民工父亲的“幸福”

这是一份民工父亲的“幸福”，共58页。PPT课件主要包含了记叙文考点，记叙的人称，记叙的顺序，记叙的详略，修辞手法，修辞判断，对偶+对比，修辞分析，段落作用，人物描写方法等内容，欢迎下载使用。
①第一人称： 给人真实感，便于直抒胸臆，突出主旨。②第二人称： 便于和读者交流感情，引发共鸣； 给人亲切感，便于直接抒发作者感情。 将物化成第二人称来写（拟人手法），作者和物形成面对面交流之势。③第三人称： 便于客观描述，自由灵活，少受限制。
（1） 顺叙（按事情发展先后顺序）  作用：条理清晰，脉络清楚、印象深刻（2） 倒叙（先写结果或事件过程中的一部分，再交待前面发生的事。）  作用：制造悬念、吸引读者，增强文章生动性。（3） 插叙（叙事时中断，插入相关的另一件事。）  作用：补充情节，丰富形象，突出中心，使故事情节更集中。（4）补叙（补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代） 作用：更好地表达主题，文章结构完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。
命题方式（1）何详何略 （内容的多少）（2）为什么详为什么略 （与中心的关系）（3）这样安排详略有何好处 （详略得当 突出中心）
常见的修辞方法 比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。 学习修辞常识的目的是为语言实践服务。首先能在语言中辨识各修辞方法,继而理解其适用效果;同时要会用这些修辞方法,提高运用语言的能力。 修辞方法又称修辞格。据专家研究,汉语修辞格可达70种之多,常见的有10多种。
1、比喻：利用不同事物之间某些相似之处，借一种事物来说明另外一种事物。2、比拟：把物当作人来写（拟人），把人当作物来写（拟物）3、夸张：故意言过其实，对人对事进行扩大或缩小的描述。 4、对偶：结构相同或相似，字数相等的两个句子，或短语。 5、排比：三项或三项以上结构相同或相似的句子。 6、对比：把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同方面并举出来，相互比较的一种修辞方式。 7、反复：有意重复某个句子或词语。 8、反问：只问不答，答案暗含在反问句中。9、设问：正面问，自问自答。
1、太阳刚一出来,地上已经像下了火。 2、做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。 3、蜡炬成灰泪始干。4、花白胡子坐在墙角里吸旱烟。 5、白发三千丈,缘愁似个长。6、芝麻粒儿大的事,不必放在心上。7、朱门酒肉臭，路有冻死骨。 8、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 9、但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残,一是流言家竟至如此之下劣,一是中国的女性临难竟能如是之从容。 10、冒着敌人的炮火,前进!前进!前进! 11、难道中学老师和小姐骑自行车还成体统吗?12、这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。
1比喻:化平淡为生动，化深奥为浅显， 化抽象为具体，化冗长为简洁。 2比拟:给物赋予人的形态情感，描绘形象，表意丰富3借代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。 4夸张:揭示本质，增强感染力;增强联想，以创造意境5对偶:便于吟诵，易于记忆，表意凝练，抒情酣畅。 6排比:内容集中，增强气势，节奏鲜明，具有较强的感染力。 7反复:起强调作用，感染力强。8对比:使事物特征更鲜明、更突出。 9设问:提请注意，引人思考，有针对性和启发性。
（1）内容上： 点明升华主题、表达思想感情等作用。（2）在结构上 ： 在文章开头：总领全文、 引出下文 在文章中间：承接上文 、引出下文 、 承上启下、 为后文作铺垫、埋下伏笔 在文章结尾：总结上文、照应开头、戛然而止， 发人深思、卒章点题，意味深长
（1）正面描写 概括描写 具体描写（外貌、语言、动作、神态、心理）（2）侧面描写 环境描写 人物描写（3）细节描写
(1)叙述。对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。(2)描写。把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。(3)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。 (4)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。 (5)说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。
分析人性格、品质、精神、形象 抓 具体事件 具体言行 具体细节
有爱心、有责任感、乐观、幽默、自尊认真负责、大公无私、勤劳善良、诚实勇敢等。
1、概括写出了什么景（内容），交代故事发生的背景(时间、地点)，暗示社会环境。2、衬托了什么心情（人物情感），刻画人物什么性格。3、渲染了什么氛围（气氛）4、推动故事的发展，或为下文叙事描写作铺垫。（情节）
