2020年四川省遂宁市中考化学试卷

2020年四川省遂宁市中考化学试卷

一、单选题（本大题共7小题，共21.0分）

1. 下列各选项对颜色的描述，体现物质真实物理性质的是（　　）

A. 大量塑料垃圾导致的“白色污染”
B. 含有丰富资源的“蓝色海洋”
C. 健康卫生无污染的“绿色食品”
D. 青少年要坚决抵制有害身心健康的“黄色书籍”

2. 下列实验操作正确的是（　　）

A. 取少量固体粉末
B. 连接仪器
C. 取用液体
D. 验证空气中氧气含量

3. 2020年初，新冠病毒肆虐全球，严重威胁人类健康，中国人民在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，团结一心、众志成城，打赢了抗疫的遭遇战、阻击战。在治疗新冠肺炎的药物中，中药“连花清瘟胶囊”起到了重要作用，其成分是连翘、金银花、炙麻黄、炒苦杏仁、石膏、板蓝根、绵马贯众、鱼腥草、广藿香、大黄、红景天、薄荷脑、甘草。连翘的主要成分之一连翘甙（Phillyrin）的化学式为C27H34O11．下列对连翘甙描述错误的是（　　）

A. 连翘甙中碳、氧元素的质量比是81：44
B. 连翘甙是由碳、氢、氧三种元素组成的有机物
C. 连翘甙由27个碳原子、34个氢原子、11个氧原子构成
D. 连翘甙中氢元素的质量分数最小

4. 化学源于生活并服务于生活。下列对生活中化学知识的归纳概括完全正确的是（　　）

A. 白醋、酒精、汽油易挥发，是由于分子在不停运动，其挥发过程是化学变化
B. 井水含有较多钙、镁离子，是硬水，危害人体健康，生活中常采用煮沸的方法将其软化
C. 通常的燃烧需要同时具备三个条件：可燃物、氧气（空气）温度达到着火点。灭火就是破坏燃烧的条件，如：吹灭蜡烛就是降低蜡烛的着火点
D. 餐厅洗碗工用洗洁精清洗餐具上的油污，汽车修理工用汽油清洗手上的油污，二者的原理都是溶解

5. 随着科学的发展，新能源的开发不断取得突破。清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如图所示（图中的微粒恰好完全反应）。
   
   下列说法错误的是（　　）

A. 丁的化学式是H2O
B. 甲是单质，乙、丙、丁均为化合物
C. 乙物质中碳元素的化合价为+4
D. 反应前后分子种类和原子种类均发生改变

6. 下列说法正确的是（　　）

A. 用铁、铜和硫酸锌溶液可以验证锌、铁、铜三种金属的活动性强弱
B. Fe2+、Na+、Cl-、SO42-在pH=2的溶液中能大量共存，形成无色溶液
C. 用燃着的木条可以鉴别N2、O2、CO2、H2四种气体
D. 配制20g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，主要实验步骤是：计算、称量（量取）、溶解、装瓶贴标签

7. 下列四个图象能正确反映对应变化关系的是（　　）

A. 电解水
B. 等质量且形状、大小均相同的锌、铁两种金属分别逐滴滴入过量的同种稀硫酸
C. 硝酸银、硝酸铜的混合溶液加入锌粉至过量
D. 氯化镁溶液与氢氧化钙溶液混合，充分反应

二、填空题（本大题共5小题，共28.0分）

8. 铝元素在元素周期表中的某些信息及其原子结构示意图如图。请据图回答下列问题：
   （1）铝的相对原子质量为：______。
   （2）写出铝离子的符号：______。
   （3）铝是地壳中含量最多的金属元素，化学性质活泼，而铝制品表面通常不作防锈处理，是因为铝易氧化形成致密的______（填化学式）保护膜。

9. 如图是A、B、C三种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线。请回答下列问题：
   （1）在______℃时，A、C的溶解度相同。
   （2）A中混有少量B，提纯A的方法是______结晶。
   
   
   
   
    

10. 化学就在我们身边，生活中蕴藏着丰富的化学知识。
    （1）妈妈为了让小宇身体更健康，给她买了某品牌的保健品，标签部分信息如下：

这里钙、铁、锌、硒指的是______。（选填“原子”、“分子”、“物质”、“元素”）
（2）均街膳食，保持良好的饮食习惯，就能满足健康成长的需要，不必刻意用保健品来补充。某天，妈妈准备的午餐如下：米饭、红烧肉、排骨汤、炸鸡腿。从均衡营养的角度看，这份午餐还缺少的营养素是______（填字母编号）。
A．糖类
B．蛋白质
C．油脂
D．维生素
（3）妈妈炒菜的铁锅、烧水的铝壶都属于______材料。（选填“金属”、“无机非金属”、“有机高分子”、“复合材料”）

