考肯定无望，因此，高一期末考试后，我彻底失望，决定回家务农。
③因自觉惭愧，回到家后听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，赶到田里帮忙。学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“混混”的。顶着烈日到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如回家种田。
④我以为父亲会勃然大怒，因为母亲去世较早，这些年来他节衣缩食，对我寄予了很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听我讲的话。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒，汗水不住地渗出来，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来。
⑤中午，回家吃饭，父亲仍然没有就我缀学的事发表意见。让我说什么好?情况很不妙，我知道，越是在闷热干躁的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这即将燃烧的沉默，真让我忐忑不安。
⑥这时父亲对我说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不来年地瓜就没收成了。”我爽快地拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，自己就不行！
⑦夏日午后的太阳实在太厉害了，汗水把我迷糊得睁不开眼睛。要在学校，正是午睡的时候，而现在，我早已经呵欠连天了。看看我的老父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧。趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。
⑧好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有悲哀、绝望，更有期盼和激励，还有许多我一下子读不出的内容……
⑨“娃儿，种庄稼也像做学问，如果你不上心，啥子事情都干不好。你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。你在地头睡觉，庄稼也会在田里睡觉……”
⑩父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。
⑾当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。
⑿第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又轻轻把我叫醒。一睁眼，除了看见他瘦弱的躯体、苍老的面容外，又是那特有的眼神。想到父亲近60岁了，身体多病，为供我读书，每天仍在田间地头躬亲劳作，毫无怨言……这时，我突然坐起来，大声地喊了一句：“我要上学!”
⒀后来的事情变得很简单。高考后，我上了大学中文系。再后来，到电视台当上了一名记者。
⒁尽管远离了家乡，远离了父亲，尽管远离家乡，远离了父亲，但那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。时至今日，我最喜欢的歌还是蔡琴《你的眼神》。这首歌的旋律很美，很忧郁，很沉静，很悠远，父亲的眼神不这祥，但我想起来却抑制不住自己汹涌的感情。走到院子外，望着深邃的苍穹和满天的繁星，我不由喃喃自语：“山一样沉默的父亲啊，你的期盼，你的鞭策，你的激励，终于成就了我的今天，我永远也忘不了你的眼神!”
1、给第①段中加点字注音：潸 悚 （2分）
2、文章第⑤段中有两个错别字请找出来改正： 改正 ， 改正 （2分）
3、简要概括本文主要记叙了一件什么事情?（3分）
4、本文是运用第 人称来叙述的。第③一⑿段是按照 （记叙顺序）来记叙的。（2分）
5、文中哪些内容是略写?哪些内容是详写?这样安排有什么好处？（4分）
6、第①段“一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。”从全文看，这句话运用了什么修辞手法，在文中有什么作用？（2分）
7、第⑥段中划横线的句子运用了 和 的人物描写方法。第⑩段中划线的句子主要运用了 和 表达方式?（4分）
8、为什么我不怕父亲发火，却怕父亲沉默？（用原文回答）（2分）
9、第⑧段中“我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有悲哀、绝望，更有期盼和激励，还有许多我一下子读不出的内容……”请你根据文章指出“内容”是什么。（说出两点）（2分）
10、第⑨段中“你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年”，父亲用朴素的话道出了深刻的生活哲理，从中你感悟到了什么？（2分）
11、第⑾段“我的心乱成了一锅粥”一句表现了“我”复杂的内心情感。请揣摩“我”当时的心理，写一段表示心理活动的文字。（3分）
12、第⑿段中“我坐起来，恶狠狠地说了句：‘我要上学！’”中的“恶狠狠”体现了“我”什么心理？（2分）
13、第⒁段“那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。”请根据文章说说为什么父亲的眼神会让“我”不安。（3分）
14、“父亲对我的眼神”对“我”产生了哪些方面的巨大作用？（2分）
父亲的眼神
1、给第①段中加点字注音：潸 悚 （2分）
shān sǒng （2分）
2、文章第⑤段中有两个错别字请找出来改正： 改正 ， 改正 （2分）
缀——辍，躁——燥（2分）
3、简要概括本文主要记叙了一件什么事情?（3分）
记叙了“我”因学业不顺辍学回家务农，（1分）经父亲的教育和鞭策后幡然醒悟，（1分）返校复学直至走向成功这件事。（1分）
4、本文是运用第 人称来叙述的。第③一⑿段是按照 （记叙顺序）来记叙的。（2分）
第一人称（1分） 时间顺叙（1分）
5、文中哪些内容是略写?哪些内容是详写?这样安排有什么好处？（4分）
“我”辍学回家的原因（1分）“我”返校复学后的事是略写（1分），“我”在家务农一段则是详写（1分）。详略得当，突出中心（1分）
6、第①段“一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。”从全文看，这句话运用了什么修辞手法，在文中有什么作用？（2分）
对比（1分）结构上总领全文；内容上点明题意作用（1分）
7、第⑥段中划横线的句子运用了 和 的人物描写方法。第⑩段中划线的句子主要运用了 和 表达方式?（4分）
语言描写 心理描写（2分） 描写、抒情、议论（任写两种即可）（2分）
8、为什么我不怕父亲发火，却怕父亲沉默？（用原文回答）（2分）
我以为父亲会勃然大怒，他对我寄予很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。（2分）
9、第⑧段中“我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有悲哀、绝望，更有期盼和激励，还有许多我一下子读不出的内容……”请你根据文章指出“内容”是什么。（说出两点）（2分）
第一点：父亲心里的很失望；第二点：父亲想让我回心转意。（2分）
10、第⑨段中“你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年”，父亲用朴素的话道出了深刻的生活哲理，从中你感悟到了什么？（2分）
有耕耘就有收获，没有付出就没有回报。（2分）
11、第⑾段“我的心乱成了一锅粥”一句表现了“我”复杂的内心情感。请揣摩“我”当时的心理，写一段表示心理活动的文字。（3分）
此题答案开放。第一人称，心理描写，内容可以写因承受不了田间劳作所带来的肉体上的痛苦，无法承受回校求学而高考无望的精神折磨，愧对亲人的愧疚心理，想要赌气争气又不能的无奈，要求上进、奋发努力的决心等等交织在一超的复杂心理。
模拟答案：学习学不好，地也种不好，我这是怎么了？我还能干什么？难道我真的是个废物吗？
12、第⑿段中“我坐起来，恶狠狠地说了句：‘我要上学！’”中的“恶狠狠”体现了“我”什么心理？（2分）
写出了‘我”痛下决心、发愤求学的心理（2分）
13、第⒁段“那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。”请根据文章说说为什么父亲的眼神会让“我”不安。（3分）
害怕自己没有理想，放弃追求；怕对学习、工作等还不够尽力；怕愧对父亲。（3分）
14、“父亲对我的眼神”对“我”产生了哪些方面的巨大作用？（2分）
他的眼神变成了对我的期盼，对我的鞭策，对我的激励，让我有了今天的成就，让我的人生道路更加畅通无阻……（2分）