1、从修辞手法上分析；（修辞的作用）2、从该句在文中结构上的作用； （点明中心、深化主题、 前后照应、画龙点睛）3、从用语、遣词准确传神巧妙；4、从作者描写手法的角度（外貌语言动作心理神态）5、从语言风格上： 形象生动、清新优美、简洁凝炼、 准确严密、精辟深刻、通俗易懂、 音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。6、从蕴含的哲理，给你的启示。
1、题目设置悬念，吸引读者；2、标题是行文的线索，情节围绕标题展开； 3、题目对文章主旨、作者情感的突出作用；4、用了何种修辞，有何效果。
①刚刚搬入新居不久。这天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。 ②突然，大门响起一阵很不规则的敲门声。 ③“你找谁？”我警惕地将门打开一条缝隙说：“你有事吗？” ④“我是住在您这片小区里干活的民工，想请您帮个忙。”那个陌生人嗫嗫嚅嚅（ ）地说。 ⑤“什么事？你说吧。” ⑥“快到暑假了，我儿子要到城里来看我，他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。房子是盖了许多，可我从不知道城里人住在里面的情况，我很难给孩子描述清楚。要是他来了，我能带他到您家看一看吗？”⑦这位民工一口气把话说完后，他望着我，一脸的焦灼（ ）和企盼，两眼露出渴求的神情。⑧我 (形容人对某事情一下子明白过来、突然醒悟，豁然开朗)——真是一个心细、慈爱的父亲啊！我也是一个父亲，在工作中取得了一点成绩，或在报刊上发表了一篇小文章，不也是喜欢在儿子面前表现一番吗？那是一个做父亲的自豪和骄傲啊！想到这，我答应了。 ⑨他激动得连手也不知道放在哪里好了，脸上现出喜悦的神色。他连声说道：“您真是大好人啊！我问了好几家，有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了；有的还怀疑我是坏人，一直看着我走进了工棚……” ⑩几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三、四岁，yóu（ ）黑的皮肤，结实的身体，明亮的双( )móu。 11“换上吧。”我热情地说。父子俩换上了鞋套，像是生怕将木地板踏坏了似的，步子迈得格外轻缓，给人一种拘谨的感觉。我看到，一只大手和一只小手紧紧地握在一起。父亲对孩子说：“这位叔叔住的这套房子就是爸爸建筑公司盖的。我负责砌墙，眼细、心细、手细，不能有丝毫的偏差……对了，爸爸也通过了中级工的考试。现在，我也是有文凭的建筑工人了。” 12儿子听着，眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手紧紧地握在一起，父亲的腰板似乎挺直了许多。在一旁的我，心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。 13一会儿，这对父子就看完了我的新居。退到门边时，这位民工父亲伸出手，重重地握住了我的手，感动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子到城里人家来看看，感受到了城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。真没想到，在我看来一件简单、普通的事，竟让这位民工父亲这么激动。一下子，我也感动了，我和这位民工父亲的距离拉近了许多。我差一点把那位民工父亲的“幸福”弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心。 14父子俩互相搀扶着下楼，那孩子对他父亲说道：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服。如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。”儿子的语气里有一种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？你只要在家里把书念好，帮爷爷奶奶多干点活就行了。” 15孩子仰起稚气的脸，眨着双眼，高声说道：“ ” 16听了孩子的一番话，这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。 17我看到，这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。 18顿时，他在我眼里一下子变得 （形容身体强壮高大）起来——一个父亲的伟岸和善良！
①刚刚搬入新居不久。这天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。 ②突然，大门响起一阵很不规则的敲门声。 ③“你找谁？”我警惕地将门打开一条缝隙说：“你有事吗？” ④“我是住在您这片小区里干活的民工，想请您帮个忙。”那个陌生人嗫嗫嚅嚅（ ）地说。 ⑤“什么事？你说吧。” ⑥“快到暑假了，我儿子要到城里来看我，他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。房子是盖了许多，可我从不知道城里人住在里面的情况，我很难给孩子描述清楚。要是他来了，我能带他到您家看一看吗？”