11. “久大盐化”是四川遂宁的重点企业，其生产的食盐是重要的调味品。绿色应用是化工生产的发展方向。为了除去NaCl溶液中含有的少量MgCl2、CaCl2和Na2SO4，某小组同学选用Na2CO3溶液、稀盐酸、Ba（OH）2溶液三种试剂，按一定顺序进行如图所示的实验。回答下列问题：
    
    （1）操作a的名称是______。
    （2）实验Ⅰ中加入的试剂B是______。（填序号）
    ①稀盐酸
    ②碳酸钠溶液
    ③氢氧化钡溶液
    （3）实验Ⅱ中发生中和反应的化学方程式是______。
12. 如图中A～G和M均是初中化学常见物质，①～⑥是初中常见的不同化学反应的编号，A是碳酸氢钠，B、E是组成元素相同的物质，G是铁锈的主要成分，H、M是常见的碱。“→”表示物质间有转化关系，图中部分反应条件和反应物、生成物已省略。请回答下列问题：
    （1）写出反应③的化学方程式______。
    （2）物质C的化学式是______。
    （3）反应①～⑥不涉及的基本反应类型是______反应。

三、探究题（本大题共1小题，共14.0分）

13. 如图是实验室制取气体的常用装置：
    （1）仪器甲的名称是______。
    （2）若选B装置作为实验室制取氧气的发生装置，反应的化学方程式为：______。
    （3）实验小组同学取一定浓度的盐酸和石灰石反应制取气体，反应的化学方程式为：______。将生成的气体通入澄清石灰水中，未见变浑浊。为探究其原因，小组同学讨论后作出如下探究：
    【提出猜想】A．石灰水完全变质；B．气体中有挥发出来的HCl气体。
    【实验探究】小组同学设计了如下实验来探究。请你帮助完成实验，填写表中空格：

写出步骤Ⅱ中反应的化学方程式______。
【拓展延伸】实验室用上述药品和装置制取并收集一瓶纯净干燥的二氧化碳气体，装置接口连接顺序为：a→______。（按顺序填装置接口对应的字母，全对才得分）

四、计算题（本大题共1小题，共7.0分）

14. 某课外兴趣小组同学取一定量含铜粉的氧化铜粉末，放入烧杯中，加入192g稀硫酸，搅拌，恰好完全反应后过滤（损耗忽略不计），烧杯中固体的质量随时间变化情况如图所示。
    （1）所取粉末中氧化铜的质量为______g；
    （2）计算反应后所得溶液溶质质量分数。（规范写出计算过程）
    

答案和解析

1.【答案】B
 

【解析】解：A、大量塑料垃圾导致的“白色污染”，是塑料造成的污染的说法，不是物质的物理性质，说法错误，
B、含有丰富资源的“蓝色海洋”描述的是海水的颜色，属于真实的物理性质，说法正确；
C、“绿色食品”不是描述的物质的颜色为绿色，绿色是指食品不受污染，说法错误；
D、“黄色书籍”不是描述的书籍的颜色，是指书籍的内容不健康，说法错误；
故选：B。
根据具体的颜色表述说表示的意义进行分析解答即可。
加强对物质的颜色的表述的意义的掌握是正确解答本题的关键。
2.【答案】A
 

【解析】解：A、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确。
B、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误。
C、为防止腐蚀胶头滴管，使用滴管的过程中不可平放或倒置滴管，图中所示操作错误。
D、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，图中所示操作错误。
故选：A。
A、根据向试管中装粉末状固体药品的方法（“一斜、二送、三直立”）进行分析判断。
B、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断。
C、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。
D、所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
3.【答案】C
 

【解析】解：A．连翘甙中碳、氧元素的质量比为（12×27）：（16×11）=81：44，选项说法正确；
B．连翘甙是由碳、氢、氧三种元素组成的纯净物，属于有机物，选项说法正确；
C．连翘甙是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，每个连翘甙分子是由27个碳原子、34个氢原子、11个氧原子构成的，选项说法错误；
D．连翘甙中，碳、氢、氧元素的质量比为：（12×27）：（1×34）：（16×11）=324：34：176，可见其中氢元素的质量分数最小，选项说法正确。
故选：C。
A．根据化合物中元素的质量比的计算方法来分析；
B．根据物质的组成以及有机物的概念来分析；
C．根据物质的结构来分析；
D．根据化合物中元素质量比来分析。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
4.【答案】B
 

