高考语文复习之高考修辞手法难点突破训练

2021高考修辞手法难点突破训练

1【广东省2021届高考语文预测猜题卷及答案解析】

……在建构秩序的过程中，国家的不可替代性在于国家的运行以暴力为基础，而暴力对人的生命构成了威胁，国家成为人类建构秩序的最后一道“防线”。国家成了人们常说的“利维坦”。倘若没有国家这只“利维坦”，人类社会将如同霍布斯所预测的那样陷入“一切人反对一切人”的战争状态。

【注】利维坦是一条鱼，拥有坚硬的鳞甲，锋利的牙齿，腹下有尖刺，令人生畏。

19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(  )（3分）

A.万里悲秋常作客，百年多病独登台。

B.银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

C.六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。

D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

2.【湖北麻城实验高中2021年3月月考高一语文试题】

每当夜幕降临，从中国传统院落大门旁边的影壁小心地往里看，就能看到像自身发光的抽象画一样的木制窗子，窗子木格细细地勾画着自己精致的线条，微弱的灯光洒在院子里，消失在甬道长廊，婆娑竹影上。偶尔有人在室内走动，身影在洁白的窗纸上滑动，充满神秘的色彩。

19．下列各项中与画波浪线句子使用相同修辞手法的一项是（     ）（3分）

A．戎马关山北，凭轩涕泗流。

B．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

C．自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。

D．凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？

3.【湖北武汉市宜昌市2021届高三年级二月联考】

刚刚，见老先生的几幅石榴画，瞬间将人点燃。（    ）他笔下的石榴外皮一律焦墨，稍微开了口，露出籽实，色艳红，仿佛焰火跳动着，我的味蕾似感受到汁液淋漓的甜度。  

19. 下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（   ）

A. 知否，知否，应是绿肥红瘦！

B. 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

C. 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

D. 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

4.【江苏省无锡市2021届高三教学质量检测试】

碧绿的树叶中，红艳剔透的石榴花骄傲地挺起腰身，亮出娇美的面庞。放眼望去，那朵朵石榴花，就像簇簇火苗。在蓝天和阳光下，石榴花聚合成熊熊燃烧的火海，摇荡着，呼应着，翻滚着，十分壮观。

19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(3分)

A.蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。

B.吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。

C.明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。

D.烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

5.【南京市、盐城市2021届高三年级第二次模拟考试】

古代的“五味”中的“辛”味，泛指葱、姜、花椒、茱萸等蔬菜的刺激性味道。花椒、姜、茱萸是中国民间的三大传统辛辣调料。中国关于辣椒最早的文献记载是明代杭州人高濂的《遵生八笺》，其中描述了各种花卉应当如何种植，包括辣椒。“番椒丛生，白花，果俨然秃笔头，味辣，色红，甚可观”，这就意味着辣椒进入中国的最初身份，居然是观赏植物。 

19.下列各项中，和画波浪线的句子中使用的修辞手法相同的一项是（3分）

A. 诸越则桃李冬实，朔漠则桃李夏荣。

B. 瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。

C. 霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。

D. 有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。

6.【南通市2021届高三第二次调研测试】

 相比原貌呈现、古词新唱，“中国风”歌曲更多的是借用古诗词中的意象或典故，创造性演绎为新的故事。比如歌曲《半城 烟沙》中“金戈铁马，替谁争天下”的形词，就化用了宋代辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》 “想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”的词句，又并非简单堆砌，而是融汇创造，使作战时的 骁勇情景如在眼前，同时又刻画出战争无法避免的无奈心理。

19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项起（   ）

1.        沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟
2.        女蜗炼石补天处,石破天惊逗秋雨
3.        湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨
4.        浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声

7.【山东省烟台市2021届高三下学期3月高考诊断性测试】

 阅读下面的文字，完成18～20题。

雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近，轻轻重重轻轻，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下，各种敲击音与滑音密织成网，谁的千指百指在按摩耳轮。“下雨了”，温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键啊，把晌午一下子奏成了黄昏。

19.     “通感”能够突破感官局限，丰富人的体验，增加审美情趣，请据此对文中画横线的句子进行简要分析。（4分）

8.【2021广州一模 】

神秘的面纱徐徐地揭去了，令人灵魂震慑的景象出现了：一片幽深的蓝色，平静地闲适地躺在群山群峰的足下，阳光爱抚着投射下来，那一袭长裙的色彩变幻莫测，胸脯淡了腹上浓了腿脚又浅淡了；愈是颜色浅淡的裙褶里，万千的宝石和碎金的闪光愈是璀璨。山顶上的千年积雪倒映不出影像，被深沉的蓝得发青的水融解了。白云白雪和山峰都无法在其中投下倒影留下印记，她太深了，抑或是太娴静了，不把任何献媚者收入眼帘?只有太阳是可以骄傲的，可以在那一袭长裙的每一寸裙褶的宝石上撩拨起闪光，她却依然沉静……雾的面纱又徐徐地遮盖过来了。

20. 拟人的特征是把事物人格化，请据此对文中画横线句子所用拟人进行简要分析。(4分) 

9.【2021（新高考1）青岛市一模】

到井冈山，给我印象最深的是竹子。其形高挺，接天摩日，叶叶交叠，尾尾相衔，连阳光都难泼进来一点，小涧清流，雾气氤氲。这气场，突然今我肃然起敬。在竹林中穿行，我居然未敢触碰一棵竹子，脑海里老装着袁鹰的那段文字：“用它搭过帐蓬（a）用它做过水罐（b）用它做过扁担（c）用它蒸过米饭；在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎。”

 18.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3 分）

A.油岭在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。

B.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

C.把这诗篇埋在坝下，到明春准会生根发芽。

D.你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来!