⑦这位民工一口气把话说完后，他望着我，一脸的焦灼（ ）和企盼，两眼露出渴求的神情。⑧我 (形容人对某事情一下子明白过来、突然醒悟，豁然开朗)——真是一个心细、慈爱的父亲啊！我也是一个父亲，在工作中取得了一点成绩，或在报刊上发表了一篇小文章，不也是喜欢在儿子面前表现一番吗？那是一个做父亲的自豪和骄傲啊！想到这，我答应了。 ⑨他激动得连手也不知道放在哪里好了，脸上现出喜悦的神色。他连声说道：“您真是大好人啊！我问了好几家，有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了；有的还怀疑我是坏人，一直看着我走进了工棚……” ⑩几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三、四岁，yóu（ ）黑的皮肤，结实的身体，明亮的双( )móu。
11“换上吧。”我热情地说。父子俩换上了鞋套，像是生怕将木地板踏坏了似的，步子迈得格外轻缓，给人一种拘谨的感觉。我看到，一只大手和一只小手紧紧地握在一起。父亲对孩子说：“这位叔叔住的这套房子就是爸爸建筑公司盖的。我负责砌墙，眼细、心细、手细，不能有丝毫的偏差……对了，爸爸也通过了中级工的考试。现在，我也是有文凭的建筑工人了。” 12儿子听着，眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手紧紧地握在一起，父亲的腰板似乎挺直了许多。在一旁的我，心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。 13一会儿，这对父子就看完了我的新居。退到门边时，这位民工父亲伸出手，重重地握住了我的手，感动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子到城里人家来看看，感受到了城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不了。”
父子俩互相搀扶着下楼，那孩子对他父亲说道：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服。如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。”儿子的语气里有一种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？你只要在家里把书念好，帮爷爷奶奶多干点活就行了。” 我看到这位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。真没想到，在我看来一件简单、普通的事，竟让这位民工父亲这么激动。一下子，我也感动了，我和这位民工父亲的距离拉近了许多。我差一点把那位民工父亲的“幸福”弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心。 孩子仰起稚气的脸，眨着双眼，高声说道：“ ” 听了孩子的一番话，这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。 我看到，这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。 顿时，他在我眼里一下子变得 （形容身体强壮高大）起来——一个父亲的伟岸和善良！
④“我是住在您这片小区里干活的民工，想请您帮个忙。”那个陌生人嗫嗫嚅嚅（ ）地说。⑦这位民工一口气把话说完后，他望着我，一脸的焦灼（ ）和企盼，两眼露出渴求的神情。
1、给下列词语注音：（2分） 嗫嗫嚅嚅（ ） niè niè rú rú 焦灼（ ） jiā zhuó
⑥“快到暑假了，我儿子要到城里来看我，他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。房子是盖了许多，可我从不知道城里人住在里面的情况，我很难给孩子描述清楚。要是他来了，我能带他到您家看一看吗？”⑦这位民工一口气把话说完后，他望着我，一脸的焦灼（ ）和企盼，两眼露出渴求的神情。⑧我 (形容人对某事情一下子明白过来、突然醒悟，豁然开朗)——真是一个心细、慈爱的父亲啊！我也是一个父亲，在工作中取得了一点成绩，或在报刊上发表了一篇小文章，不也是喜欢在儿子面前表现一番吗？那是一个做父亲的自豪和骄傲啊！想到这，我答应了。 ⑨他激动得连手也不知道放在哪里好了，脸上现出喜悦的神色。他连声说道：“您真是大好人啊！我问了好几家，有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了；有的还怀疑我是坏人，一直看着我走进了工棚……” ⑩几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三、四岁，yóu（ ）黑的皮肤，结实的身体，明亮的双( )móu。
2、根据注音写出汉字。（2分） Yóu（ ）黑 双( )móu Yóu（黝）黑 双( 眸 )móu
⑦这位民工一口气把话说完后，他望着我，一脸的焦灼（ ）和企盼，两眼露出渴求的神情。⑧我 (形容人对某事情一下子明白过来、突然醒悟，豁然开朗)——真是一个心细、慈爱的父亲啊！我也是一个父亲，在工作中取得了一点成绩，或在报刊上发表了一篇小文章，不也是喜欢在儿子面前表现一番吗？那是一个做父亲的自豪和骄傲啊！想到这，我答应了。18顿时，他在我眼里一下子变得 （形容身体强壮高大）起来——一个父亲的伟岸和善良！