【解析】解：A．白醋、酒精、汽油易挥发，其挥发过程并没有生成新物质，发生的属于物理变化，选项说法错误；
B．井水含有较多钙、镁离子，是硬水，危害人体健康，生活中常采用煮沸的方法将其软化，选项说法正确；
C．吹灭蜡烛是空气流通，将热量带走，导致蜡烛的温度低于其着火点而熄灭，而不是降低蜡烛的着火点，选项说法错误；
D．洗洁精对油污有乳化作用，所以餐厅洗碗工用洗洁精清洗餐具上的油污是乳化原理；油污能溶解于汽油中，所以汽车修理工用汽油清洗手上的油污是溶解原理，选项说法错误。
故选：B。
A．根据是否生成新物质来分析；
B．根据硬水的危害以及硬水软化的方法来分析；
C．根据燃烧的条件以及灭火的原理来分析；
D．根据除油污的方法与原理来分析。
化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。
5.【答案】D
 

【解析】解：由微观反应示意图以及质量守恒定律可知，该反应是二氧化碳和氢气在催化剂作用下反应生成甲醇和水，反应的化学方程式为：3H2+CO2CH3OH+H2O。
A．由上述分析可知，丁的化学式为H2O，故选项说法正确；
B．由化学式可知，甲（H2）是由一种元素组成的纯净物，属于单质；乙（CO2）、丙（CH3OH）、丁（H2O）都是由两种或两种以上的元素组成的纯净物，均为化合物，故选项说法正确；
C．乙是CO2，其中氧元素显-2价，由化合物中各元素正负化合价的代数和为零原则可知，碳元素显+4价，选项说法正确；
D．由化学方程式可知，该反应前后分子的种类发生了改变，选项说法错误。
故选：D。
根据题目信息和质量守恒定律可写出反应的方程式为：二氧化碳和氢气在催化剂作用下反应生成甲醇和水的化学方程式为：3H2+CO2CH3OH+H2O，据此解答。
此题是对化学反应微观示意图问题的考查，根据分子构成判断反应物与生成物的种类，写出反应的方程式，然后结合相关的知识分析解答即可。
6.【答案】D
 

【解析】解：A、铁和铜都不与硫酸锌溶液反应，只能证明铁和铜的活动性比锌弱，不能证明铁和铜的活动性强弱，A说法错误；
B、Fe2+的水溶液是浅绿色的，B说法错误；
C、燃着的木条在氮气和二氧化碳中都会熄灭，不能鉴别氮气和二氧化碳，C说法错误；
D、配制20g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，主要实验步骤是：计算、称量（量取）、溶解、装瓶贴标签，D说法正确；
故选：D。
根据金属的性质、复分解反应的条件、物质的性质差异以及溶液配制的步骤进行分析解答即可。
本题考查的是常见的物质的性质以及溶液配制的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。
7.【答案】C
 

【解析】解：A、通电分解水，生成氢气和氧气的体积（而不是质量）之比为2：1，故选项图象错误。
B、等质量且形状、大小均相同的锌、铁两种金属分别逐滴滴入过量的同种稀硫酸，若消耗硫酸相同，则生成氢气质量相同，故开始两斜线重合，后因硫酸过量，铁消耗硫酸多，生成氢气多，拐点高些，故选项图象错误。
C、锌的金属活动性比银、铜强，硝酸银、硝酸铜的混合溶液加入锌粉至过量，锌先与硝酸银反应生成硝酸锌和银，硝酸银反应完，若还有锌粉，锌才能与硝酸铜反应生成硝酸锌和铜；Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag，由反应时的质量比可知，每65份质量的锌可置换出216份质量的银，溶液的质量会减少，则硝酸铜的质量分数先增大，后逐渐减小，最终减小至0，故选项图象正确。
D、氯化镁溶液与氢氧化钙溶液混合生成氢氧化镁沉淀和氯化钙，氢氧化镁和氯化钙的质量增加，氯化镁和氢氧化钙的质量减少，最终氯化镁或氢氧化钙的质量减少至0；反应的化学方程式为Ca（OH）2+MgCl2=Cu（OH）2↓+2NaCl，每74份质量的氢氧化钙与95份质量的氯化镁反应生成58份质量的氢氧化镁沉淀和111份质量的氯化钙，图中一种反应物减少的质量与一种生成物增加的质量相等，是不可能的，故选项图象错误。
故选：C。
A、根据电解水的实验结论（正氧负氢、氢二氧一），进行分析判断。
B、根据等质量的两种金属与过量的同种稀硫酸反应生成氢气的质量，进行分析判断。
C、硝酸银、硝酸铜的混合溶液加入锌粉至过量，先与硝酸银反应，进行分析判断。
D、氯化镁溶液与氢氧化钙溶液混合生成氢氧化镁沉淀和氯化钙，进行分析判断。
本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象。
8.【答案】26.98  Al3+  Al2O3
 