10.【华南师大附中2021届高三综合测试（二）】

菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐，很好看。到了夜晚，它们就把月光排列成一行一行；到了早晨，它们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，它们就把雪排列成一行一行。那些爱写田园诗的秀才们看见了，就学着葱的做法，      ①      。后来，我那种地的父亲看见书上一行一行的字，问我:“这写的是什么？为啥不连在一起写呢？多浪费纸啊？”我说:“这是诗，诗就是一行一行的。”我父亲说:“原来，你们在纸上学我种葱哩，一行一行的。”

你听过豆荚炸裂的声音吗？那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，      ②        ，除了丢下一地碎纸屑和垃圾等待打扫之外，别无他物，更毫无诗意。

我来到一个向阳的山坡，安静地面对一片为了灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆、绿豆、小豆、豌豆、红豆，听它们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的“噼噼啪啪”的笑声，那狂喜的、幸福的炸裂！美好的灵感，炸得满地都是。诗，还用得着你去苦思冥想吗? 面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗。

18．文中主要使用了哪些修辞手法（3 分）

A．拟人、比喻、对比    B．拟人、比喻、反问

C．反问、借代、排比    D．反问、借代、夸张

2021高考修辞手法难点突破训练参考答案

1【广东省2021届高考语文预测猜题卷及答案解析】

19.B 本题考查学生分析常见的修辞手法的能力。文中画线的句子运用了比喻，本体是“国家”，喻体是“利维坦”(“Leviathan”的字意为裂缝，在《圣经》中是象征邪恶的一种海怪)。A. 夸张，对偶：“万里”“百年”是夸张；前后两句句式一致，字数相等，词性相同，是对偶。B. 比喻：本体是“琵琶曲的声音”，喻体分别是“银瓶乍破”“铁骑突出刀枪鸣”的声音，用银瓶突然碎裂的声音、骑兵突然冲出刀枪撞击的声音与琵琶女弹奏的音乐的声音。C. 无修辞；D. 借代：“汗青”代指历史，史册。

2.【湖北麻城实验高中2021年3月月考高一语文试题】

19.C 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。“细细地勾画着自己精致的线条”运用的是拟人手法。A.“戎马”是借代手法，代指战争；

B.“恰似一江春水向东流”是比喻，将“愁”比作一江春水；C.“废池乔木，犹厌言兵”，运用拟人手法；D.“廉颇老矣，尚能饭否？”是用典和反问。

3.【湖北武汉市宜昌市2021届高三年级二月联考】

 19. B 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。例句“仿佛焰火”运用了比喻修辞。A.“绿肥红瘦”是借代，以“绿”代叶，“红”代花；B.“恰似一江春水”比喻，把“愁”比作“一江春水”，与例句相同；C.“樯橹”是借代，代“船”，“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”是夸张；D.“青鸟殷勤”是比拟。

4.【江苏省无锡市2021届高三教学质量检测试】

19.B 例句“就像簇簇火苗”运用了比喻修辞。（A.借代。美人头上都戴着亮丽的饰物,笑语盈盈地随人群走过,身上香气飘洒。 蛾儿:写元夕的妇女装饰。 蛾儿、雪柳、黄金缕,皆古代妇女元宵节时头上佩戴的各种装饰品。B.吊影伤情好像离群孤雁，漂泊无踪如断根的秋蓬。比喻。C.“明月不谙”，拟人 D.“三百杯”，夸张 。）

 5.【南京市、盐城市2021届高三年级第二次模拟考试】

19. B 例句“果俨然秃笔头”运用了比喻修辞。（A.对偶 。B.“白如冰雪”“酸如醴酪”，比喻。C.夸张  D.拟人 。）

6.【南通市2021届高三第二次调研测试】

19.D 例句“金戈铁马”运用了借代修辞。（A.用典，对偶 ；B.“天惊逗秋雨”拟人；C.“镜未磨”，湖面像镜，比喻；D.丝竹借代音乐。）

7.【山东省烟台市2021届高三下学期3月高考诊断性测试】

19.“各种敲击音与滑音密织成网”化听觉为视觉，表现了雨声的缓急相间、疏密有致、浑然一体，将雨声刻画得更加具体形象、生动可感；“谁的千指百指在按摩耳轮”化听觉为触觉，恰切地表现了雨声的细密轻柔以及给人带来的舒适惬意之感。（每个要点2分；如有其他答案，能言之成理，可酌情给分。）

8.【2021广州一模 】

 20. (4分)①把天池之水(天池)人格化，②将幽深(没有倒影)、平静、纯净的天池之水(天池)写成一位“娴静”“不把任何献媚者收入眼帘”的女性。（4分。第①点1分。第②点3分。意思对即可。）

9.【2021（新高考1）青岛市一模】

18.C。本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。划线句“泼进来”运用了拟物的手法，阳光像水。A.“低唱”“弹琴”运用了拟人的手法；B.“一江春水”运用了比喻的手法；C.“生根发芽”运用了拟物的手法；D.后一个“李公朴”运用了借代的手法。
10.【华南师大附中2021届高三综合测试（二）】

18．B（“到了夜晚，它们就把月光排列成一行一行；到了早晨，它们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，它们就把雪排列成一行一行”是排比句；“听它们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的‘噼噼啪啪’的笑声，那狂喜的、幸福的炸裂”是拟人句；“诗，还用得着你去苦思冥想吗？”是反问句，“面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗”是比喻句，文中没有对比、借代和夸张。）