初中陋室铭多媒体教学ppt课件

这是一份初中陋室铭多媒体教学ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了陋室铭，设喻引题，陋室不陋，环境优美清幽景，生活情趣高雅事，引古贤以自况，反诘点题，交友高雅不俗人，安贫乐道高洁伟岸，君子之德等内容，欢迎下载使用。
陋室，室名，意思是简陋的屋子。
铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫做“铭”，后来就成为一种文体。
刘禹锡（772—842），字梦得，唐代著名诗人，文学家,哲学家，洛阳人 。唐顺宗时，与柳宗元等参加王叔文集团的政治革新运动，不久失败，被贬为朗州司马。后又连任连州、夔（kuí)州、和州等地刺史。晚年回长安任太子宾客，世称刘宾客。作品有《刘宾客集》、《刘梦得文集》。晚年与白居易唱和甚多，并称“刘白”。被白居易推崇备至， 誉为“诗豪”。
刘禹锡因革新，得罪了当朝权贵宠臣，被贬到安徽省和州当刺史。按当时的规定，他应住衙门里三间三厦的屋子；可是和州的策知县是个趋炎附势的小人，见刘禹锡被贬而来，便多方刁难他，给他小鞋穿。策知县先叫刘禹锡在城南面江而居。刘禹锡不但不埋怨，反而高兴的撰写了一联贴于房门：“面对大江观白帆，身在和州思争辩”。他的这一举动气坏了策知县，策知县又令衙门的书丞将刘禹锡的房子由城南门调至城北门，住房由三间缩小到一间半，而这一间半位于得胜河边，附近有一排排的杨柳。刘禹锡见了此景，又作了一联：“杨柳青青江水平，人在历阳心在京”。他仍在此处读书作文。策知县气得肺都要炸了，又和书丞商量，为刘禹锡在城中寻了一间只能容一床一桌一椅的小屋。仅半年，连搬三次家。刘禹锡想此狗官欺人太甚了，便愤然提笔写下《陋室铭》并请人刻于石上，立在门前，气得策知县一筹莫展，哑口无言。
今天修复的安徽和州刘禹锡陋室
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学习目标：1、朗读并背诵全文。 2、掌握常用文言词语，能正确翻译全文。3、体会本文语言优美，音调铿锵的特点。
  德馨（     ） 鸿儒 （       ）  案牍（       ）  西蜀（        ）
（一） 给下列红色字注音。
（二）朗读课文并划分节奏
陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
听录音朗读，听出节奏和停顿，并给课文划分朗读节奏。
陋室铭山／不在高，有仙∕则名。水∕不在深，有龙∕则灵。斯是∕陋室，惟吾∕德馨。苔痕∕上∕阶绿，草色∕入∕帘青。谈笑∕有鸿儒，往来∕无白丁。可以∕调素琴，阅金经。无∕丝竹之乱耳，无∕案牍之劳形。南阳∕诸葛庐，西蜀∕子云亭。孔子云：何陋∕之有？
反复诵读课文，做到读准字音，读出节奏。
借助书下注解和工具书以及已有的文言知识，去尝试解释词语翻译课文。将自学中碰到的问题小组之间讨论解决，不能解决的提出集体讨论解决。
1、 理解划线词的意思 (1) 有龙则灵       ( ) (2) 斯是陋室      （ ） (3) 惟吾德馨      （ ）（ ） (4) 谈笑有鸿儒    （ ） (5)往来无白丁      （ ） (6)无丝竹之乱耳    （ ）（7）无案牍之劳形   （ ）
平民，指没有功名的人
2、翻译下列句子。 （1）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 （2） 斯是陋室，惟吾德馨。 （3）苔痕上阶绿，草色入帘青 （4）谈笑有鸿儒，往来无白丁 （5）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （6）孔子云：“何陋之有？”
山不一定要高，有仙人就出名了 ；水一定要深，有龙就成为灵验的（水）了。
这是间简陋的屋舍（房子），只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）
苔痕长到阶上，使台阶都绿了，草色映入竹帘，使室内染上了青色。
说说笑笑的是博学的人，来来往往的没有平民。
没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。
孔子说;“有什么简陋的呢？”

（四）品味语言美合作探究：
“铭”是古代的一种文体，这种文体一般都是用韵的。
请在课文中划出押韵的字，想一想，这些字的韵母都是＿＿＿。
1、山不在高，有仙则名。 水不在深，有龙则灵。2、苔痕上阶绿，草色入帘青。3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。4、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。5、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
课堂检测1、翻译下列句子。（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）无案牍之劳形。2、当堂背诵。
没有官府的公文劳神伤身。
课堂小结： 这节课我们疏通了文意，并了解本文都用短句，句式整齐，通篇协韵，音调和谐，节奏明快，读起来琅琅上口，充满了音乐美。
布置作业预习思考：结尾引用孔子的话“何陋之有”，有什么深意？在物质生活日益丰富的今天，应该如何看待作者所说的“惟吾德馨”？
文章题目为“陋室铭”，文中又说“何陋之有”，这些矛盾吗？
不矛盾。题中之“陋”为房屋的形陋，尾句的“陋”为“鄙俗”之义，指屋中主人的“德馨”不鄙俗。
引申1：既然“陋室不陋”，甚至应当称“雅室”，那请同学们从文中找出表现景色之雅、交往之雅、情趣之雅的句子。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
引申2：写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”有何作用？
以古人自比，衬托出“陋室不陋”，自己德行高洁。
2、文章用有仙之山，有龙之水来具体比什么？
以山水作类比 ，引出陋室。以“不高、不深”类比“陋”，以“仙、龙”类比“德馨之人”，以“名、灵”类比“不陋”，暗示陋室不陋。
3.作者笔下的陋室环境如何？
苔痕上阶绿，草色入帘青------ 恬静、雅致、令人赏心悦目。
1.文中哪句话统领全文大意？
2.作者是否从一开始就写陋室？文章从何入笔？起何作用？
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。铺垫
4. 陋室主人交往之人、日常生活又怎么样？
交往之人： 谈笑有鸿儒，往来无白丁。
日常生活： 调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
--- 怡然自得，高雅脱俗。
5、文末提出“何陋之有”，你认为作者这样说对吗？理由？
人品高尚 交往不俗环境清幽 生活高雅
6.作者把“陋室”比作哪些古贤名室？文中哪一句话,进一步表明了“陋”室不“陋”？
南阳诸葛庐,西蜀子云亭.
7. 文章借写“陋”室不“陋”,表现了作者怎样的情操? 这是什么写法?
不慕荣华，安贫乐道 。
借助某种事物来抒发感情。
山 水 喻 陋室
仙（名） 龙 （灵 ） 喻 德馨
不慕荣华 安贫乐道