【解析】解：（1）铝的相对原子质量为26.98。
故填：26.98。
（2）铝原子最外层电子数是3，反应中容易失去3个电子，形成带3个单位正电荷的铝离子，可以表示为Al3+。
故填：Al3+。
（3）铝是地壳中含量最多的金属元素，化学性质活泼，而铝制品表面通常不作防锈处理，是因为铝易氧化形成致密的Al2O3保护膜。
故填：Al2O3。
（1）相对原子质量单位不是g；
（2）一般情况下，最外层电子数小于4的，反应中容易失去电子，大于4的反应中容易得到电子，等于4的，既不容易得到电子，也不容易失去电子。
（3）通常情况下，铝和氧气反应生成氧化铝。
元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。
9.【答案】t1  降温
 

【解析】解：（1）在t1℃时，A、C的溶解度相同。
故填：t1。
（2）A溶解度受温度变化影响较大，B溶解度受温度变化影响较小，A中混有少量B，提纯A的方法是降温结晶。
故填：降温。
根据物质的溶解度曲线可以判断某一温度时物质的溶解度大小比较；
根据物质的溶解度曲线可以判断随着温度的变化，物质的溶解度变化情况；
饱和溶液和不饱和溶液之间可以相互转化；
一种物质的溶解度受温度变化影响较大，一种物质的溶解度受温度变化影响较小，可以用降温结晶或蒸发结晶的方法分离。
溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度不同；同一温度下，不同溶质的溶解度可能相同，也可能不同；温度对不同物质的溶解度影响不同。
10.【答案】元素  D  金属
 

【解析】解：（1）钙、铁、锌、硒指的是组成物质的元素，故填：元素；
（2）米饭富含糖类，红烧肉、排骨汤、炸鸡腿含蛋白质、油脂、水、无机盐，故缺少的是维生素，故填：D；
（3）铁锅和铝壶都是金属材料制成的，故填：金属。
根据物质的组成元素、食物中的营养素以及材料的类别进行分析解答即可。
本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。
11.【答案】过滤  ②  HCl+NaOH=NaCl+H2O
 

【解析】解：（1）操作a是将沉淀与滤液分离，操作a的名称是过滤。
（2）镁离子用氢氧根离子沉淀，硫酸根离子用钡离子沉淀，钙离子用碳酸根离子沉淀，过滤要放在所有的沉淀操作之后，加碳酸钠要放在加Ba（OH）2溶液之后，可以将过量的钡离子沉淀，实验Ⅰ中加入的试剂B是碳酸钠溶液。
（3）实验Ⅰ中碳酸钠能与氢氧化钡溶液反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠，实验Ⅱ中发生中和反应是氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水，反应的化学方程式为HCl+NaOH=NaCl+H2O。
故答案为：
（1）过滤；
（2）②；
（3）HCl+NaOH=NaCl+H2O。
（1）操作a是将沉淀与滤液分离，进行分析解答。
（2）根据镁离子用氢氧根离子沉淀，硫酸根离子用钡离子沉淀，钙离子用碳酸根离子沉淀，过滤要放在所有的沉淀操作之后，加碳酸钠要放在加Ba（OH）2溶液之后，可以将过量的钡离子沉淀，最后再用盐酸处理溶液中的碳酸根离子和氢氧根离子，进行分析解答。
（3）实验Ⅰ中碳酸钠能与氢氧化钡溶液反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠，实验Ⅱ中发生中和反应是氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水，进行分析解答。
本题难度较大，考查了粗盐提纯中离子的除杂，除去多种杂质离子时，要考虑除杂的顺序、后面加入的试剂要能除去前面加入的过量的试剂。
12.【答案】3CO+Fe2O32Fe+3CO2  Na2CO3  置换
 

