小学语文人教部编版三年级上册5 铺满金色巴掌的水泥道教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级上册5 铺满金色巴掌的水泥道教学课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了铺满金色巴掌的水泥道，字词乐园，金色巴掌，写作手法等内容，欢迎下载使用。
法国梧桐树，大乔木，高可达20-30m,树冠阔钟形；干皮灰褐色至灰白色，呈薄片状剥落。幼枝、幼叶密生褐色星状毛。叶掌状，花黄绿色。多数坚果聚全叶球形，3-6球成一串，呈刺毛状，果柄长而下垂。花期4-5月；果9-10月成熟。 它适应性强，又耐修剪整形，对多种有毒气体抗性较强，并能吸收有害气体，广泛应用于城市绿化，是世界著名的优良庭荫树和行道树。
wā yìn línɡ 水 洼 印 着 凌 乱zēnɡ zōnɡ xuē 增 添 棕 红 色 雨 靴
啊！多么明朗的天空。 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。
自由读课文，标画自然段，思考每一个自然段讲了什么内容。 第一段（第1自然段）：一夜秋风，一夜秋雨。 第二段（第2至9自然段）：“我”在上学路上看到的情景——铺满金色巴掌的水泥道。 第三段（第10至11自然段）：门前的水泥道真美啊。
“铺、泥、院、排”左右结构，左窄右宽；“印 列 规 则 ”左右结构，左窄右宽。 “迟”半包围结构，“尺”的最后一捺变成点。 “规”左右结构，左边的“夫”的捺变成了点，右边是“见”，不是“贝”。注意笔画的穿插和避让。 “印”左右结构，第二笔是竖提，右边是单耳旁，不是双耳。 “泥”左右结构，第七笔是撇，最后一笔是竖弯钩。
为什么水泥道上铺满金色巴掌？金色巴掌是怎么回事？
　一夜秋风，一夜秋雨。　　 说说你眼中的秋风。　　　 说说你了解的秋雨。
秋天来了，天气变得越来越冷了，树叶开始变黄了，风一吹，大片大片的叶子从树上飘落下来，满地都是干枯的叶子，走在上面，发出“嘎嘎”的声音。　 秋天的雨水特别多，总是滴滴答答下不完，害得我哪也去不了。不过空气变得清新了，不再干燥了，雨一停，秋高气爽，很美丽。
我背着书包去上学时，天开始放晴了。　 啊！多么明朗的天空。　 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。　 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。　 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
　 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。　 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……　 要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
作者在上学的路上看到了什么？　 多么明朗的天空。 地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。　 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。　 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……　 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
写出了梧桐叶和水泥道融为一体。
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
然而：转折，表示强调。
为什么“不规则”“凌乱”，反而更美呢？
作者在当时的心情怎样？你是从哪里看出来的？①作者心情愉快。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……②作者非常喜欢雨后的水泥道。 要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。……当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！　
作者在当时的心情怎样？你是从哪里看出来的？①作者心情愉快。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……②作者非常喜欢雨后的水泥道。 要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。……当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
（1）道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。（观察细致，描写具体。）（2）水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……（把水泥道上的树叶比作一块彩色的地毯。）
（3）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（把法国梧桐树的落叶比作金色的小巴掌。）（4）你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……（比喻、拟人的修辞方法使句子生动、形象。）
是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法。
课文中，“一夜秋风，一夜秋雨”反复出现了两次，道出了美景出现的时间和条件，也增加了课文的韵律美。