3、根据解释和语境写出相应的词语。（2分） ①形容人对某事情一下子明白过来、突然醒悟，豁然开朗。（ ）恍然大悟 ②形容身体强壮高大（ ） 高大魁梧
③“你找谁？”我警惕地将门打开一条缝隙说：“你有事吗？” ④“我是住在您这片小区里干活的民工，想请您帮个忙。”那个陌生人嗫嗫嚅嚅（ ）地说。 ⑤“什么事？你说吧。”
4、修改下列句中用错的标点：（1分）“你找谁？”我警惕地将门打开一条缝隙说：“你有事吗？”“你找谁？”我警惕地将门打开一条缝隙说，“你有事吗？”
①刚刚搬入新居不久。这天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。 ②突然，大门响起一阵很不规则的敲门声。
5、修改病句“刚刚搬入新居不久。这天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。” 我刚刚搬入新居不久。这天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。 我搬入新居不久，这天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。
①刚刚搬入新居不久。这天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。 ②突然，大门响起一阵很不规则的敲门声。 ③“你找谁？”我警惕地将门打开一条缝隙说：“你有事吗？” ④“我是住在您这片小区里干活的民工，想请您帮个忙。”那个陌生人嗫嗫嚅嚅（ ）地说。 ⑤“什么事？你说吧。” ⑥“快到暑假了，我儿子要到城里来看我，他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。房子是盖了许多，可我从不知道城里人住在里面的情况，我很难给孩子描述清楚。要是他来了，我能带他到您家看一看吗？”⑦这位民工一口气把话说完后，他望着我，一脸的焦灼（ ）和企盼，两眼露出渴求的神情。⑧我 (形容人对某事情一下子明白过来、突然醒悟，豁然开朗)——真是一个心细、慈爱的父亲啊！我也是一个父亲，在工作中取得了一点成绩，或在报刊上发表了一篇小文章，不也是喜欢在儿子面前表现一番吗？那是一个做父亲的自豪和骄傲啊！想到这，我答应了。 ⑨他激动得连手也不知道放在哪里好了，脸上现出喜悦的神色。他连声说道：“您真是大好人啊！我问了好几家，有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了；有的还怀疑我是坏人，一直看着我走进了工棚……” ⑩几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三、四岁，yóu（ ）黑的皮肤，结实的身体，明亮的双( )móu。 11“换上吧。”我热情地说。父子俩换上了鞋套，像是生怕将木地板踏坏了似的，步子迈得格外轻缓，给人一种拘谨的感觉。我看到，一只大手和一只小手紧紧地握在一起。父亲对孩子说：“这位叔叔住的这套房子就是爸爸建筑公司盖的。我负责砌墙，眼细、心细、手细，不能有丝毫的偏差……对了，爸爸也通过了中级工的考试。现在，我也是有文凭的建筑工人了。” 12儿子听着，眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手紧紧地握在一起，父亲的腰板似乎挺直了许多。在一旁的我，心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。 13一会儿，这对父子就看完了我的新居。退到门边时，这位民工父亲伸出手，重重地握住了我的手，感动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子到城里人家来看看，感受到了城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。真没想到，在我看来一件简单、普通的事，竟让这位民工父亲这么激动。一下子，我也感动了，我和这位民工父亲的距离拉近了许多。我差一点把那位民工父亲的“幸福”弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心。 14父子俩互相搀扶着下楼，那孩子对他父亲说道：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服。如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。”儿子的语气里有一种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？你只要在家里把书念好，帮爷爷奶奶多干点活就行了。” 15孩子仰起稚气的脸，眨着双眼，高声说道：“ ” 16听了孩子的一番话，这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。 17我看到，这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。 18顿时，他在我眼里一下子变得 （形容身体强壮高大）起来——一个父亲的伟岸和善良！
6、文章围绕民工父亲"主要写了哪些事情?请简要概括。(3分) ①为了找一间让孩子参观自已造的漂亮房子而四处碰壁，最后“我”答应了他的要求。 ②带着孩子来我家观参，并为孩子介绍造房子时的生动场面。 ③对于“我”的帮助，表示真挚地感谢 ④听到孩子的志向后，感到开心而自豪，并将孩子搂入怀中。 (3分，4点答到任意3点即可，意思符合即可，有欠缺酌扣)