【解析】解：（1）A～G和M均是初中化学常见物质，①～⑥是初中常见的不同化学反应的编号，A是碳酸氢钠，B、E是组成元素相同的物质，G是铁锈的主要成分，所以G是氧化铁，H、M是常见的碱，氧化铁会与E反应，B会转化成E，所以E是一氧化碳，B是二氧化碳，一氧化碳和氧化铁高温生成铁和二氧化碳，所以F是铁，二氧化碳、碳酸氢钠都会生成C，所以C可以碳酸钠，D会生成碱H，所以D是水，H是氢氧化钙，碳酸氢钠在加热的条件下生成碳酸钠、水和二氧化碳，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，所以M是氢氧化钠，经过验证，推导正确，所以反应③是一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，化学方程式为：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；
（2）物质C的化学式是：Na2CO3；
（3）碳酸氢钠受热生成碳酸钠、水和二氧化碳的反应是分解反应，水和氧化钙的反应属于化合反应，氢氧化钙和碳酸钠的反应属于复分解反应，所以反应①～⑥不涉及的基本反应类型是置换反应。
故答案为：（1）3CO+Fe2O32Fe+3CO2；
（2）Na2CO3；
（3）置换。
根据A～G和M均是初中化学常见物质，①～⑥是初中常见的不同化学反应的编号，A是碳酸氢钠，B、E是组成元素相同的物质，G是铁锈的主要成分，所以G是氧化铁，H、M是常见的碱，氧化铁会与E反应，B会转化成E，所以E是一氧化碳，B是二氧化碳，一氧化碳和氧化铁高温生成铁和二氧化碳，所以F是铁，二氧化碳、碳酸氢钠都会生成C，所以C可以碳酸钠，D会生成碱H，所以D是水，H是氢氧化钙，碳酸氢钠在加热的条件下生成碳酸钠、水和二氧化碳，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，所以M是氢氧化钠，然后将推出的物质进行验证即可。
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
13.【答案】水槽  2H2O22H2O+O2↑  2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑  酚酞  有白色沉淀生成  HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3  e→d→f→g→b
 

【解析】解：（1）甲为盛取液体的水槽；
故答案为：水槽。
（2）B为固液不加热发生装置，选择过氧化氢和二氧化锰制取氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下反应生成水和氧气，书写化学方程式注意配平及气体符号，所以该化学反应方程式为2H2O22H2O+O2↑；
故答案为：2H2O22H2O+O2↑。
（3）盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，书写化学方程式注意配平及气体符号，所以化学方程式为2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑；
故答案为：2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑。
【实验探究】Ⅰ、实验结论为猜想A不成立，则氢氧化钙未变质，溶液显碱性，加入酚酞后显红色；
故答案为：酚酞。
Ⅱ、实验结论猜想B成立，说明有氯化氢存在，加入硝酸银溶液，会生成氯化银白色沉淀，因此可以看到白色沉淀生成；盐酸与硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸，书写化学方程式注意配平及沉淀符号，所以化学方程式为HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3；
故答案为：有白色沉淀生成；HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3。
【拓展延伸】从发生装置a出来后，氯化氢先去除，因此进入F装置，为了确保充分反应，从长口e进气，然后从短口d出气，然后干燥气体，选择浓硫酸，因此进入G，为了充分吸收水蒸气，气体从长口f进气，从短口g出气，最后利用向上排空法收集二氧化碳，连接b；
故答案为：e→d→f→g→b。
（1）考查实验室常用仪器名称；
（2）过氧化氢在二氧化锰催化作用下反应生成水和氧气，据此书写化学方程式；
（3）盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，据此书写化学方程式；
【实验探究】Ⅰ根据实验结论推断实验步骤；
Ⅱ根据实验结论推断实验现象；
【拓展延伸】根据发生装置、去除氯化氢装置、干燥装置和收集装置回答此题。
在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
14.【答案】8
 

【解析】解：（1）剩余固体是铜，即混合物中铜是2g，所取粉末中氧化铜的质量为：10g-2g=8g，
故填：8。
（2）设反应生成硫酸铜质量为x，
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O，
80                   160
8g                    x
=，
x=16g，
反应后所得溶液溶质质量分数是：×100%=8%，
答：反应后所得溶液溶质质量分数是8%。
氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水，根据反应的化学方程式及其提供数据可以进行相关方面的计算。
本题主要考查学生根据化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性。