苏教版七年级下册第二节 人体的神经调节教案配套ppt课件

这是一份苏教版七年级下册第二节 人体的神经调节教案配套ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了膝跳反射，反射的类型一等内容，欢迎下载使用。
教学目标 1.概述反射的概念 2.概述反射的类型,理解非条件反射和条件反射的定义及举例 3.理解反射弧的结构 4.说出人体特有的条件反射的特征
反射:人和动物通过神经系统对接受的信息作出的反应。（是神经系统调节生命活动的基本方式）
1.两人一组,一人做在凳子上,让一条腿自然搭在另一条腿上.2.另一人用手掌内侧边缘快速地扣击被测试同学上面那条腿的膝盖下的韧带.注意观察发生的现象.
在这一过程中,你能否用大脑控制自己不作出这样的反应?
非条件反射---生来就有的反应(先天性反射、简单反射)例如:眨眼反应、缩手反应、吃食物分泌唾液、躲闪反应、吮吸等
(非条件刺激和无关刺激多次结合)
条 件 反 射 的 建 立 过 程
条件反射---在生活的过程中逐渐形成的反应(后天性反射、复杂反射)例如:谈虎色变、看梅、谈梅止渴
　　杨梅先是淡红的，随后变成深红，你轻轻咬开它，就可以看见新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时沾满了鲜红的汁水。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。 　　　　　　　　　　　　　　　　　王鲁彦散文：我爱故乡的杨梅（节选）
请一位同学为大家阅读下面这段文字
认识人类特有的条件反射
对抽象的语言文字作出反应
人类特有的条件反射－－人类能对抽象的语言、文字等信息发生反应。
青少年时期，学习任务较重，用脑较多，每天的睡眠时间应不少于8小时。