7、这篇文章讲述了一个怎样的故事？请用简明的语言概括出来。文章叙写了一位民工父亲带着儿子到城里看自己建造的房子的故事。
8、用恰当的词语填入下面的方框，表明“我”对这位民工父亲的态度的变化过程。（ ）----热情----（ ）----愧疚---（ ） 警惕（或冷漠）→ 热情 →感动→ 愧疚 → 敬佩
①刚刚搬入新居不久。这天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。 ②突然，大门响起一阵很不规则的敲门声。
9、开篇描写新居“明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来”，其用意是什么？①体现新居的宽大、温暖、清亮、宁静。 ②烘托“我”愉悦、兴奋的心情。
14父子俩互相搀扶着下楼，那孩子对他父亲说道：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服。如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。”儿子的语气里有一种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？你只要在家里把书念好，帮爷爷奶奶多干点活就行了。” 15孩子仰起稚气的脸，眨着双眼，高声说道：“ @@@@@@@” 16听了孩子的一番话，这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。 17我看到，这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。 18顿时，他在我眼里一下子变得 （形容身体强壮高大）起来——一个父亲的伟岸和善良！
10、结合上文，展开合理的想象，将第15段孩子要说的话续写出来。(2分) 示例:“怎么不可能?我一定好好读书，将来有出息了，我一定要让您和妈妈住上您在城里盖好的房子，过上和城里人一样的生活。"
14父子俩互相搀扶着下楼，那孩子对他父亲说道：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服。如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。”儿子的语气里有一种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？你只要在家里把书念好，帮爷爷奶奶多干点活就行了。” 15孩子仰起稚气的脸，眨着双眼，高声说道：“ ” 16听了孩子的一番话，这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。 17我看到，这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。 18顿时，他在我眼里一下子变得 （形容身体强壮高大）起来——一个父亲的伟岸和善良！
11、第16段画线句子运用了什么描写方法？作用是什么？ 动作（行动）描写 表现这位民工父亲对孩子爱怜、为孩子的理想和自信而感到自豪。
13一会儿，这对父子就看完了我的新居。退到门边时，这位民工父亲伸出手，重重地握住了我的手，感动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子到城里人家来看看，感受到了城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。真没想到，在我看来一件简单、普通的事，竟让这位民工父亲这么激动。一下子，我也感动了，我和这位民工父亲的距离拉近了许多。我差一点把那位民工父亲的“幸福”弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心。
12、阅读文章13段，说说你对“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。”中“幸福”的理解。 ①为生活中人与人的和谐相处（或相互平等、真诚理解）而感到幸福。 ②这位民工父亲为能在孩子面前展示自己的工作成就而感到幸福。
12儿子听着，眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手紧紧地握在一起，父亲的腰板似乎挺直了许多。在一旁的我，心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。17我看到，这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。
13、作者在第12段写到“父亲的腰板似乎又挺直了许多”和在第17段中又写到“这位民工父亲将腰杆努力地挺了挺”，你是如何理解这两次挺腰的。(4分) 第10段中父亲挺腰是因为父亲让儿子感受到自己在城里打拼时的工作的情景。并让孩子感受到了有这样一位父亲而感到自豪和骄傲。 第14段中的挺腰是因为听到儿子说一定要努力读书，让父母也能住进城里的房子而感到无比的欣慰。
只见那人脸一下子涨得通红。他从口袋里抖抖颤颤地摸出一包皱巴巴的香烟，从里面抽出一支递过来，脸上堆满了真诚的笑意，嗫嚅道:“同志，我是您住的这片小区干活的民工。我想请您帮个忙，不知您能不能同意?”
14、结合上下文品味下列句子，并分析人物形象。(4分) 动作描写和神态描写(写“涨得通红、抖抖颤颤地摸、堆满了真诚的、嗫嚅道”等词)，意在小心的讨好“我”，为了让孩子能看一看他自已造的房子，写出一位父亲的伟岸、坚强，善良以及对孩子深沉的爱。
15、民工父亲是一个怎样的人?请结合文中具体内容简要分析①细心又富有爱心：他克服种种困难，乞求城里人让孩子看自己在城里盖得房子。 ②对工作认真负责、有上进心：他对儿子说:“我负责砌墙，必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。"
16、本文题目是《民工父亲的`幸福》，读完全文后，你认为这位父亲“幸福”吗?请简述理由。(3分) 幸福因为虽然民工在城市 里面打拼时很苦很累的，但当盖出这么好的房子后，看到自已的杰作一件又一件地完成时，这是幸福的；而当自已的孩子看到了父亲的杰作时，更让父亲有一种满足的幸福感；特别是在文章最后听到儿子的豪言壮语和这样的美好愿望和坚定志向后，更增加了父亲的幸福感。这表明父亲的伟大和善良。也呼吁我们要多关注社会中的民工的生存境况，要多给予他们关心 不幸福自已付出了那么多才造成了房子，到最后想让孩子看看自已的杰作，却碰到这么多人的拒绝，甚至被当作不法分子而被跟踪。这是一个普通劳动人的悲哀与不幸。呼吁我们要多关注社会中的民工的生存境况，要多给予他们关心。
17、在创建和谐社会的今天，仍有不少“鸡犬相闻而老死不相往来”的现象。作为中学生，你认为如何才能处理好人与人之间的关系？ ①“鸡犬相闻却老死不相往来”的现象反映了人与人之间情感的淡漠。②人与人应该沟通理解，真诚相待，相互帮助，这样才能和谐相处。
巩固练习（40分）1、给下列词语注音：（2分） 嗫嗫嚅嚅（ ） 焦灼（ ）2、根据注音写出汉字。（2分） Yóu（ ）黑 双( )móu3、根据解释和语境写出相应的词语。（2分）①形容人对某事情一下子明白过来、突然醒悟，豁然开朗。（ ）②形容身体强壮高大（ ） 4、修改下列句中用错的标点：（1分）“你找谁？”我警惕地将门打开一条缝隙说：“你有事吗？ 5、修改病句“刚刚搬入新居不久。这天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。”（1分）6、文章围绕民工父亲主要写了哪些事情?请简要概括。(4分) 7、这篇文章讲述了一个怎样的故事？请用简明的语言概括出来。（2分）感动敬佩8、用恰当的词语填入下面的方框，表明“我”对这位民工父亲的态度的变化过程。（3分）（ ）----热情----（ ）----愧疚---（ ） 9、开篇描写新居“明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来”，其用意是什么？（2分）10、结合上文，展开合理的想象，将第15段孩子要说的话续写出来。(2分) 11、第16段画线句子运用了什么描写方法？作用是什么？（2分）12、阅读文章13段，说说你对“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。”中“幸福”的理解。（2分）13、作者在第12段写到“父亲的腰板似乎又挺直了许多”和在第17段中又写到“这位民工父亲将腰杆努力地挺了挺”，你是如何理解这两次挺腰的。(4分) 14、结合上下文品味下列句子，并分析人物形象。(3分) 只见那人脸一下子涨得通红。他从口袋里抖抖颤颤地摸出一包皱巴巴的香烟，从里面抽出一支递过来，脸上堆满了真诚的笑意，嗫嚅道:“同志，我是您住的这片小区干活的民工。我想请您帮个忙，不知您能不能同意?” 15、民工父亲是一个怎样的人?请结合文中具体内容简要分析(3分)16、本文题目是《民工父亲的`幸福》，读完全文后，你认为这位父亲“幸福”吗?请简述理由。(3分)17、在创建和谐社会的今天，仍有不少“鸡犬相闻而老死不相往来”的现象。作为中学生，你认为如何才能处理好人与人之间的关系？（3分）